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1.
《河北理工学院学报》1991,(3)
黄汉国教授自1958年毕业于北京大学化学系分析专业后,一直从事分析化学的教学与科研工作。1979年赴日本近畿大学进修,从师著名荧光分析专家西川泰治教授研究稀土荧光分析。1981年回国后,于1983年成立了稀土荧光分析研究室。1986年完成了中国科学院自然科学基金和河北省科委资助的《稀土元素的荧光特性及其在分析化学中的应用》;1989年又完成国务院引进国外智力 相似文献
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《分析化学实验》对于培养学生的动手能力、创新能力和分析问题解决问题能力起着重要的作用。文中分析了地方院校《分析化学实验》课程教学过程中存在的问题,并结合多年的教学实践与经验,分别从精心设计实验内容、综合运用多种教学手段及完善实验考核方式等方面对分析化学实验教学改革进行了探讨,总结了提高《分析化学实验》教学质量的具体方法和措施。 相似文献
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叶能胜 《首都师范大学学报(自然科学版)》2011,(Z1):6-8
随着分析新技术、新方法的发展,分析化学在生命科学研究领域发挥越来越重要的作用.作为分析专业的研究生,通过对《生命分析化学》课程的学习可以了解本领域的前沿,拓展其学术视野.本文结合教学实践介绍了研究生课程《生命分析化学》的课程设置情况,包括教学内容、教学方式和考核形式等,并提出了进一步提高教学质量的几点建议. 相似文献
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卞岩实 《东北师大学报(自然科学版)》1987,(3)
我校自然辩证法研究室在七十年代末期就已经开始同日本科技史界进行了学术交往与合作。1979年,该室廖正衡同志已应邀为日本《化学史研究》杂志撰写了评介日本著名化学史家山冈望先生的代表作《化学史传》的论文,并被邀请参加了日本化学史学会,成为唯一的中国会员,从此双方开始了正式学术交往与合作。接着,他又为日本国家级学术刊物撰写了“关于化学史研究的理论问题”和“论化学史和化学教育结合”等两篇论 相似文献
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《河北理工学院学报》1991,(3)
8月31日至9月2日,我院邀请日本近畿大学平木敬三教授和平由宏副教授一行四人来我院,分别就《分析化学与地球化学研究的关联》和《大学实验室的废液处理与水质监测》作了学术报告。韩天恩院长接见并宴请了专家一行,座谈中双方均表示今后应进一步加强两校间的人才交流与学术交流。 相似文献
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廖正衡 《东北师大学报(自然科学版)》1988,(3)
去年夏季在我校由自然辩证法研究室主任廖正衡教授和日本著名化学史家岛原健三教授共同主持召开的“中日引进西方科学技术此较研究”学术讨论会,最近由日本化学史学会常务理事藤井清久光生和东洋大学副教授营原国香先生分别在日本《科学史研究》(1988年第16期)和《化学史研究》(1987年第4期)撰文评价了这次会议。 相似文献
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国外分析化学教材的特色及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对国外分析化学教材《Ａｎａｌｙｔｉｃａｌ Ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ》的内容及体系结构进行分析与介绍，并指出我国分析化学教材存在的问题。 相似文献
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《东莞理工学院学报》1994,1(2):113-113
第二届长春国际分析化学研讨会于8月2日至6日在长春举行。来自中国、日本、美国、法国等22个国家和地区的200位代表参加了会议。我院应化系青年教师程炭良在会上宣读了《人体结缔组织中稀土测定及分布的研究》一文，此文已被美国《微量化学杂志》索取。 相似文献
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谢进 《北京化工大学学报(自然科学版)》1985,(4)
最优化方法在分析化学中应用的研究在国外至少已有几十年的历史,特别是近十几年发展很快,取得了显著的效益,正越来越引起更多的分析工作者的注意和兴趣。近年来,在我国《分析化学》、《化学通报》等刊物上出现了数篇关于这方面的报道,其中几篇着重介绍的是单纯形最优化方法。由于单纯形法在分析化学最优化的应用中几乎不受限制,效率高,用途广,所以,这些文章很值得分析工作者一读。在这里,笔者从另一侧 相似文献
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合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。 相似文献
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无机及分析化学实验内容的改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
合并无机化学实验课和分析化学实验课,开设无机及分析化学实验课是林业院校建立多层次课程体系的重大步骤。将无机及分析化学实验内容分为化学实验基本操作,溶液中的平衡及其在滴定分析中的应用,现代测试方法三部分。删除过于艰深的内容,增加与林学等专业相结合的内容。配合理论课和教学方法、手段,全面进行了课程内容改革。与上一届高等林业院校合编的《无机化学实验》和《分析化学实验》比较,新编《无机及分析化学实验》的篇幅减少了约二分之一。提出了实验课与理论课的配合度P计算公式,我校的P值为96%,两门课有较高的配合度。 相似文献
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本刊讯近日，农业部、财政部共同研究制定了《现代农业产业技术体系建设实施方案（试行）》，并已经启动实施。《方案》提出：针对每一个农产品，设置一个国家产业技术研发中心和一个首席科学家岗位。每一个国家产业技术研发中心由若干个功能研究室组成，每个功能研究室设一名研究室主任岗位和若干个科学家岗位等。 相似文献
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浅谈分析化学的一体化教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈珊珊 《芜湖职业技术学院学报》2008,10(4):86-87
在高职院校《分析化学》课程改革过程中，教师应当按照建构主义学习理论，在充分分析《分析化学》课程结构的基础上，以能力训练为主，对课程进行一体化教学过程的设计。 相似文献
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《西昌学院学报(自然科学版)》2009,23(3):F0003-F0003
陶明：男,汉族,1961年4月出生,四川冕宁县人,中共党员,化学教授,西昌学院学术带头人后备人选。1983年毕业于四川大学化学系,获理学学士学位。陶明教授长期从事化学及相关学科的教学、科研工作,教学方面主要承担《有机化学》、《仪器分析》、《分析化学》、《药物合成反应》等理论课程和《有机化学实验》、《分析化学实验》、《仪器分析实验》、《药物分析实验》等实验课程的教学工作。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(自然科学版)》2011,(2):1
<正>张宏,男,安徽临泉县人,1988年毕业于北京师范大学化学系,获学士学位;2002年毕业于安徽大学化学化工学院,获硕士学位;2007年毕业于北京师范大学化学学院,获博士学位;2008-2009年在以色列希伯来大学化学学院进行博士后研究工作。现为阜阳师范学院化学化工学院教授。张宏教授长期从事分析化学的教学工作,先后担任《分析化学》、《仪器分析化学》、《试验数据统计与处理》 相似文献