试述布迪厄关系主义视角下的场域惯习理论

布迪厄从关系主义的角度出发,试图在打破长期的二元对立中走向一种综合,继而能够完整地、科学地揭示社会的结构及转化的机制。场域、惯习既是他的理论体系中的核心概念,也是他从关系论的角度出发,试图通过二者的建构、生成关系来揭示社会生活的实质和实践的逻辑。     

场域理论下的高校贫困生就业难问题

高校贫困生是大学生弱势群体之一,近年来受到广大民众的普通关注。法国布迪厄的场域理论认为,不同的主体在场域中依据占有资本的多少而进行竞争。高校贫困生是在高等教育系统这个特殊的场域内由于资本缺失、习惯作用等原因而处于不利竞争地位的群体。为促进高校贫困生就业,政府务必为此营造一个公平的教育环境和就业环境,提升高校贫困生的人力资本,并进一步从制度和政策上帮忙高校贫困生就业。     

场域、惯习和资本:大学生社会实践研究的新视角

布迪厄的场域、惯习和资本概念为我们深入研究大学生社会实践提供了新视角。大学生是游走在高校场域和社会场域之间的行动者,其在场域中的位置由其对场域转换与融合的资本与惯习来确定。大学生社会实践必须考量现实场域的转换与融合,社会实践主体必然会通过资本的延续与发展在其惯习与场域的滞后与调适中历经磨难而获得重生,获得其在各自场域中应有的位置。     

基于“场域-惯习”理论的高校校园创新文化研究

当今世界,文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显,知识创新是国家竞争力的核心要素。高等教育作为优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,高层次人才培养的重要基地和基础研究、高新技术创新成果的重要源泉,应积极将文化繁荣与科学创新紧密结合起来。在布迪厄理论中,场域与惯习以实践为中介形成了紧密相关的互动结构。校园作为一个场域,对场域中学生主体的惯习有着重要影响,通过课堂教学场域、实习实践场域、组织场域三类校园的子场域以实现校园创新文化的培育。     

极权场域中的极权主义者——论《一九八四》中的主人公温斯顿

运用法国社会学家皮埃尔.布迪厄（Pierre Bourdieu）的场域理论来对小说《一九八四》中的主人公温斯顿进行分析研究。认为温斯顿虽然是极权主义的一个受害者,但他所做出的种种＂反惯习＂的行为却恰恰符合了极权社会统治者的＂真惯习＂,温斯顿本质上是一个地地道道的极权主义追随者。     

中国教育学自主性之思考——基于场域的视角

中国教育学的自主性或曰中国教育学研究的自主性,是指教育学研究者在进行学术研究的过程中,与现实社会中的经济、社会以及政治自觉地保持一定的距离,以一种外在的、学术的观点对教育及其权威进行客观的描述,并在此基础上进行客观研究的一种研究姿态或学术自觉。纵观整个教育学百年的发展历程,可以说是一个"西化"的过程。之所以会出现这种状况,与中国教育学缺乏自主性不无关系。中国的教育学要发展,就必须建构起中国教育学自身的自主性。基于场域的视角,在建构中国教育学自主性的过程中,必须认识与处理好教育场域与国内的其他场域以及国外学术场域之间的关系,并在此基础上加以建构。     

基于场域理论的高校博士后师资人员弱势地位分析

博士后师资培养制度是我国博士后制度建设与高校师资队伍建设的一个有益尝试。从博士后师资人员的现状入手,借鉴布迪厄的场域理论分析博士后师资人员弱势地位的形成原因,以期对改善博士后师资人员的地位、完善博士后师资培养制度起到抛砖引玉的作用。     

生产性老龄化的场域、惯习与活动选择研究

“十四五”时期是我国积极应对人口老龄化的重要窗口期。研究在综合社会实践理论、生产性老龄化和生命历程理论的基础上,提出了老有所为的本土分析框架。通过交叉比较不同年龄和背景的老年人的退休活动及主观视角,发现：老年人的市场活动被制度和资本分化,脱离是惯习;退休活动随家庭生命周期变化,履行家庭责任优先其他活动选择;社区动员是助推老年人重返社会的关键。建议政府在市场、家庭和社会等场域出台相关激励政策,并重视晚年资本建设与开发利用。     

艺术价值、生活情趣和社会要求的包容:重建场域信任——一个以场域理论为视角的分析

在一个有多种义旨结构发生冲撞的大系统内,艺术价值、生活情趣、社会要求的包容是需要付出极大努力才能实现的追求。按照场域理论的观点,艺术价值、生活情趣、社会要求可分别归类于艺术场、生活场、社会场。"场"是功能载体的存在,可为分析艺术价值、生活情趣、社会要求提供基本范畴;"场"也是意义实体的存在,其根本表现是具有场规则。艺术场、生活场、社会场的场规则作为一个全新的概念,经过提炼后,分别被揭示为追求独立性、娱乐性、和谐性。艺术场、生活场、社会场的信任冲突和障碍均源自于三种不同场规则的内涵指向,由此又从更广阔的方面构成艺术价值、生活情趣、社会要求的不包容。最终的结论是要实现艺术价值、生活情趣、社会要求的包容,重点是要突破场域信任障碍。     

教育场域视角下互联网+人工智能对学前儿童发展的影响

互联网+人工智能被应用到越来越多的领域,引发广泛关注。在教育场域中互联网+人工智能对学前儿童带来的影响不容忽视,特别是对儿童生活空间和关系空间的影响。我们应理性看待互联网+人工智能在学前儿童发展中的影响,恰当应用互联网+人工智能为幼儿提供精准支持服务,并有效促进互联网+人工智能在学前教育领域发展的再度整合,使互联网+人工智能更好的契合学前儿童发展的要求。     

高校学生弱势群体的现状及成因分析

分析了高校中弱势群体的现状及其形成的原因,论述了弱势群体的存在对于高等教育和社会发展带来的负面影响,提出了帮助高校学生中弱势群体的对策和建议。     

弱势群体报道中人文精神的缺失及其成因与规避

近年来,弱势群体报道成为我国媒体关注的热点。然而,在报道的实际操作中却存在着人文精神的缺失。文章总结了缺失的三种表现,并从中分析了缺失的成因,探讨了规避的办法。     

新形势下公共图书馆为弱势群体服务探析

阐述了弱势群体的构成及公共图书馆为弱势群体服务的重要性,提出了公共图书馆为弱势群体服务的新举措。     

大学生体育弱势群体体育行为及其影响因素分析

通过对大学生体育弱势群体直接体育行为与间接体育行为的分析,探讨体育弱势群体成员体育锻炼项目选择、参加锻炼的次数、时间投入与强度、时间段、场地的选择,体育信息的获取与消费行为,为加强大学体育弱势群体身体素质的提高提供依据。     

高校图书馆面向弱势学生群体的信息服务

在对高校弱势学生群体进行界定的基础上,讨论了高校图书馆面向弱势学生群体开展信息服务的必要性与可行性,并提出了服务的具体措施与原则。     

日本城市弱势群体居住福利政策分析

随着我国市场经济的发展,住房问题已经演化成一个严重的社会问题,而弱势群体的住房困难问题更为严峻,因此迫切需要建立一套完善的居住福利政策。日本在弱势群体居住福利政策的制定实施过程中有很多成功的经验,本文通过介绍其政策特点,为我国居住福利政策的完善提供借鉴与参考,以更好地解决我国弱势群体的居住福利问题。     

图书馆为弱势群体服务的有效途径研究

弱势群体是社会群体的重要组成部分,更是需要人们关爱的群体。图书馆作为社会公益文化事业的重要组成部分,关心、关爱弱势群体是其义不容辞的重要责任。通过对图书馆为弱势群体服务的重要性进行分析,提出了扎实推进图书馆为弱势群体服务的有效途径。     

高校图书馆为新生弱势群体读者服务的对策

在概述新生弱势群体读者现状基础上，探讨了高校图书馆为新生弱势群体读者开展服务的对策。     

浅析弱势群体需要的图书馆人文关怀

分析了弱势群体的现状,阐述了图书馆在帮助弱势群体方面具有的优势,提出了图书馆对弱势群体进行人文关怀的几点具体措施。     

高校与学生间教育行政法律关系解析

随着高等教育体制改革深化,高校在履行各项管理职能过程中同在校生之间的法律关系呈现多样化、复杂化趋势.其中高校同在校生间因教育行政管理而产生的教育行政法律关系最为复杂,体现在学籍管理、学位学历证书核发、纪律处分、处罚等方面.高校的行政管理权应在法律授权范围内行使,对影响到学生受教育权等重要权利的行政处罚应赋予学生司法救济途径.