中职学校会计电算化教学模式初探

培养符合社会需要的会计电算化技能性人才对中等专业学校来说任重而道远。笔者结合多年的中职会计电算化课程教学的探索与实践,着重阐述新时期中等职业学校会计电算化教学的现状并提出教学建议。     

中等职业学校会计电算化教学初探

中等职业教育是为社会培养各类所需的应用型人才的教育,因此,中等职业学校的会计电算教学的培养目标,应主要定位在使学生接受会计电算化初级知识培训,熟练掌握会计软件的基本操作这一层次上。中等职业学校的会计电算化教学应确立正确教学导向,不断改革教学手段及教学方法、注重实践性环节教学,并正确处理好传授知识和培养学习能力关系,以确保完成中等职业学校的会计电算化教学的要求,实现所应达到的培养目标。     

浅析中职校会计电算化教学中存在的问题及改进措施

会计电算化是当前会计改革工作中的一项重要内容,推动着会计核算方式由手工操作向计算机操作转变,是我国会计领域正在经历着的一场巨大的变革。而中等职业学校会计电算化教育的目标和任务就是培养掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能的初级会计实务人员。基于这样的定位和培养目标,中等职业学校在会计电算化的教学中,应注意加强学生的技能培养,注重其在实际工作中应用能力的训练。而从目前来看,许多学校在会计电算化的教学中还存在着很多问题,有待改进。本文从实践与理论结合的角度对中职《会计电算化》教学中存在的问题和对策进行了研究探索,归纳了当前会计电算化教学中存在的三个问题:教学目标单一、学生自我学习能力不足;教材陈旧、学生会计理论落后;师资匮乏、知识结构不合理。并针对这些问题分别从教学目标、课程内容、课程结构、教学环境、教学方式、师资培养等方面提出了有效的解决方法。     

浅析中职校会计电算化教学中存在的问题及改进措施简

会计电算化是当前会计改革工作中的一项重要内容,推动着会计核算方式由手工操作向计算机操作转变,是我国会计领域正在经历着的一场巨大的变革.而中等职业学校会计电算化教育的目标和任务就是培养掌握计算机和会计核算软件的基本操作技能的初级会计实务人员.基于这样的定位和培养目标,中等职业学校在会计电算化的教学中,应注意加强学生的技能培养,注重其在实际工作中应用能力的训练.而从目前来看,许多学校在会计电算化的教学中还存在着很多问题,有待改进.本文从实践与理论结合的角度对中职《会计电算化》教学中存在的问题和对策进行了研究探索,归纳了当前会计电算化教学中存在的三个问题：教学目标单一、学生自我学习能力不足;教材陈旧、学生会计理论落后;师资匮乏、知识结构不合理.并针对这些问题分别从教学目标、课程内容、课程结构、教学环境、教学方式、师资培养等方面提出了有效的解决方法.     

论中职会计电算化教学的有效实施

中等职业学校会计电算化教学目标是使得学生通过学习成为初级会计实务人员,具备计算机的基本操作能力和维护能力,做好对会计数据进行收集、存储、加工和传输等工作,为会计软件的开发提供业务支持。但是限于目前各中职学校的实际情况,会计电算化教学的实施中还存在诸多问题,文章主要以此为视角探讨了加强中职会计电算化教学有效实施的几点建议。     

对会计电算化课程教学改革的思考

会计电算化是伴随现代信息技术的发展而发展的，随着会计信息系统软件在我国的不断推广，会计电算化也越来越被人们所重视。但由于人们对于会计电算化的认识存在一定误区，中等职业学校会计电算化课程教学中仍存在着许多问题，会计电算化教学滞后与实际应用的矛盾仍十分突出。针对这些问题进行教学改革是会计电算化教学改革的重要课题。     

关于中职专财会专业会计电算化教学的若干问题

随着计算机在会计应用的日益深入和现代信息技术的y速发C,会计电算化在p业会计工作反位g的地位越来越重要,因此中职专学校把《会计电算化》作为施会专业的一H必修课,把=>出具有较强动手能力的会计技术型人才作为教育教学的目的。中职专学校必须强化会计电算化的实践教学,本文分析了我国中职专学校会计电算化教学的现状,根据可承担特点及目2教学的不:进行改革,以适应新时代发C。     

中职学校会计专业课程体系现状及课程改革的构想

本文对我国中等职业学校会计专业的现状进行了调研分析,并对职业学校会计专业的课程改革进行了探讨研究。阐述中等职业学校会计课程教学改革的必要性和构想,以便于专业教学的顺利开展,提高专业教学的效益性和经济性,体现培养人才的实用性。     

浅议职业教育中会计电算化教学的方法

本文作者通过多年职业教育会计电算化教学一线的实践经验,在日常教学调研的基础上,对当前职业教育会计电算化教学中存在的不足进行了总结纳,并对这些问题进行了初步的分析,同时结合学校目前为适应市场需求做出的改革尝试,提出了解决办法,对提高职业教育中会计电算化教学水平进行了有益的理论探索。     

浅谈高职会计电算化专业的教学改革

分析了高职院校会计电算化教学的现状,对高职院校会计电算化教学的改革措施进行了探讨。     

会计电算化专业一体化教学模式改革与实践

本文分析了会计电算化专业教学的弊端,探讨一体化的教学模式,指出技工学校会计电算化专业应该进行一体化教学,加强理论教学和实践教学的结合,加强学校、企业、政府紧密结合,创造真实的学习环境,以培养高素质、高技能的实用型会计人才。     

计算机网络教学在中等职业教育中的应用

本文就计算机网络教学在中等职业教育中的优越性、在会计电算化课程教学中的应用、存在的问题及策略等相关问题进行了探讨。     

高职会计电算化教学存在的问题及改善措施

随着信息技术的不断发展,计算机在会计领域的应用也日益深入,以培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才为目标的会计电算化,也越来越被人们所重视。高等职业学校的会计电算化教学也显得尤为重要,但是目前高职会计电算化教学中存在诸多问题,本文拟从教材、实践环节及师资力量方面存在的问题谈一些粗浅的认识,并提出了解决这些问题的一些建议。     

高等职业教育会计电算化模拟实验教学体系探析

随着会计实验室现代化水平的提高,会计模拟实验从手工模拟阶段发展到了计算机模拟阶段。如何开展模拟实验教学已成为会计电算化教学的难题。文章分析了会计电算化模拟实验的现状,从制定适应的实践技能教学大纲和教学计划等方面阐述了会计电算化模拟实验教学的体系。     

会计电算化教学规范化初探

根据会计电算化发展的需要 ,结合一些大专院校会计电算化教学现状 ,提出了在会计电算化教学的师资队伍、教学内容和硬件配置等三个方面进行规范化的措施     

对高职会计电算化课程教学的探讨

随着信息技术的飞速发展,会计电算化在我国被广泛应用。在现代信息社会,会计人才的质量与我国高职院校会计电算化课程教学建设息息相关。本文主要从教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核评价方式、师资、实训条件六个方面分析了高职会计电算化课程教学的现状,探讨了其存在的问题,并站在社会需求的角度提出了一些可行性的措施。     

会计电算化教育存在的问题及其对策

考察我国目前会计电算化的现状．根据对会计电算化课程的教学实践，从师资、教学、目标、教材及教学软件四个方面揭示了会计电算化教育所存在的问题，提出了应采取的对策     

关于我校高职会计电算化教学的体会及设想

据有关专家预计,到2010年,80%以上的基层单位基本要实现会计电算化,会计电算化事业的蓬勃发展需要大量的人才。而高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力,它不同中等职业教育也不同于普通高校教育,所以,此目的决定了我们如何去开展教学工作。     

探析高职会计电算化实践性教学

会计电算化课程已经在各类学校的会计专业开设,但是学生在电算化学习中出现了困惑,即无法快速适应实际工作,本文对会计电算化教学中出现理论和实践相分离的情况及其解决方法进行了探讨。     

中职院校会计专业案例教学研究

会计案例教学法,是在会计学专业教学改革不断深入中摸索出的一种重要的实践教学方法,在中职财会课堂教学中会被广泛应用。在对中等职业学校会计专业教学方法现状分析的基础上,指出案例教学的必要性,并提出了进行会计专业案例教学的具体措施。