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随着多媒体计算机、计算机网络等新信息技术在教学中的应用，给教育模式带来了一场巨大的变革，教学的中心由“教”转变为“学”。本文探讨了在数字化学习环境中教师应具有怎样的素质以及如何培养教师的现代化教学素质。 相似文献
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为了加强对高校英语专业教学的宏观管理和质量监督，教育部将正式开始对全国高校英语专业本科教学水平施行标准化评估。本文主要从评估的重要性、评估的标准以及评估对教师的要求几点进行分析，从而探讨教师在高校外语专业本科教学评估中应具备的素质。 相似文献
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差异教学主要是根据学生的个别差异而进行的教学，有着不同于传统教学的特点。在差异教学中，教师扮演着交响乐队指挥和体育教练员的角色，要求教师必须是教学活动的设计者、组织者、参与者和评估者。 相似文献
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网络环境下商务英语教学对教师能力的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从网络环境下商务英语教学的特点出发,阐述了新环境对教师能力的要求,即具有教学内容的选择和提炼的能力、应用计算机多媒体技术及网络的能力、教学模式的创新能力和团队合作的能力等。 相似文献
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随着现代教育技术的深入发展,作为教育活动中重要角色的教师必须面对现代教育的巨大冲击。现代教育时代迫切要求教师的能力提升。笔者主要从在现代教育技术环境下对教师有哪些新要求,从哪些途径能够提升教师能力这两方面来论述的。 相似文献
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教学反思是促进教师专业化发展的核心要素和提高学校教学质量的重要途径。在基础教育新课程改革的背景下,教师开展教学反思的重要性开始显现出来。尽管教师教学反思涉及的问题是多方面的,但如何认识教学反思及开展教学反思对教师的新要求是其中的两个重要问题。 相似文献
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当今社会信息通讯技术(ICT)与教育的整合已成为改善教育的重要趋势。本文根据信息通讯技术的特点及教师的专业发展需要,提出了提高教师专业技能的策略。 相似文献
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周海明 《锦州师范学院学报(自然科学版)》2002,23(4):28-29
计算机多媒体教学的普及应用，使CAI的应用十分广泛，本对CAI的现状及人们对它的态度作以分析，并对应用教师提出了几点要求。 相似文献
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建构主义是西方教育心理学领域中非常有影响的一个学说,它的基本观点对我国的教育教学改革起到了巨大的推动作用。本文透过建构主义的视野,结合教学设计的定义,对英语专业的教学设计进行了初步探讨。 相似文献
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英语专业翻译教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
彭雁萍 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2009,(4):70-73
传统的翻译教学已不能满足社会对翻译的真正需求,在教学实践过程中逐渐凸显出一些弊端,学生对其教学方法和教学效果开始不满意,教师也觉得翻译课难上,一堂课下来,疲惫不堪且收效甚微。强调对知识的传授、忽视对能力的培养、翻译教学方法严重滞后等原因让翻译教学似乎进入了一种误区。因此,引进建构主义教学理念,实施从教师中心向学生中心的转变,注重现代教育技术在翻译教学中的运用等会有助于改变这种现状,并有利于学生增强学习自主性和积极性,获得明显的教学成效。 相似文献
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本文运用生态学理论,从教育生态学视角分析了目前英语专业听力课堂中几个比较突出的反生态性的问题,并提出重建生态型听力课堂的几点建议,以期进一步提高英语专业听力课的教学质量,最终实现人才培养的可持续性。 相似文献
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捷克教育家夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人的全部艺术。教学是一种艺术已经被普遍接受。在注重学生个体发展,关注学生自主性生命体验的新课程理念下,艺术性的教学对教师提出了更新的要求。 相似文献
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基于对江西省师范类高校32位英语专业教师的调查,分析了英语专业教材对教师专业发展的作用。分析表明,目前英语专业教师对教材使用能够促进其英语语言和教学能力的提高具有较强的意识,但由于对教材与教师职业发展的关系认识不深,导致其对教材相关研究的科研意识不强。针对这一问题提出相关建议,以促进英语专业教材建设和教师专业发展。 相似文献
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提高非英语专业研究生翻译水平是时代发展的要求,根据目前我国翻译教学的特点,薄弱环节和学生的现状进行分析,提出翻译教学的改革模式,明确教学目的,组成有研究生导师参与的教学工作等措施,以达到培养具有较高翻译水平人才的目的。 相似文献
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泛读教学是大学英语专业教学的重要组成部分;其主要目的在于扩大学生的词汇量,提高他们的阅读理解能力和阅读技巧,家生他们对异国风俗文化等的认识。目前的泛读教学存在不少的不足,无法达到泛读课所设的目的。本文着重从这些不足入手,提出几点对泛读教学的建议和意见,供从事泛读教学的同仁参考。 相似文献