马基雅维里政治哲学探微

马基雅维里在西方政治哲学史上占据着一个关键的位置,对他的思想阐释纷争不断。从君主和共和、德性与命运的双重视角理解马基雅维里的政治哲学,试图从纷纭的意见中找寻其内在的统一。     

韩非与马基雅维里政治思想之比较研究

在政治学领域，中国的韩非与意大利的马基雅维里都是不可忽略的人物。他们对于特殊政治形式——君主专制的深刻认识和大力鼓吹，不仅在实践上对于他们分别所处的时代产生重要影响，而且在理论上对于人类政治学说的发展，也贡献了宝贵的思想财富。     

管窥马基雅维利的"权术观"

《君主论》自问世以来,在整个世界的政治思想和学术领域都产生了极为巨大的影响。但是也只是到了20世纪后期,人们才逐渐地能够以平静的心情和科学的态度来对之加以研究。本文分别选取了权术的功利基础;权术的争夺;权术争夺中的技巧;巩固统治的策略和措施这四个层面来对马基雅维利的“权术观”做一个简要分析。     

浅析文艺复兴时期马基雅维里的传播观

传播学作为一门独立学科虽然诞生于美国,但其思想的根源却来自欧洲,可以追溯到古希腊时期。本文截取了这历史长河中最具转折意义的一段——文艺复兴时期,对此期间的思想巨匠马基雅维里的政治传播观进行浅析,试图通过对这位思想巨匠的经典著作及言论的分析,归纳出他的传播观,从而提出其思想中可借鉴之处为我们的传播事业所用。     

论马基雅维里政治道德观对近现代政治哲学理论三个转向的推动

马基雅维里是西方政治哲学思想史上占有重要地位的思想家。马基雅维里的政治哲学思想推动了近代政治哲学从"人性善"理论到"人性缺陷"理论、从政治依附于道德到政治和道德的统一理论以及从以"义务"为中心到以"权利"为中心的三个理论转向,在人类政治哲学思想史上具有里程碑的意义。     

浅析马基雅维利与韩非政治思想异同

马基雅维利和韩非,一个生活在文艺复兴时期的意大利,一个生活在两千多年前的中国,这是两种完全不同的时代和文化背景。然而,他们有着许多共同的思想,那就是洞察到了共同的人性观——人性自私论以及惊人相似的政治思想观。同样是身处大变革的时代,同样是伟大的政治思想家,本文拟就从两人的人性论比较、君主专制政体论比较两个方面展开,对两人的政治思想异同进行浅析。     

强化就业指导中的思想教育

随着我国就业制度的改革，高校的就业指导工作正日益受到重视，但在各高校开展的就业指导中，出现了重视就业指导的实用笥，忽视思想教育的倾向。本文阐述了在就业指导中强化思想教育的依据及内容，提出强化就业指导中的思想教育必须注重方法的探索与运用。     

大学生思想政治教育中的审美教育与道德教育的融合

大学生的生理和心理特征,决定了在思想政治教育中适当引入审美教育机制,并将其与道德教育相融合是可行的,并能有效提升思想政治教育之功效。     

网络思想政治教育研究的标杆——《网络思想政治教育研究》概述

网络的发展,引发很多学者对网络教育的关注。针对网络开展相应的思想政治教育,有其存在的必要性和重要性,对我国道德教育事业的发展有重要的意义。《网络思想政治教育研究》的诞生对今后我国网络思想政治教育起到积极促进作用,作为国内首部权威学术著作,研究其内涵将会更好的指导我国的网络德育教育。     

教育科学学院服务于教师教育的回顾与反思

文章分析了建国后教育科学学院服务于教师教育的发展历程，认为建国后教育科学学院服务于教师教育经过了兴起、发展、改革和完善三个阶段。这段历史的回顾给予了我们深刻的启示，同时也引起了我们深深的反思。     

论晏阳初平民教育的价值取向

晏阳初是中国现代教育史上一位著名的教育家。他所领导的平民教育运动在我国和第三世界国家有着广泛的影响,其重要原因在于平民教育思想有着合乎时代要求的价值取向,这就是实践诉求、生活关怀、民主精神和科学态度。     

高教改革观念先行

教育观念,可以说是高等教育发展中的前提性、根本性的问题,要“革面”先“洗心”,进一步解放思想,不断更新教育观念,是高等教育发展的必由之路。     

大理乡土文化的教育价值述略

大理悠久灿烂的历史文化具有多方面的价值,可以成为旅游资源,也可以成为经济资源。本文以一个新的角度, 对大理历史文化的教育价值进行了探讨,结合素质教育改革,提出了应充分发挥大理历史文化的教育价值的观 点。     

西汉的大九州立国观念及中国一统思潮探讨

西汉的大九州观念和中国一统思潮由战国及秦发展而来。它是巩固及发展古代帝政体制的理论依据和思想动力。汉兴,与边郡相接之地带以州相称的旨趣,就在公认赤县神州为共同的活动疆域。盛汉在取得大九州立国论的巨大成果时,将内郡国行政监察区定名为十三州部。其越洋跨洲的通使、经商和文化交往活动,则彰显了中国的东方古典文明中心地位。     

知难而进坚持不渝——教育改革的回顾与思考

我国的几次重大教育改革,都具有鲜明的时代特征,有成绩也有缺憾,其历程总是充满艰辛和希望。以辩证的观点,实事求是的态度,对几次教育改革认真回顾与思考,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》为主导的新一轮教育改革,可以借鉴以往成功的经验,扬长避短,以科学发展的观点、方法指导和促进改革,以期改革的圆满成功。     

严复教育思想中的人才观探析

严复,是中国近代著名的启蒙思想家,同时又是一位理论和实践兼备的教育家。他在教育思想方面提出了新的人才观,形成了自己独特的教育思想特色,从而对当时的维新教育思潮和后来的诸多思潮的发展,产生了积极深远的影响。     

先秦儒家道德教育思想及其现实价值

先秦儒家道德教育思想是一份珍贵的历史遗产,蕴含着丰富的道德教育资源。分析了先秦儒家道德教育思想基本内容,阐明了其对于我们坚持“以德治国”的方略,构建和谐社会等所具有的现实价值。     

浅谈教育发展的目标、方向与改革

就我国现阶段国情对优先发展教育的深远意义作了简单阐述,并对素质教育、教育产业等教育改革的新课题作了一些思考;最后结合大理学院法学本科专业办学,就教育改革中的一些深层次问题提了一些自己的看法。