湖州市外来务工人员未成年子女权益保障的现状与对策

实现基本公共服务均等化是各级政府的重要责任。当前,外来务工人员未成年子女的权益保护是社会的热点问题,该文在系统梳理湖州市外来务工人员未成年子女权益保障基本现状及取得成效的基础上,分析了在教育、医疗保险和法制环境等方面存在的问题及其原因。解决外来务工人员未成年子女的权益保障问题,必须在有关政策的指导下,紧密结合湖州实际,采取具体行动使这些未成年子女享受公平教育,完善医疗保险制度以及营造良好的相关社会环境。     

加强科技普及教育 促进教育均衡发展——进城务工人员子女开展科技教育的实践与探索

青少年是国家的未来和民族的希望。对青少年开展科技教育,是培养二十一世纪创新型人才的需要;是全面贯彻国家教育方针的需要;也是实施"科教兴国"战略的需要。改革开放以来,国家对青少年科技教育日益重视,广大青少年的科技水平和创新能力有了很大的提高。与此同时,随着进城务工人员涌入城市,进城务工人员子女的教育问题,尤其是科技教育问题却显得尤为突出。一些外来员工子女就读的民办学校由于办学条件和师资薄弱,加上这类学校的管理者对科技教育的不重视,呈现"三无"状况     

外来务工家庭学龄儿童学习适应性调查研究——以长沙市岳麓区××小学为例

目前,随着外来进城务工人员数量的不断增多,他们随迁子女的学习、教育成为社会关注的热点。本研究采用国内标准化心理测评问卷——《学习适应性》（AAT）量表,对岳麓区某小学三、五年级共143名学生的学习适应性状况进行考察,发现外来务工家庭学生在学习态度、学习技术、心身健康等方面均存在较大问题。因此,开展对外来进城务工家庭子女的学习兴趣、学习方法、心理素质等方面的培养和教育,强化学生家庭教育的作用,应成为当前亟待重视和实施的重要工作。     

玩转机器人，让孩子们在快乐中成长

上海市闵行区民办双江小学是一所环境优美,设备齐全的外来务工人员随迁子女小学。学校本着“同沐阳光,共享蓝天”的办学理念,坚持“以体育为龙头,带动科技、艺术共同发展”的办学宗旨,大力发展发展体育、科技、艺术等特色教育。     

义务教育择校现象透视与原因分析

择校一直是我国义务教育改革的热点问题,直接关系到教育公平和受教育者的利益。我国当前择校主要以优择校、以房择校和以权择校3种表现形式。择校也存在一定的合理性,但是弊端更为明显。优质教育资源的分配不均、社会舆论的影响、家长对子女的高期望以及不同学校教育质量的差别都是择校产生的原因。     

现代化社区中外来人口的生存现状调研——以珠海市后环村为例

近年来,随着现代化进程的加快,越来越多的外来务工者开始涌入城市,与城市人口共同生活在同一空间,但随之而来的一系列问题在城市发展的过程中开始凸显,如何给予外来务工者更多的社会关怀和政策支持已显得尤为重要。本文试图在对居住在后环村的外来人员访谈的基础上,揭示他们进入新社区后的生活状态、心理变化过程等,让更多的人来关注外来务工人员;针对外来务工人员面临的一些困难与问题提出了相应政策和解决途径。     

推进教育公平 促进和谐教育——雁塔区新市民子女教育问题的调研报告

随着新的《义务教育法》的颁布实施,坚持教育公益性,促进教育公平,满足适龄儿童少年的就学需求,成为构建和谐社会的重要组成部分。本文通过对雁塔区近年来外来务工人员子女的就学需求的调研、分析,肯定雁塔区在接纳新市民就学方面所做的努力和成效,并针对大量新市民子女就学带来的压力,提出一些针对性的对策,以期促进教育事业又好又快地发展。     

外来民工子女的心理健康教育探析

近年来,大量外来民工子女到城市学校就读,这部分学生在与人沟通、待人接物方面存在障碍,在学习、情绪、意志、个性、习惯等方面出现问题,本文从八个方面探讨了促进民工子女心理健康教育的做法。     

论流动人口子女受教育权之保

目前,中国流动人口子女受教育权的现状不容乐观,社会发展特点及＂城乡分治＂的户籍管理制度和现行的教育管理体制导致了大量失学儿童的存在,进入打工子弟学校就读儿童的受教育状况也是参差不齐。应重点破解流动人口子女受教育权问题的障碍,通过对户籍管理体制及教育管理体制的改革来保障农民工子女的受教育权。     

以社区学校为依托 促进学校家庭教育和谐发展

随着社会发展和时代变革,社区教育在原有学校教育、家庭教育和社会教育相结合的经验基础上应运而生。本文笔者依据本地区的实际情况,尝试将外来务工子女学校作为社区教育的载体,搭建联动学习平台、促进社区教育与学校教育联动发展、探索社区教育与家庭教育的互动结合以社区教育为依托,牵动学校教育、社区教育和家庭教育共同促进、和谐发展,具有一定的现实意义。     

外来务工人员子女犯罪问题实证调查与特点归纳——以上海市嘉定区现状为视角

当前，外来务工人员子女的犯罪情况日趋严重，已引起社会的广泛关注，开始进入理论界和实务界的研究视野。上海市外来务工人员子女犯罪案件呈现出发案件数与犯罪人数呈逐年递增态势、侵财型犯罪比例居高不下、作案手段暴力化倾向严重、以老乡为纽带的犯罪团伙纠集化趋势明显等特点。     

营造和谐氛围,培养规范行为——探索外来务工人员子女生活行为习惯的培养方法

文章分析了外来务工人员子女存在的一些不良生活习惯,提出班主任应当调查研究学生的家庭环境和个人的现象问题,建立良好的班级环境,营造和谐优美的班级氛围,从而培养学生良好的规范行为.     

温州外来务工人员社会保障权的思考

外来务工人员对温州经济的发展意义重大，对其社会保障权给予保护尤为必要。但目前温州外来务工人员社会保障权保护却不容乐观，存在着法制制定、制度设计、法规执行、资金管理等各方面的问题。为了解决这些困难，需要完善社会保障法律体系，进行倾斜性政策保护，转变观念加强执法，充实社会救助制度，并且发挥相关部门的作用。     

南宁流动人口随迁子女城市融入教育的SWOT分析

对南宁流动人口随迁子女城市融入教育研究发现,其实施有区位优势与文化优势的特点,也存在财政支出压力大与公办学校接纳能力有限的劣势;既有南宁市经济发展稳中向好与国家政策上重视、地方响应迅速有效的机遇,也面临随迁子女教育质量难保证与进城务工人员流动性强、教育规划与管理难的挑战。在机遇与挑战、优势与劣势并存中,利用区位优势,借鉴毗邻地区成功经验;巧用文化凝聚力,推行社区融入教育;紧追经济发展劲头,增加财政收益,缓解教育支出压力;挖掘公办学校接纳潜力,规范民办学校管理等方式促进南宁融入教育的推行与发展。     

教育公平视角下的农民工子女教育问题探究

农民工子女的教育问题是全社会共同关注的焦点。近年来随着国家政策的出台,农民工子女的教育现状有所改观。但总体而言,农民工子女的教育问题并未得到根本的改观。由于受到政府政策、社会层面、学校教师及农民工家庭及学生自身等一系列问题的影响,农民工子女在教育机会、教育过程、教育结果等各方面都存在着教育不公的现象。该篇文章对此加以了分析,并提出了合理的解决策略。     

义务教育阶段“择校”问题研究

"择校"问题在我国由来已久,其负面影响主要体现为:影响社会公平,引发社会问题;加重家长的经济负担;影响教学质量,产生新的不公平;滋生腐败现象。我国的"重点学校"制度是"择校"问题产生的根源,"择校"问题的产生与家长的观念有着很大关系,"择校"问题的产生与我国优质教育资源总量不足直接相关,"就近入学"在缓解社会矛盾方面乏力,助长了"择校"之风。一言以蔽之,"择校"问题产生的原因就是教育资源配置不均衡。组建教育集团是消除"择校"现象的有效办法。相关配套改革措施有三条:一是教育行政主管部门要履行好管理职责;二是地方政府要投入足够的资金支持教育改革;三是国家要统筹规划,严格管理,规范办学行为。     

农村小学“民工子女后进生”转化的实践与研究

针对农村小学由于外来民工子女的大量涌入,从而造成后进生日益增多的现状。本文提出学校教育与家庭教育相协调,以培养农村小学外来民工子女后进生综合文化素质的养成和良好行为习惯的形成为着眼点,结合本校外来民工子女中后进生的实际进行研究。有效地提升了这些孩子的学习意识,养成良好的学习习惯,促进自身的全面发展。     

教育公平视域下城乡学校体育教育均衡供给制度研究

长期以来农村在教育机会、教育权利和教育资源等方面,较城市学校教育而言,存在严重供给失衡问题,严重制约了我国教育公平政策的整体推进.运用文献资料法、逻辑分析法,从教育公平的视域,就当前城乡学校体育教育供给存在的种种失衡现象进行深层次的制度分析与公共政策研究.建立城乡学校体育教育供给的均等化制度,有利于从立法上破除“二元户籍制度”壁垒,改变城市偏向型的二元社会结构,维护社会和谐.     

公共图书馆做好外来务工人员服务工作的思考

随着城市建设的不断发展,外来务工人员的数量与日俱增,为外来务工人员提供图书馆服务非常必要。分析了外来务工人员难享公共图书馆服务的原因,提出了促进外来务工人员享受图书馆服务的策略。     

人文视野中的教育和谐：公平与自由的价值取向

公平与自由是当代人文精神的核心内容,追求教育的和谐发展需要从人文的视野审视教育中存在的非公平与非自由的问题.教育中公平与自由缺失的主要表现在教育资源配置的错乱和公民择校权利的政策性抑制上.政府和教育主管部门应该建立公平的机制为教育资源的均衡化提供制度保证,同时应尊重和维护公民择校的权利,促使择校政策走上理性发展的轨道.公平与自由的联姻能够为教育的和谐发展奠定价值取向的基础.