测控专业实践教学模式改革与探索

测控技术与仪器专业作为中国石油大学(北京)的非主干专业,存在着竞争力相对偏弱,学生的学习积极性不高,部分优秀学生流失等问题.为了提升学生的专业兴趣度和综合素质,从实践角度出发,对教学内容、教学模式、教学手段和考核等方面进行了改革与探索.实践表明,改革后学生对测控专业的了解程度有所深入,学生的综合能力得到提升,使越来越多的学生热爱测控专业.     

高职院校计算机网络技术专业工学结合"三位一体"人才培养模式的探索与实践

我院计算机网络技术专业以"加强工学结合、强化职业技能训练、培养科技创新人才"为主要内容,结合中原地区计算机技术发展以及济源经济发展的实际情况,提出了新的以项目研发、技能训练及科技创新的工学结合"三位一体"人才培养模式,并进行了积极的探索和实践,效果良好.     

生物技术专业实验实践教学模式的改革探索

<正>实验实践教学是高等学校教学的重要组成部分,是培养高素质应用型人才的关键,同时也是提高学生创新精神和实际动手能力的重要手段.1整合实验课程体系,优化实验教学内容依据本校生物技术专业教学要求和培养目标对实验教学体系进行优化整合.把本校生物技术专业本科生实验课构建为《现代生物学实验》一门课.该课程体系包括植物生物学实验、动物生物学实验、细胞生物学实验、生物化学实验、微生物     

基于网络的大学英语互动与个性化教学模式探索与实践

探索基于网络的大学英语互动与个性化教学模式是否有利于学生的学习自主性培养及学习效果的提高.课题组在实验组和对照组分别运用基于网络的互动与个性化新教学模式及传统教学模式,对学生进行了为期一年半的教学实验.实验结果表明:新模式不仅能开发学生学习自主性的潜能,培养学生个性化学习能力和方法,还有助于提高学生英语综合应用能力.     

高师计算机专业本科生实践能力培养的研究与探索

本文以“计算机教学模式研究”等教学研究课题为依托，针对高等师范院校和本科计算机专业的特点，在培养学生实践能力方面进行了一系列的改革尝试，取得了明显的成效。     

电子信息科学与技术专业计算机类课程教学改革与探索

本文从电子信息科学与技术专业的角度出发,对《微机原理与接口技术》和《单片机原理与接口技术》两门课程性质以及内容进行了深入的分析以及对比,并结合现代电子信息技术发展非常迅速的特点,将两门课程合并成一门课程《微控制器与微处理器原理及应用》,对原有两门课程的教学内容进行了整合改进,并加强实验内容,提出了以学生自主学习为主的教学方式。将其初步应用于教学中,在总学时减小12学时的情况下,取得了良好的教学效果,实现＂两高两低＂教学改革目的。     

计算机网络技术与发展

<正> 一、概述对于计算机网络的概念目前还投有统一的定义,但较为简单的大众化的定义是:计算机通过通信设备互相连接构成一个复合体。这个定义只有20个字。其中关键词有计算机、通信、连接、复合体。前三个词比较直观易懂,最后一个词复合体是构网的关键,它是计算机与通信二个系统互为结合和渗透的产物,其内函是十分丰富的。计算机网络是继计算机之后的又一个革命性的技术,又是计算机发展方向之一。当前,几乎所有的计算机系统都毫不例外地考虑连网功能,不管是规模     

物联网应用技术下计算机网络技术专业建设的探讨

<正>物联网(The Internet of Things)是传感网在国际上的通称.自2010年以来,全国多所高等院校相继开办物联网技术相关专业.从办学定位、人才培养目标、职业岗位分析、课程设置等入手,将新一代物联网技术植入网络技术专业技能培养范围,以弥补中国物联网人才的短缺[1-2].     

以创建专业工作室激活实践教学——室内设计专业教学模式改革探索

室内设计是一门综合性非常强的学科。传统的教学方法弊端凸显,学生在校期间所学知识与社会实践存在较大差距。针对这一问题,着重从创新教学方法,拓宽教学思路等方面进行了探讨,提出了创建专业工作室这一新型实践模式,以拉近学校教学与社会实践的差距,提高实践教学的效果,使学生更好更快地适应市场发展需要。     

动物学海滨实习教学模式的探索与实践

文章探索了新形势下动物学海滨实习教学模式,论述了对实习点的选择及实习内容、方法和管理等进行改革的措施,指出如能选择有部队驻守的海岛开展实习,既完成了实习任务,又对学生进行了国防教育,可取得一举两得的成效.     

模拟电子技术多元化教学模式的探索与实践

通过对传统教学、CA I课件教学、计算机仿真教学分析与对比,提出了模拟电子技术课程的多元化教学模式,并进行质量分析。     

《计算机网络技术》课程教学改革的实践

本文首先分析了目前技工学校《计算机网络技术》课程教学中存在的问题,然后根据技校以就业为导向、培养实用型人才的目标出发,从多方面阐述了《计算机网络技术》课程的教学改革。     

电磁场与电磁波研究性教学模式的探索与实践

提出在电磁场与电磁波的教学中树立以"学生为中心,教师做引导"的教学理念,通过"四结合"的教学组织形式,将工程应用与科研课题适当地补充在教学中,对提高学生的积极性和创造性,培养初步的科学研究能力具有重要的意义.     

计算机专业教育与素质教育的思考与实践

21世纪呼唤高素质人才，计算机科学与技术专业需要培养高级IT人才。本结合计算机科学与技术专业的具体特点和社会的需求，对专业教育与素质教育相结合做了进一步的思考，并对培养创新人才进行了探讨。最后，结合我们多年的实践对本进行了总结。     

计算机科学与技术专业的教学改革

社会需要多样化的计算机人才。针对此情况，本分析了计算机科学与技术专业的特点及教学现状，并给出了相应的教学改革措施。     

计算机与网络刑侦技术务实

<正>随着计算机及网络在各个行业的普及,利用高科技手段进行的犯罪活动已经在虚拟世界悄然开展并有愈演愈盛之势,为打击个别人通过互联网进行不法活动获取不正当利益,计算机     

高校普通化学课程教学模式探索与实践

高校课堂教学质量是保证人才培养质量的根本,而课堂教学模式是教学质量的重要保障.针对高校普通化学课程特点及当今高校课堂教学存在的各种问题,对该课程教学进行探索与实践,提出了提升高校课堂教学质量和教学模式的方法与建议,以期最大限度地提高高校课堂教学质量.     

电工与电子实验课开放式教学模式探索与实践

电工与电子实验课是电类专业实践性教学的重要环节,在培养电类高级技术应用型专门人才过程中发挥着重要作用,本文,笔者在分析传统实验教学模式中现存问题的基础上,对提高实验课教学水平和实效进行了探讨。     

非计算机专业计算机教学体系探索

本文分析了新形势下非计算机专业大学生应具备的计算机知识及能力结构，明确了培养目标提出了三个层次的教学模式及其教学体系。     

高校非计算机专业计算机基础教育研究与实践

本文对高校非计算机专业的计算机基础教育的背景与现状,培养目标与基本任务进行了研究。提出若干改革措施,并进一步论述了层次教育问题。