职业女性工作家庭冲突、社会支持与主观幸福感的关系研究

采用工作家庭冲突量表、社会支持量表和主观幸福感量表对福建省163名职业女性进行调查,研究职业女性工作家庭冲突、社会支持与主观幸福感的关系。结果表明:职业女性的工作家庭冲突与社会支持呈显著负相关,社会支持对工作家庭冲突存在显著的负向预测作用;职业女性的社会支持与主观幸福感呈显著正相关,社会支持对主观幸福感有显著正向预测作用;职业女性工作家庭冲突与主观幸福感呈显著负相关,工作家庭冲突对主观幸福感有显著负向预测作用。     

工作家庭冲突对酒店员工离职意向的影响

通过对合肥市星级酒店一线员工进行问卷调查收集数据,使用回归分析检验各变量间的关系,研究了工作家庭冲突对酒店员工行为的影响。结果表明:工作——家庭冲突和家庭——工作冲突对员工工作压力都有显著影响;工作——家庭冲突对员工离职意向的影响不显著,家庭——工作冲突对员工离职意向的影响则达显著性水平;酒店员工由于工作压力的增加导致离职倾向也相应提高;工作家庭冲突对酒店员工离职意向的影响被工作压力完全中解。研究结论:当工作和家庭之间的关系不能得到平衡时,大多数员工选择家庭而放弃工作,最终导致员工离职,因此,酒店管理者可以从制度安排和组织软件等方面帮助酒店员工平衡工作家庭的关系,降低员工的工作压力,从而降低员工的离职意向。     

工作家庭冲突与自我工作效能感的相关研究

运用工作家庭冲突量表和自我工作效能感量表对贵州企业员工进行调查,考察工作家庭冲突、家庭工作冲突和自我工作效能感的关系。结果表明,工作家庭冲突与自我工作效能感各因子(总体效能感因子除外)呈显著负相关。家庭工作冲突与自我工作效能感各因子呈显著负相关。自我工作效能感能有效地降低工作家庭冲突和家庭工作冲突。     

教师工作-家庭冲突与工作绩效的关系分析 ——以北京联合大学为例

为了探究工作-家庭冲突与教师工作绩效之间的关系,对北京联合大学部分教师进行关于工作-家庭冲突、工作绩效、组织公平感的问卷调查.结果表明,不同工作内容的教师之间工作-家庭冲突水平差异显著,教学科研并重型教师的工作-家庭冲突水平更高;不同学历教师之间的工作绩效差异显著,本科、博士学历教师工作绩效更高;工作-家庭冲突负向影响...     

女性社会地位的提高与家庭关系稳定的哲学思考

随着社会的进步和发展,女性的社会地位在不断提高,由于女性工作角色和家庭角色的冲突,对家庭关系稳定产生了一定的影响。在现实生活中,要积极采取有效的措施解决好这一矛盾和冲突,促进女性自身的不断完善和家庭关系稳定、协调地发展。     

高校教师工作-家庭冲突与应对方式

运用工作-家庭冲突问卷、应对方式问卷和工作卷入与家庭卷入期望调查表,调查200名高校教师。调查结果显示:不同行业从业者的工作-家庭冲突水平有所不同;高校教师的工作-家庭冲突与家庭卷入期望呈正相关,与工作卷入期望和性别不相关;高校教师的工作家庭-冲突与成熟的应对方式弱负相关,与其他应对方式没有相关性;高校教师应对工作-家庭冲突的方式较为成熟,不成熟的应对方式使用较少。鉴此,提出进行个体干预训练等降低工作-家庭冲突水平的对策。     

母亲工作家庭冲突对初中生学业焦虑的影响：有调节的中介模型

采用工作家庭冲突量表、父母教养倦怠量表、情绪智力量表和青少年学业情绪量表，面向Z省、B市两所中学的1000名初中生及其母亲开展问卷调查。在此基础上，基于健康的家庭代际传递视角、角色冲突理论及依恋理论，构建有调节的中介模型，考察母亲工作家庭冲突对初中生学业焦虑的影响及作用机制。研究发现：初中生学业焦虑状况明显；母亲工作家庭冲突正向预测初中生学业焦虑；养育倦怠在母亲工作家庭冲突与初中生学业焦虑之间起部分中介作用；情绪智力在养育倦怠对母亲工作家庭冲突与初中生学业焦虑中介效应的前半段路径，起显著负向调节作用。根据实证分析结果，提出缓解母亲工作家庭冲突对初中生学业焦虑的影响需多元主体协同应对，政府要加强对义务教育的支持力度，学校要提供多元化的课后服务，企业可以实施弹性工作制度，基层社区可以开设家庭教育辅导课程，妇联、工会等群团组织要为家庭提供课外辅导服务项目和资源，家庭成员要共担家庭事务和养育照料责任，助力母亲平衡工作与家庭。     

图书馆员工作倦态消减的策略研究

分析了图书馆员认知偏移、情感衰竭、心理焦虑等职业倦怠表现,就社会对其职业偏见看法、自身能力不适应图书馆工作新要求、读者对图书馆员较高的工作要求、馆员不适应新技术的变革等倦怠成因进行分析。同时,从加强图书馆员职业教育、注重图书馆员角色转换、提升图书馆员服务意识、培养图书馆员健康心态等方面,提出图书馆员工作倦态消减的策略     

驻村干部工作-家庭冲突与家庭支持对工作绩效的影响研究

驻村干部制度是党和政府推进乡村振兴战略的重要措施。工作和家庭是驻村干部的主要活动场域，由于驻村干部往往需要较长时间离开原工作单位和家庭，从而容易导致其工作角色与家庭角色的冲突，并进一步影响其工作投入和工作绩效。以工作-家庭冲突与家庭支持为自变量、工作绩效为因变量、工作投入为中介变量，探讨驻村干部工作-家庭冲突与家庭支持对工作绩效的影响。实证结果表明：驻村干部的工作-家庭冲突对其工作投入、工作绩效均有显著的负向影响；驻村干部的家庭支持对其工作投入、工作绩效均有显著的正向影响；驻村干部的工作投入在其工作-家庭冲突与工作绩效之间起中介作用，同时工作投入也在其家庭支持与工作绩效之间起中介作用。缓解驻村干部的工作-家庭冲突可以从以下措施着手：构建完善的组织支持系统；完善非正式社会支持网络；搭建组织与家庭沟通桥梁；提供心理干预服务以及注重岗前培训。     

高校女性图书馆员群体现状调查分析

女性图书馆员作为高校教师构成中占有较大比例的一个特殊群体,研究其群体特征具有重要的意义。从2005年开始,调查跟踪四川省10所高校图书馆女性馆员的现状,采用多种研究方法对她们的工作压力、幸福指数、事业发展状况以及她们对高校人文环境的评价、对社会层面的关注方向等方面进行了综合调查分析,拟对现代高校人才工程的建设、图书馆员知识结构和专业结构的建设有所贡献。     

知识型员工工作家庭冲突对创造力的影响——一个被调节的中介效应模型

依据资源保存理论和情绪事件理论,以294名知识型员工为样本采集的数据,采用层次回归分析方法,探究了知识型员工工作家庭冲突对其创造力的影响,并验证了工作倦怠的中介作用和情绪智力的调节作用.结果表明:知识型员工工作家庭冲突能够显著地负向预测其创造力;工作倦怠在知识型员工工作家庭冲突与创造力间起中介作用;情绪智力不但能够显著地调节工作倦怠对创造力的影响,而且也可调节工作倦怠在工作家庭冲突与创造力间的中介效应,即员工的情绪智力水平越高,工作家庭冲突通过工作倦怠影响员工创造力的间接效应越弱.     

工作家庭外溢对科技工作者身心健康的影响

 为考察工作家庭外溢对科技工作者身心健康的影响，在2009年分别采用了工作家庭相互作用问卷、中国心理健康量表、流调中心抑郁量表和匹兹堡睡眠质量问卷对1.4165万名科技工作者进行调查，利用结构方程模型分析了工作家庭外溢对科技工作者心理健康、抑郁以及睡眠的影响。结果发现：工作家庭外溢显著预测心理健康指数、抑郁和睡眠问题；虽然男科技工作者自我报告经历的工作家庭冲突更高，但是他们从工作家庭积极外溢中受益更多，女科技工作者受到的工作家庭消极外溢的不良影响更大。因此，工作家庭的积极外溢有益身心健康、消极外溢有害身心健康。男性更多地从工作家庭的积极外溢中受益，而女性深受工作家庭的消极外溢的损害。     

酒店一线员工工作压力、工作满意度研究--基于工作-家庭冲突问题?

通过对海口18家三星级以上酒店进行的538份问卷分析后发现,酒店一线员工的工作压力及工作-家庭冲突不会因性别、工作部门及工作年资有显著的差异,工作压力及工作-家庭冲突多产生在35岁以下具有大学学历的员工之间。研究结论支持了提出的假设,这就说明酒店业界需要注重解决一线青年员工的工作压力与家庭冲突问题,提升其工作满意度。     

论图书馆人员结构与劳动力组织的结合

图书馆是一种社会群体。图书馆员与各行各业的人一样生活在社会之中。他们有年龄、性别、知识水平等诸方面的差异，只有弄清不同类型人员的特点，考究图书馆各种具体工作的特点和要求，并使之相互匹配、吻合、协调和一致，方能最大限度地调动图书馆员的劳动积极性，实现图书馆人力资源管理的目标。1 图书馆员的特点从性别角度讲，人类社会从开始到现在，无外乎男性和女性两种。图书馆员当然也不例外。不论社会如何发展，时代怎样变迁，也不论任何一个男性或女性，总免不了男人或女人的天性。总体上讲，女性较男性更适合于图书馆工作。但是，…     

高校图书馆学生馆员管理的实践与探索

引入在校大学生参与高校图书馆的管理工作,不仅可使学生们获得社会实践的经验,也能减轻图书馆员的工作压力,使图书馆员与读者间的关系更和谐,确保图书馆各项工作的顺利开展。通过贵州师范大学图书馆对学生馆员的管理实践,对学生馆员的管理制度、所存在的问题及解决措施等方面进行探讨。     

网络时代高校图书馆员继续教育面临的问题及对策

分析了图书馆员继续教育工作存在的问题,并对当代图书馆员继续教育工作的内容、途径、计划及制度的保障等方面,提出了建议。     

1980年代家庭小说研究综述

全面综述了1980年代家庭小说的研究情况。认为这一时期的家庭小说研究遵循了传统与现代的冲突这一主题,表现出从告别革命、回归亲情到个人本位对家庭本位全面冲击的变化,从娜拉出走、父子冲突、母女冲突等方面进行了深入论述和评析。在此基础上,指出了研究存在涉及的作品界限不清、研究框架单一、内容研究多形式研究少等问题,这些问题为未来的研究提示了方向和课题。     

教师工作-家庭互相冲突:影响因素及结果

采用Grzywacz和Marks的工作-家庭互相冲突量表、Cook的组织家庭支持测量量表、King,Mattimore和Adams的家庭支持量表、Aryee和Luk的家庭认同量表对北京市236名教师进行问卷调查。考察工作-家庭互相冲突影响因素及结果,探讨家庭认同对工作家庭互相冲突与任务绩效的调节关系。通过路径和调节性回归分析,研究结果表明:工作-家庭冲突与生活满意度负相关;家庭-工作冲突与任务绩效负相关,与生活满意度负相关;组织家庭支持和工作-家庭支持负相关;家庭工作支持与家庭-工作冲突负相关;家庭认同调节工作-家庭冲突和任务绩效,在较高的家庭认同下这两者负相关的关系更强烈。     

工作-家庭冲突对建筑工人习惯性违章行为的影响 ——安全氛围的中介作用

为有效预防和遏制建筑工人的习惯性违章行为,本文基于角色冲突理论探讨工作-家庭冲突、安全氛围与建筑工人习惯性违章行为三者之间的深层次作用关系。针对建筑工人的工作性质,采用结构方程技术,以安全氛围作为中介变量,构建工作-家庭冲突与建筑工人习惯性违章行为的SEM模型,并自行编制工作-家庭冲突量表、安全氛围量表、习惯性违章行为量表,以246名建筑工人为问卷调查样本,对建筑工人习惯性违章行为进行实证分析。结果表明：工作-家庭冲突的3个维度对建筑工人习惯性违章行为均具有正向影响,工作-家庭冲突对安全氛围具有负向影响,安全氛围对建筑工人习惯性违章行为具有负向影响,安全氛围在工作-家庭冲突与建筑工人习惯性违章行为之间的中介效应。可以通过减轻建筑工人的压力冲突、行为冲突、时间冲突,增强安全氛围来降低建筑工人的习惯性违章行为发生几率。     

基于背景因素的高校图书馆员职业倦怠研究

以高校图书馆员为研究目标,采用调查问卷的方式,从性别、年龄、工作年限、学历、职称、平均收入等背景因素入手,对当前高校图书馆员职业倦怠的情况进行实证研究,通过SPSS数据分析,发现高校图书馆员职业倦怠的因素有显著差异,并对此差异进行了分析。