中国高校科研产出和科研效率经验研究

通过2005—2010年我国31个省市的统计数据实证考察了我国高校的科研产出与科研效率．本文首先实证检验了科研投入与科研产出之间的关系,结果显示：我国高校在国外发表的论文数量与研究人员数量、基础研究经费显著正相关;出版的科技著作数量与基础研究和经验研究经费正相关,与科研人员数量的关系不显著;发明专利数量与科研人员数量、基础研究经费和应用研究经费显著正相关．继而,考察了科研效率与科研投入之间的关系,结果显示我国高校人均在国外发表的论文数量和人均发明专利申请数量与投入的科研人员数量间呈现出了显著的倒U型关系．经验研究结果表明我国高校应强化试验发展研究并加强高校内涵建设,提高科研人员的科研能力、提升高校科研效率．     

2006—2010年广东高校基础研究发展分析

2006—2010年《高等学校科技统计资料汇编》的数据表明:广东省高等学校基础研究的经费投入、人员投入总量不断增长,但与全国其他省份相比有待加强;广东高校参与国际合作研究的优势没有得到突显;发表论文和获国家级奖呈上升趋势,但在全国排名相对靠后;国家级的重点实验室数量偏少;广东省高校基础研究的产出能力处在较低的水平.广东高校应增加基础研究投入,提升基础研究的地位,营造更科学的基础研究环境,加强基础研究创新人才队伍建设.     

加强高校基础研究,提高自主创新能力

在全社会共同努力,推进自主创新的新形势下,基础科学研究在高校科技创新中的地位和作用日趋显著.本文立足我国高校基础研究的现状,探讨了目前高校基础研究发展中存在的问题.通过对国家经费投入取向、资源配置、社会意识等方面的分析,归纳出高校基础研究经费不足、来源单一、社会认同度不够等制约高校科技创新的因素.提出了转变观念,提高认识;加大国家对基础科研的投资力度,建立以高校为主体的基础研究模式;以政策为导向,实现科技投入多元化等建议.     

我国高校研发投入与产出关系研究——基于经费结构视角

随着我国高校研发经费支出和产出规模的不断增长,高校研发经费投入与产出关系备受关注。高校研发经费支出总量指标因掩盖了经费具体结构而不能较好地反映经费投入与产出的关系,通过构建反映不同经费结构与高校研发产出关系的实证分析模型,探讨经费结构差异对高校研发产出的影响,结果表明,不同经费来源、类型和用途的经费支出对高校研发产出起着不同的作用和影响。     

中山大学基础医学研究现状及其对策研究

科研工作是高校可持续发展的内在动力，面对我国高校科技事业的现状和目前我国科技资源相对有限的国情，加强对高校科技投入与产出的相关研究显得尤为重要。该文对中山大学基础医学研究2001--2007年度科技数据展开调查分析．通过对7年来的科技投入与科技产出的变化研究，客观分析基础医学研究的现状、优势、不足及其原因，认为存在投入产出比低、基础研究与应用研究结合薄弱及国际合作引导不足等问题，并提出对策分析，为医科院校有针对性的加强基础医学在政策制定和实施方面提供重要参考依据。     

江苏高校科技企业发展评价

高新技术产业化功能开发是新时期高校功能开发的重点,也是我国高校走向世界一流大学的重要条件。在我国,高校产业发展具有一定的基础,也得到了长期以来政策的优惠扶持。这是我国高校产业能够保持不断增长的有利条件。随着新经济的迅速崛起,随着高校在我国创新体系建设中的地位和作用的不断增强,随着我国经济全球化进程的不断加快,高校产业发展面临着严峻的挑战和机遇。这客观上要求我国高校产业发展思路和战略进行及时的转换和创新。面对机遇和挑战,我国高校企业最关键的选择是要大力发展高校科技企业,为高校科技企业的不断生成和迅速成长提…     

创新主体研发投入对区域创新产出的影响研究——基于空间面板模型的实证检验

基于2008-2018年的面板数据,分析区域创新产出的动态演进及空间特征,并进一步运用空间计量模型验证创新主体研发投入对区域创新产出的影响.研究表明:我国创新主体研发投入不断提升,区域创新产出呈现多极化不协调发展特征并具有空间相关性;高校对创新产出的贡献大于企业和科研机构,企业研发经费投入对创新产出作用更加显著,科研机...     

2006-2010年广东省高校基础研究发展研究

20062011年《高等学校科技统计资料汇编》的数据表明:广东省高等学校基础研究的经费投入、人员投入总量不断增长,但与全国其他省份比较有待加强;广东高校参与国际合作研究的优势没有得到突显,发表论文和获国家级奖呈上升趋势,但在全国排名相对靠后;国家级的重点实验室数量偏少;广东省高校基础研究的产出能力处在较低的水平．广东高校应增加基础研究投入,提升基础研究的地位,营造更科学的基础研究环境,加强基础研究创新人才队伍建设．     

高校职业指导工作中的问题及对策

高等学校职业指导工作作为实现教育的投入与效益产出之间的桥梁,是新时期整个高校工作的一项极其重要的内容.其工作的好坏从长远看,直接影响到高校的生存和发展.从高校职业指导工作中存在问题出发进行研究,分析高校职业指导工作的发展方向,并提出今后职业指导工作中的思路.     

知识产权视角的高校科研效率评价

以知识产权作为高校科技资源产出的重要表征,对高校科技资源的投入与产出效率进行评价,可优化科技资源配置,充分调动与激活各关键要素的作用,促进高校知识产权产出效率提高,对进一步促进高等教育发展,进而促进经济与社会发展具有重要意义.利用DEA模型对我国高等教育的知识产权投入产出效率进行评析,通过分析投入产出的技术效率和规模效率有效性,可以为高校知识产权资源的配置提供建议,为高校知识产权工作更好发展提供参考依据.     

我国31个省市的高校科技产出能力的比较

联合使用综合指数法和秩和比法对我国31个省市的高校在2005～ 2012年的科技产出能力进行比较研究,结果表明:通常情况下,高校的科技产出能力与其所在省市的经济发达程度密切相关,但不尽然.     

科学研究投入与产出的相关性研究

科学研究是高校的重要职能之一。随着高校科学研究投入的增加,科研产出与科研投入的关系日益受到关注。通过对近年来我国高校在科学研究投入和产出方面的数据进行实证分析,建议提高高校科学研究投入水平,优化高校科学研究投入结构,以促进我国高校科研发展,从而提升我国自主创新能力。     

供给侧视角下“一带一路”沿线省区市高校R&D投入结构优化分析

供给侧结构改革强调从供给方提高生产效率,以"一带一路"沿线14个省区市的高校R&D投入结构优化作为研究对象,采用灰色关联分析计算出高校R&D投入的基础研究、应用研究和试验发展对高校R&D产出的灰色关联度,运用改进的GM(1,1)预测模型计算出高校R&D中基础研究、应用研究和试验发展的未来可能范围区间,并建立多目标规划模型,用matlab求解得出未来4年"一带一路"沿线省区市高校R&D投入结构中基础研究、应用研究和试验发展的最优值。     

高校科技投入产出效率差距及影响因素研究 ——基于省际面板数据的分析

研究运用DEA模型结合Malmquist指数和面板数据模型,对我国2002—2012年30个省份的高校科技投入产出效率及其影响因素进行了研究。结果表明:我国高校科技投入产出效率存在差距且有拉大的趋势,东部地区高校科技投入产出效率高于中部地区和西部地区,西部地区高校科技投入产出效率最低。在高校科技投入产出效率的影响因素方面,学术刊物发表论文和科技经费内部支出的影响力最大,研发全时人员与出版科技著作数量次之,科技成果国家级奖项与专利授权数对其影响最小。     

基于文献计量的我国基础研究发展形势及挑战分析

近年来,我国基础研究取得了长足进步,各方面成果不断涌现。利用文献计量学和信息可视化方法,充分展示了我国在基础研究投入和产出方面的成果。同时,结合我国科技体制改革现状,分析了我国基础研究的挑战,并提出了下一步发展的政策建议。     

高校排球教学存在的问题及改革建议

随着我国高校体制的不断发展和完善,高校体育教育越来越受到重视.排球教学作为高校体育教学中的一项重要课程,有着促进学生身心发展的积极作用.然而,受多种因素的影响,我国高校在排球教学方面普遍存在着一些问题,该文通过对其中一些关键问题加以分析,并提出了几点建议,期望可以推动高校排球教学的发展.     

高校基础研究现状分析与发展建议

基础研究已经成为一个国家科技的核心竞争力。拥有雄厚基础研究成果和大批创新拔尖人才是当今世界高水平和研究型大学建设的重要标志。借此《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布之际,进一步提升基础研究在高校科技中的地位,加快高校基础研究的发展,对实现我国世界一流大学和高水平大学建设至关重要。     

刍议高校在知识创新体系中的定位

知识经济虽然以信息化的出现和高科技产业的发展等为其重要特征,但其背后强大的支撑力却是不断的创新意识与活动,可以认为,知识经济的根本是创新.知识创新体系是国家创新体系中的基础工程,如何看待我国高校在其中的作用和地位,以及高校如何更好地适应知识创新体系的要求,是国家创新体系能否真正实现其目标的重要方面.     

省域高校科研产出效率分析——基于DEA-BCC模型

高校科研产出效率是衡量高校科研发展状况的重要参考依据之一。通过运用省际高校科研投入与产出数据,基于DEA-BCC模型测算和分析了我国地区间高校科研产出效率情况。结果表明：多数省份的高校科研投入产出处于DEA无效率;区域间的产出效率水平存在差异;DEA无效的省份大多处于规模报酬递减阶段,投入冗余和产出不足现象较为明显。科研资源的合理配置和共享是提升产出效率的重要举措。     

我国高校科技投入产出效率区域差异研究

运用DEA模型对2005~2013年我国高校科技投入产出效率进行测度,在此基础上计算出其基尼系数和泰尔指数并对泰尔指数进行分解,从而在全国各省份和东中西三大地区两个层面测量了我国高校科技投入产出效率的区域差异。结果表明我国高校科技投入产出效率整体水平较高,其中东部地区效率最高,西部居中,中部最低。我国各省份高校科技投入产出效率之间的差异较大,但差异正在逐步缩小,而区域内差异对我国高校科技投入产出效率总体差异的贡献率最大。