新课程信息技术课堂教学方法探索

目前,各中小学广泛开展以计算机和网络技术为主的信息技术教育,培养学生对信息技术的兴趣和意识,使学生掌握计算机基础知识、操作技能和实际应用,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力.     

实施生物实验创新教学,培养学生创新意识

素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点.培养学生的创新精神和实践能力需要从培养创新意识做起.实施生物实验创新教学,结合生物实验教学实际,从实验的预习、实验操作、实验结果中提出了以问题为中心,延长实验链,把生物实验教与学的过程变成师生创新能力的运用发展、创新意识的培养过程.     

张扬学生个性提高创新能力

由传统的以传授知识为主的知识教育，转向以培养能力为主的素质教育，是21世纪对人才培养的需要。采取开放式实验教学模式，力求营造一个有利于培养学生创新意识和个性发展的空间。     

高校历史教学改革之我见——浅谈广西史学人才的培养

高校历史教学改革,重在培养学生的问题意识和创新思维。实行以学生主动探究问题为主的研究性教学,带领学生走向社会,走向民间,走向田野,便是培养合格史学人才的有效途径。     

如何在初中数学教学中培养学生的创新能力

一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,从教学思想到教学方式上,大胆突破,确立创新性教学原则.     

高校创新基地建设研究

培养大学生创新意识和创新能力,是高等教育的重要组成部分,也是衡量高校生命力的关键性尺度.高校为培养创新型人才所建立的实践基地仍存在诸多问题,需要在实践中不断地解决和完善.培养创新型人才必须做到“把创造还给学生,让学生在学习中提高创新意识,培养创新精神”.要以重点建设学生实践为核心的实践基地为主,多种实践手段相结合的方式,努力做到加强基础课程学习,拓宽专业知识领域,提高业务能力水平,激励个性发展,提高综合素质,为地方经济建设发展提供智力支撑.     

创新教学管理的探索与实践

论述了培养学生创新意识、创新精神和创新能力 ,实施创新教学的管理途径 .探讨了以创新的教学观念、创新的教学方法、教学内容、教学手段进行教育体制改革 ,通过创新教学管理实践有效地增强学生的创新意识 ,培养学生创新精神和创造能力     

浅谈大学物理实验课创新意识的培养

传统的教学方法,是以传授知识为主的,而现代的教学过程要求把传授知识与开发学生的智力和培养创新意识结合起来。通过在大学物理实验教学中创设宽松和谐的课堂教学氛围,激发学生兴趣,把情感活动和感知活动结合起来,改进大学物理实验教学内容和课内外结合开展教学活动,能很好地培养学生的创新意识。     

浅谈在数学教学中如何培养学生的创新意识

数学作为一门基础学科,在教学中培养学生的创新意识尤为重要.作为基础学科的教师,需要更新自己的教学理念,改变以知识传授为中心的教学思路,以培养学生的创新意识和创新能力为目标,在课堂教学过程中积极参与,用“教”的创新火种引燃“学”的创新火焰.     

初中几何教学中学生创新意识的培养

随着信息技术的发展，知识无限丰富与急剧增长，原有的以传授知识为主的基础教育的功能爱到了极大的挑战，要求我们应注意培养学生积极的学习态度、创新意识和实践能力以及健康的身心品质等，为学生的终身发展奠定基础．我们培养人的主要目的是培养能够创新的人，课堂教学是学校教育的主渠道，应着力培养学生的创新意识和实践能力．     

数学教学与学生创新能力的培养

实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为主,在数学教学过程中,教师通过创设问题情境,培养学生的创新意识;通过启迪发散思维,培养学生创新能力;通过拓展想象空间,激活学生的创新思路;通过学生亲自实践,培养学生创新实践能力。     

在中学化学教学中培养创新能力

"创新教育"是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为目的的教育,是素质教育的核心.那么我们该怎样来培养学生的创新能力.     

物理教学与学生创新意识的培养

1创新意识和教学原则 培养学生创新意识就要遵循一定的教学原则,否则,就会扼杀学生的创新精神和创新意识.培养学生的创新意识必须遵循以下几条原则.     

浅谈语文科素质教育中的课堂美育意识

创新教育必须以课堂为主阵地,如果能在课堂教育中把握好美育意识,不仅能培养学生健康的审美情趣,对推动语文素质教育的全面发展也将起着不可估量的作用.通过课堂美育意识的把握,来达到培养学生基本的审美素质,保证课堂教学质量是完全可以实现的,这是由课堂教学的内容和课堂教育形式的多样化所决定的.如何把握课堂教学中的美育意识呢?首先,在备课中把握课堂的美育意识.其次,就是在课堂教学中把美育意识付于实践,要保持美的课堂气氛,要用美的课堂语言去感染和熏陶学生,要用美的板书去吸引学生,让语文科素质教育在课堂美育意识的渗透中得到提高.     

也谈数学教学中学生创新意识和创新能力的培养

时代呼唤创新型人才.数学是培养学生创新意识和创新能力的一门重要课程.在数学教学中,如何培养学生的创新意识和创新能力呢?本文认为,教师必须依据课程标准和教学对象的特点,通过数学课堂这个主渠道,着力培养学生的创新意识和创新能力,最大程度地提高教学效果.具体对策如下:通过兴趣引导,激发学生的创新潜能:发展空间想象能力,培养学生的创新品质;培养学生创造性思维,提高学生的创新意识和创新能力.     

培养创新思维让学生的思维活起来

创新思维的培养必须注意制造宽松的教学环境,培养学生想创新的意识;大胆质疑,培养学生敢创新的意识;充分挖掘想象力,培养学生的创新思维;注重课外阅读,发展创新思维.     

着眼创新立足问题的数学教学方法探索

在借鉴国外“问题解决”教学经验的基础上,发扬我国数学教学注重“双基”训练的传统,着眼于学生创新意识,创新精神、创新能力的培养和提高,重新认识和探索”以接受学习为主、教师主导的讲授方法,以研讨学习为主、师生命作的讲练方法;以探究学习为主、教师指导的发展方法“这三种数学教学方法的价值和操作策略。     

语文教学中创新意识的培养

在小学语文教学中,教师应重视对学生创造意识的培养.在阅读教学中,教师应指导学生通过多种方式提出问题,力争把阅读课上成学法指导课,以培养学生的创新意识.     

《产品创新设计》课程教学改革探索

原有《产品创新设计》课程教学内容不能完全反映技术创新的新发展,教学方法较传统,考核方式以笔试为主。对激发学生的创造热情,培养学生的工程意识不利。本文从课程教学内容、方法与考试等三方面着手对该课程进行教学改革探索,增强学生创新意识,提高实践动手能力,提高学生学习积极性,牢固掌握课程内容与创新设计方法。     

财会类大学生创新创业意识研究——以同济大学浙江学院为例

创新创业意识培养在全国高校如火如荼地开展,本文以同济大学浙江学院为研究对象,以调查问卷和访谈的形式了解大学生创新创业的意识,得出创新创业意识培养的重要性。努力在大学生中营造良好的创新创业氛围环境,提供优质的创新创业竞赛服务,进一步培养"双创"意识。