深化产学研合作推进高水平研究型大学建设

产学研结合是实现国家和区域科技、教育与产业资源整合，增强自主创新能力和综合竞争力的有效途径，是建设创新型国家的客观需要，是高校不断提高科研水平、社会服务能力和人才培养质量的必然要求，是高水平研究型大学的标志及其建设的助推器。北京理工大学作为一所以工为主、     

突破产学研合作"瓶颈"推进科教兴市战略

自二十世纪八十年代末至今的二十多年间,上海市的产学研合作已经取得了丰硕的成果,但从整体水平看,无论是深度还是广度都与发达国家还相距甚远。如何突破产学研合作的“瓶颈”,使其向多元化、深层次合作发展？无非是从制度、管理、服务和法律层面进行综合平衡形成联盟大平台。假如把这个大平台比做一个“人体”,那么把这几个层面可以分别形象地称为“骨”、“肉”、“血”、“皮”。     

依靠产学研合作推进企业科技进步的思考

最近,我们通过对部分企业和在杭高校、科研院所的调研,以及对部分企业的问卷调查,对促进我市产学研合作、推进企业科技进步提出几点思考和建议。１．当前我市产学研合作的基本现状与特点１．１产学研合作已基本形成气候,但发展仍不平衡为加强与企业的联系,市政府在１９９７年成立了市科技交流与合作促进会,经常性地组织一些企业与高校科技交流合作活动,鼓励企业与高校、科研院所进行技术开发、技术合作。据对６２家企业的问卷调查统计,有４１家与高校建立合作伙伴关系,１９９５—１９９７年全市企业与院校、科研院所进行技术开发、…     

拓展产学研合作领域 推进技术创新体系建设

沈阳铸造研究所是从事铸造技术研究开发、技术推广和产品生产的国家级高新技术企业,在我国铸造行业占据核心地位,2008年被辽宁省评为"科技创新示范企业"。     

推进产学研合作提升企业创新能力

技术创新是企业生存与发展的原动力,是形成和提高企业核心竞争力的基础。对于以"致力于成为具有强大竞争力的信息产品与服务提供商"为目标的杰赛科技而言,能否有效整合社会创新资源,建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的开放式技术创新体系,推动对外技术合作向深度和广度延伸,已经成为全面提升企业的核心竞争力和自主创新能力的关键。     

推进产学研合作教育 培养创新型人才

通过建立有利于多样化人才成长的培养机制,积极推进＂订单培养＂合作教育、校-校合作教育以及多样化合作教育模式,密切了校企联系,形成了多层次的产学研合作局面,培养了一大批创新型人才。     

教育部和广东省共同推进产学研合作

4月27日，教育部、广东省产学研结合协调领导小组成立暨第一次全体会议在广州举行。这是促进广东增强自主创新能力，省部携手推进区域创新体系建设的重大举措。广东省委副书记、省长黄华华．教育部副部长赵沁平，科技部副部长尚勇出席会议并讲话。黄华华指出，要坚持以科学发展观为指导，以市场为导向、以企业为主体、以部属高校为技术支撑、以产业化为目标、以自主创新为动力，充分发挥各方优势，     

加强产学研合作平台建设，培养高素质应用型人才

校企合作已成为当前我国高校促进内涵发展和企业创新能力提升的重要举措。目前我国许多地方高校以校企产学研合作联盟建设为平台,开展高素质应用型人才培养已取得了一定成就,但问题也很多。本文以黄淮学院为实例,结合自身产学研合作培养高素质应用型人才的经验积累,提出了建立稳定有效产学研合作关系、明确“突出应用、集群发展、培育特色、提高质量”的办学指导思想、改革教学和人才培养模式、构建平台对接长效机制等工作新举措。     

营造环境,构建产学研合作和技术创新平台

近年来，我区科技工作紧紧围绕经济结构调整这一主线，从余杭实际出发，着力在“引进、培育”上下功夫，强化政府服务功能，营造良好发展环境，推进了全区高新技术产业发展，加快了对传统产业的改造，促进了企业技术创新和科技进步。一、围绕培育发展高新技术产业，提升高新技术产业比重，大力引进高新技术企业、项目。近年来，我们把引进与培育放在科技工作的重要位置上，采取走出去、请进来，召开大型科技合作洽谈会、产品推介会、科技成果展示会等多种形式，广泛开展产学研合作活动。2001年在省级余杭高新区内，我们引进了国家级高新技术…     

推进地方高校产学研合作策略

当前地方高校开展产学研合作存在着重视程度不够,合作周期短、规模小、层次较低,中介服务体系不完善、校企沟通渠道不畅,利益分配机制不完善等问题,需要地方政府积极采取有效措施推动产学研合作,地方高校不断创新产学研合作激励机制,建立健全产学研合作服务体系.     

大力推进产学研合作 加快建设创新型珠海

近年来，作为珠海产学研合作重要产业基础的高新技术产业实现了跨越式发展，产业规模不断壮大，产业质量不断提升。据统计，“十五”期间，珠海市高新技术产品产值年均增长率为31．4％，2006年高新技术产品产值779亿元，占全市工业总产值的比重为38．85％。珠海已有德豪润达、威尔科技、东信和平、远光软件等4家民营科技企业相继在深交所中小企业板上市。     

创新合作模式推进产学研合作——清华大学与地方共建产学研合作办公室的合作新模式探索

实施产学研合作是目前我国建设创新型国家的一条重要的途径,这已经成为社会的一种共识。现在,无论从中央政府到地方政府,从国有企业到民营企业,从高等院校到科研院所都非常关注产学研合作工作。在此背景下,高校和科研院所的科研管理部门高度重视如何促进本机构与地方和企业的产     

构建产学研合作平台 推进池州特色工业技术创新

在池州市工业不断发展的今天，把增强自主创新作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力显得尤为重要。结合池州市的现有工业基础和资源优势，把握主攻方向，积极构建非矿领域产学研合作平台，大力推进特色工业技术创新，是池州市科技创新工作的重要着力点。     

中小企业产学研合作存在的问题及对策

分析了太原市中小企业产学研合作存在的问题及原因,在总结国内外相关经验的基础上,从更新科研观念、选择适度的产学研合作模式、搭建产学研合作平台并构建利益与风险共担机制等方面。提出了构建太原市中小企业产学研良性合作的建议。     

产学研合作协同推进研究生培养

产学研合作教育集生产、教学和科研于一体，顺应了以人才协同培养为导向的应用型研究生培养体制改革方向。在协同学的理论基础上，开展产学研合作培养研究生，应打通管理协同这一有效渠道，将协同机制运用于研究生培养全过程，实现自组织，从无序走向有序。     

完善以企业为主体的产学研合作体系 推进科研成果转化和企业人才培养

介绍了产学研合作的基本模式，提出了以企业为主体，构建产学研合作体系的几点措施。     

加强集成创新推进产学研合作--东南大学产学研合作的实践探索

确立了以“政府最关心，企业最需要，老百姓最欢迎”为宗旨的社会服务理念，走出了一条具有东大特色、卓有成效的产学研合作之路。     

食品专业产学研合作培养模式探索

阐述了产学研合作对于高校学科建设的意义及对于食品专业在教科企合作下,学生知识的获得、动手能力的提高和具体专业学科设置中实验、实践环节的益处;同时也说明了产学研合作过程中,教师实践过程知识的累积,从而达到将知识转化为生产,提高企业效益的可能。     

产学研合作助推企业自主创新

惠州亿纬锂能股份有限公司成立于2001年。公司自成立以来,高度重视产学研合作工作,始终把提高企业技术创新能力当作提高企业核心竞争力的突破口。7年来,公司绿色高性能锂电池的开发取得丰硕成果,已申请国家专利20项,获得国家专利奖和广东省专利奖各1项。企业组建的"锂电池工程技术研发中心"已经成为广东省锂电池工程技术中心,已开发出90多种高性能锂电池产品,有4个系列的锂电池被评为广东省高新技术产品。     

推进产学研工作 建设创新型国家

通过对产学研工作开展的全面阐述,总结了目前产学研工作的形式和效果,并对如何发挥各自优势,推进产学研工作,为建设创新型国家做贡献,提出了建议。