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当前中专学生作文的一个突出问题，是对于同一命题的作文，往往是“千文一面”的写法。不仅在文章的结构、表达上如出一辙，而且在使用词汇的范围、频率上也有尽人的相似之处，写出来的文章无新意、无创造可言。出现这种现象的原因是多方面的，如观察不深，积累不多等等。其根本原因，就是学生在写作构思中，受传统思维方式的束缚，思维固定、思域狭窄，产生不出超常的构想。因此，着力改变学生作文构思中“千篇一律”的状况，是中专作文教学亟待解决的一个重要问题。 相似文献
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戴保尔 《大理学院学报：综合版》2004,3(Z1):156-158，168
本文分析了逆向思维和顺向思维两种思维形式,着重交流了在化学教学中培养学生逆向思维的经验,以及利用逆向思维训练解题的具体方法. 相似文献
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贾文艳 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(1):61-63
从公式的可逆性，概念间的互逆关系，利用问题结论求原题形式结构，分析法教学，互逆运算等八个方面探讨了怎样培养学生的逆向思维。 相似文献
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袁栩 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1997,3(2):55-56,67
本文通过在数学定义、定理、公式、习题的教学中培养学生的逆向思维能力，使学生在中专教材实用性强、理论要求不高、证明题少的情况下，思维能力得到发展和提高，从而收到了理想的教学效果。 相似文献
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创新是实施素质教育的一项重大课题,教育在国家经济社会发展中所具有的基础性战略地位,决定了它必须大力倡导创新精神,这是摆在教育尤其是基础教育面前的一项紧迫任务。培养跨世纪人才的创新素质,我们地理教师必须充分培养学生的新思维能力。 相似文献
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逆向思维是思维完整性的补充,是思维新颖性的重要体现,是创新能力不可或缺的思维形式,正如任何事物都具有正反两面性一样,逆向思维与顺向思维是一对弈生兄弟,所以逆向思维无所不在。高等数学教学中培养大学生逆向思维的品质,是培养创新型人才的关键,本文以概念、定理、解题教学为线索,浅论在高等数学教学中如何培养学生逆向思维能力。 相似文献
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《长春师范学院学报》1997,(6)
逆向思维是创造性思维的一个重要组成部分,在培养创造型人才方面有着重要作用。本文通过在课堂教学中引入新课、讲解新课、巩固新课三个重要环节分别阐述了逆向思维训练的必要性和具体方法。 相似文献
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本文探讨了数学教学中常用的几种逆向思维方法,并举出了相应的例子说明了这些方法各自的特点及其适用的具体情形。 相似文献
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作文能力是语文能力的综合体现,作文教学对于培养学生的语言表达能力特别是创新思维能力非常有效。但是有相当一部分的学生惧怕作文,写作文已经成了他们沉重的心理负担。作文教学的改革就应从培养创新人才这一视角去思考,开放课堂结构,开创教育民主化,培养学生的逆向思维、发散思维。 相似文献
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文章结合部分教学实例，主要从激发求知欲、倡导发散思维、发展直觉思维和鼓励逆向思维4个方面探讨了高等数学教学中创造性思维的培养。 相似文献
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为了对逆向思维得到更深层次的认识,本文将对逆向思维的含义,逆向思维的基本特征,逆向思维的类型以及逆向思维遵循的基本原则与作用,加以阐述。 相似文献
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大多数市场营销人员普遍接受的理论是企业的总体战略必须首先确立,然后才是选择相应的营销战术。自下而上的营销模式恰恰相反,它只注重战术做法,将整个规划程序都颠倒过来,既逆向思维。逆向营销的实质是接受已为人们所认可的观念,在公司内部进行相应的调整。 相似文献
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创造性思维是人类创造活动的灵魂，数学教学中如何培养学生的创造性思维，本结合改进数学方法、设计教学内容和解题教学，从发展直觉思维、发散思维等方面激发、培养学生的创造思维进行分析。 相似文献
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时光雪 《广西师范学院学报(自然科学版)》2002,19(Z1):103-104
在中学化学教学中有目的地逐步培养学生的创造思维能力,使学生思维方式逐步地从正向思维向逆向思维,从常规思维向立异思维,从直觉思维向抽象思维,从单向思维向发散思维迁移和扩散. 相似文献
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概率论是高校开设的一门重要的数学课程,其研究对象是随机现象的统计规律性.从概率论教学的实践出发,用实例来说明逆向思维往往可以把一些概率问题简单化,同时,反证法也是逆向思维在概率论教学中的重要应用. 相似文献
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