高职院校图书馆勤工助学和谐管理工作初探

高职院校图书馆的建设离不开学生协助配合。大学勤工助学是指学生利用课余时间获得经济报酬及培养动手能力。大学勤工助学学生参与图书馆的管理工作可以弥补图书馆人员的不足。本文在管理勤工助学中出现的问题及改进方面提出了具体措施。     

高职院校学生参与图书馆的管理工作探析

大学生参与图书馆的实践活动正逐步在各高校图书馆有计划有秩序地开展。以镇江高等专科学校学生参与图书馆实践活动为例,分析大学生参与图书馆管理工作的意义和重要性,合理安排、正确引导大学生参与图书馆管理实践,可以实现学生综合素质提高和图书馆建设的双赢。     

浅谈高职院校图书馆学生管理员的管理

让勤工俭学大学生参与高职院校图书馆的日常管理工作是图书馆采取的一项重要措施。既可以减轻图书馆人手方面的压力,又可以让学生管理员在完成工作中提升自我、提高综合素质,还可以为广大师生读者提供更优质的服务,从而达到图书馆事业发展与学生管理员综合素质发展、读者利益"三赢"目标。     

中小学图书馆德育功能分析

中小学图书馆的德育功能具有间接性和受体的主动获取与被动接受特点,中小学图书馆可以在学生的自我教育中发挥积极有效的作用,促进学生自我教育能力的发展。     

传统图书馆与电子图书馆的比较与思考

目前电子图书馆已经成为图书馆发展的必然趋势,该文探讨了电子图书馆的现实背景,传统图书馆和电子图书馆的特点,并对传统图书馆和电子图书馆进行了对比分析。"传统图书馆"指的是具有丰富的书籍,可以提供读者阅读的场所。数字图书馆是上世纪90年代后出现的新的概念。随着网络技术、通用电子存储和传输技术的发展,人们对信息存储和处理有了新的需求,电子图书馆由此产生。     

中小学图书馆德育功能分析

中小学图书馆的德育功能具有间接性和受体的主动获取与被动接受特点,中小学图书馆可以在学生的自我教育中发挥积极有效的作用,促进学生自我教育能力的发展.     

中小学图书馆与学生素质教育探索

中小学图书馆是学生素质教育的坚实物质基础，为素质教育提供了便利条件，是素质教育的最佳场所。必须强化中小学图书馆的职能，挖掘馆藏，引导学生走进图书馆，辅导学生利用图书馆，通过多种途径充分发挥图书馆在素质教育中的作用。为适应素质教育的要求，必须调整结构，优化馆藏，增加投入，提高馆员素质，加强中小学图书馆的建设。     

高校学生参加图书馆勤工助学刍议

高校图书馆的主要矛盾之一是工作量增加与人员紧张的矛盾。目前，各高校普遍采用聘请学生参加图书馆管理的方式来缓解这一矛盾。聘用学生参加图书馆管理工作，是高校开展勤工助学活动，完善多元化贫困生资助体系的措施之一。学生参与图书馆管理工作，不仅减轻了学生的经济负担，而且锻炼了学生能力，强化了图书馆与学生读的联系，同时也促进了图书馆的工作。在学生勤工助学的过程中，图书馆对参与勤工助学的学生要进行管理和培训。     

大学生参与高校图书馆管理研究

高校图书馆引入学生管理员制度,一方面可以缓解贫困大学生的生活负担,一方面也能缓解图书馆人员不足的境况,对于提升大学生的社交能力、实践能力,拓宽知识视野,提高信息素养等综合素质,增进图书馆与用户之间的相互理解、相互沟通具有积极的意义。     

浅谈高校图书馆借阅证管理

高校图书馆倡导学生积极利用图书馆资源进行自我学习和知识更新,那么图书馆必须做好前期服务工作,而借书证的快速办理和高效管理是学生利用图书馆资源的前提,如何指导新入校学生正确使用图书馆资源,如何采取多举措引导学生合理借阅图书馆资源是高校图书馆工作者值得反思和品味的问题。     

中小学图书馆德育功能分析

中小学图书馆的德育功能具有问接性和受体的主动获取与被动接受特点，中小学图书馆可以在学生的自我教育中发挥积极有效的作用，促进学生自我教育能力的发展。     

发挥图书馆职能 搞好研究性学习

阐述了图书馆在研究性学习中的重要作用，探讨了如何发挥图书馆在研究性学习中的重要作用，指出在图书馆开展研究性学习，可以提高学生学习、收集和处理信息的能力，是中小学图书馆参与基础教育课程改革的根本任务之一，也是实施素质教育的重要组成部分。     

师范院校图书馆推广中小学学生阅读服务的可行性探索

师范院校图书馆具备服务中小学学生阅读的优势，是中小学学生阅读的理想场所，积极推广中小学学生阅读服务既可以给图书馆带来新的读者资源，开辟多层次的创新服务，又可以提高其存在的价值和效益。     

高校图书馆引入志愿者的探讨

高校图书馆引入志愿者服务可以弘扬大学生的奉献精神,提高学生获取和利用文献信息的技能,架起图书馆与读者间的沟通桥梁。图书馆可以通过有效的招募方式,建立规范的志愿者管理制度和符合实际的激励机制等一系列具体措施开展志愿者服务。     

高校图书馆学科知识服务模式建设分析

一、高校图书馆学科知识服务概述 对于高校图书馆学科知识服务的内涵,目前还没有明确的界定,笔者认为首先也要明确其服务的主体和客体。高校图书馆的学科知识服务,从服务的主体和客体上相对于图书馆知识服务来说又进一步细化。高校图书馆的知识服务主体是可以提供深层次知识服务的学科馆员和馆员,高校图书馆知识服务的客体主要是教师和学生，高校图书馆主要是服务于教师教学和科研项目，以及满足学生撰写论文及学习、研究的需求，以最大程度地满足教师和学生的个性化信息与知识需求为高校图书馆服务的终极目标。     

学生助理在高校图书馆中的作用

目前在一些新建的高校图书馆中,学生助理的使用开始普及,已成为高校图书馆人员结构中一支不可忽略的力量,这项工作的发展可以减轻贫困生的压力。本文结合工作实践探讨了学生助理在高校图书馆的作用,以及加强学生助理管理中的几点体会。     

高校学生参与图书馆管理初探

学生参与管理图书馆是提高图书馆服务质量的重要方式之一。从学生参与图书馆管理的重要性及意义着手,论述了学生助理参与高校图书馆管理存在的问题,并提出了改进建议。     

浅谈中学图书馆的管理工作

中学图书馆作为中学教学的辅助机构,如何配合学校师生学习,是需要我们认真思考的问题。本文从图书馆在中学校园的作用、管理人员的素质、充分利用馆藏资源、图书馆与教学活动相结合等四个方面,分析了中学图书馆真正为教师、学生提供了良好的服务平台。     

论高等院校领导的图书馆意识

阐述了图书馆的使命及高校图书馆的现状,着重探讨了高校领导应有的图书馆意识,包括了解图书馆对学生未来发展的重要性,树立知识集合观念、效率观念、主动服务观念,注重图书馆员专业化,加强计算机管理以及培养学生的图书馆意识。     

高校图书馆存在的问题及对策分析

在当今信息时代,教育离不开图书馆,大学图书馆是学生们学习的第二课堂。它拥有丰富的藏书,可提供各种最新图书资料来满足学生的求知需要,起到学校教育教学的补充作用。但目前有很多学校忽视了图书馆的重要性,特别是一些民办学校,学生对图书馆很陌生不了解,不会通过查询信息来利用图书馆资源。因此,吸引学生主动走进图书馆获取知识,培养学生利用图书馆馆藏资源的能力,这是大学图书馆当前主要的任务和目标。