微生物工程课堂教学设计的优化

该文针对教学手段对课堂教学效果难以量化评价的难题,将某种教学手段设定为单因子,进行微生物工程课堂教学设计.以测验作为评价工具,将平均疲惫时间和学生的平均成绩作为教学效果的量化评判指标.这种以教学手段作为单因子进行课堂教学优化的设计,客观评价了各种教学手段对微生物工程课程教学效果的影响,有利于微生物工程课堂教学设计的最优化和科学性.     

优化英语课堂教学之我见

英语教学实施素质教育,课堂教学是主渠道,而优化课堂教学模式是重点.教师必须做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合.只有优化的课堂教学模式,才能够达到提高学生英语水平,从而实现实施素质教育的目的.如何才能实施优化英语教学模式,使学生取得更好的成绩呢?以下是我的一些具体做法和体会.     

新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

新课改对高中地理教师提出新的要求,旧的教学策略已不再适应新的需要.然而笔者在高中地理教学过程中发现,仍然有许多学校还在沿用过去的地理教学策略,没有将新课改的要求落到实处,导致地理课堂教学效果不理想.改变高中地理课堂教学策略势在必行.该文通过对新课改下高中地理课堂教学策略进行研究,提出适应新课改的地理课堂教学策略的五点优化建议,有助于丰富高中地理学科教育理论及提高高中地理课程教学质量.     

语文课堂"拓展延伸教学"的策略

文章通过对语文课堂教学中拓展延伸教学存在的不足进行了剖析,并就在课堂教学中如何有效地进行拓展延伸作了一定的实践研究探讨,旨在深入理解课标理念,整合教学资源,优化课堂教学,提高教学质量.     

大学英语听说课堂的改革尝试

听说课堂教学是教学改革中的重中之重.优化大学英语听说课堂教学、实施适应时代发展需要的创新教学模式是影响着大学英语教学改革成败的关键和重要课题.本文通过对浙江林学院和南京信息工程大学两所大学的听说课教学改革措施和教学方法进行初步探讨,以期为今后的听说教学改革提供依据.     

历史课堂有效教学策略初探

课堂教学有效性是课堂教学的生命线,教师以及学生能够将课堂教学有效性放到其心中,才能够对课堂教学质量起到提升作用。该文就笔者根据自身的实践以及学习兴趣和教学环境优化等方面内容来进行课堂教学有效性进行提升。     

优化师范教育外语教学模式

通过对中学英语教学现状的调查,论证了优化英语专业课堂教学模式的必要性,并就如何优化课堂教学模式进行了理论和实践的探讨。     

浅谈课堂教学中学生思维流程的控制

在课堂教学过程中,学生的思维活动是持续发展的,形成一定的流程。教师对其进行适当的控制,是培养学生能力、发展学生智力,提高课堂教学质量,实现教学过程优化的重要的途径和方法之一.     

自组织视阈下的教学改革

自组织理论是阐释一般自组织系统产生的环境和条件、发展过程及演化形式的科学理论,教学系统有明显的自组织特性.根据自组织理论,对传统课堂教学进行反思,并为课堂教学提出改革建议:优化要素间的非线性相互作用,采用竞争-合作机制,预测教学演化,通过知识循环进行创新思维.     

论多媒体动画在英语教学中的运用

多媒体动画是一种直观生动的电教手段,利用它辅助英语课堂教学,能优化课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,降低教材难度,为学生提供一个操练和运用语言的环境.本文拟通过对多媒体动画在英语教学中的运用,谈几点优化课堂教学的建议.     

电工电子实验教学环节的探索

提高电工电子实验教学的质量,必须改善电工电子实验教学的有关环节。而确定教学目的是改善电工电子实验教学环节的关键,改善的主要内容是：优化教学模式、优化教师的指导技巧、优化课程的考核方式。从而达到对学生相关能力培养和提高学生综合素质的目的。     

服装设计专业学生技能优化与教育改革研究

当前服装设计专业教学中存在着重艺术轻技术、技术技能训练不全面、新技术的教学与应用滞后等问题。欲优化服装设计专业学生技能，应对培养目标重新定位、优化课程设置、调整课程结构、革新教学内容、改革教学方法、加强实践性教学环节。     

多媒体技术在物理化学教学中的应用及探讨

结合物理化学多媒体教学实践,探讨了如何利用现代教学手段,发挥教师、学生、媒体的相互作用,优化教学资源,增强教学效果.     

精心备课,优化品德课堂教学《友爱残疾人》教学例谈

笔者以亲身执教的北师大版《品德与社会》三年级上册《友爱残疾人》一课为例,从“基于教材,立足学情,构建教学思路”、“依据目标,兼顾需要,选择教学方法”“朝向效果,优化过程,整合教学程序”三个方面用理论结合实例的方式谈如何创造性地使用教材,采取灵活多样的教学方法,优化教学过程,把好备课关,从而提高品德课堂教学效果。     

浅谈课堂教学设计在电路教学中的应用

有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件。课堂教学设计是一项系统设计,在电路教学中,合理运用课堂教学设计,能优化课堂教学效果,提高教学质量。     

优化例题教学 提高数学教学的有效性

例题教学是课堂教学的重要组成部分,而例题教学的有效性是一节课是否有效的关键。文章结合教学实践,提出了优化例题教学,提高数学教学的有效途径。     

物理学专业三层次教学模式探索

依据物理学专业学生的认知特点并结合具体的物理教学实践,提出三层次教学模式,旨在优化物理教学结构和促进物理教学改革．     

浅谈中等专业学校计算机教学

通过对中等专业学校与高等教育院校计算机教学方向的比较，提出了中等专业学校计算机教学应以适用性为导向，调整教学方向；以实用性为基础，优化教学环节。     

增强高校思想政治理论课教学魅力的途径探析

教师的教学魅力直接决定着课堂的教学实效。高校思想政治理论课教师要不断提高自身理论修养，拓展教学内容，优化教学话语，提升思想道德品质，以彰显独特的教学魅力，从而增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力。     

高职“思想政治理论课”教学困惑及对策

当前高职"思想政治理论课"教学的现状不能适应高职人才培养的需要,针对"思想政治理论课"教学困惑,提出优化教书育人环境、创新教学模式等对策,提高教学吸引力、感染力、渗透力。