论体育教学中如何培养学生的意志品质

根据教学实践从六个方面论述了体育教学中如何加强学生意志品质培养问题     

浅议在体育教学中对学生意志品质的培养

通过对当前我国社会发展趋势的分析，预测未来计会对人才心理素质的基本要求，如何在体育教学中培养学生良好的意志品质。     

在高职体育教学中加强学生意志品质的培养

高职学生与普通本科高校大学生相比,有明显的意志品质差距,具体表现为意志的专一程度、顽强程度、持久程度等的欠缺．因此,高职体育教学中要承担起培养大学生良好意志品质的责任．要通过创设困难情境、强化体育素质、开展教学比赛等形式培养学生良好的意志品质．     

体育教学中培养女学生意志品质初探

根据意志与认识和感情的相关性，结合民族院校女学生实际，在体育教学中有计划地进行意志品质培养，是保证完成体育教学任务的重要措施．     

高职体育教学中学生良好意志品质的培养

现今我国高职体育教学重视知识、技能的传授,而疏于对学生进行意志品质的培养,在高职体育教学中应以明确目的、情感体验、利用体育项目优势等措施,培养学生良好的意志品质。     

论体育教学中学生意志品质的培养

论述了在体育教学中,根据体育课的特点,通过提高学生的认识能力、培养学生良好的情感等方法,达到培养学生良好的意志品质的目的.     

体育教学与意志品质的培养

文章从意志品质的概念和在体育教学中的作用，论述在教学过程中培养学生意志品质的途径。     

体育教学中如何培养学生的意志品质

在体育教学过程中有目的、有计划的培养学生的意志品质,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高,增强学生体质,这是一项十分细致而复杂的工作。体育教师应努力提高自己的思想和业务水平,在体育教学中加强学生意志品质的培养。     

体育教学培养中小学生意志品质的途径

针对当前中小学生意志品质比较薄弱的这一社会现象,通过文献资料、综合分析等方法,分析中小学生意志品质薄弱的原因,并提出在体育教学过程中培养意志品质的方法和途径。     

体育教学培养中小学生意志品质的途径

针对当前中小学生意志品质比较薄弱的这一社会现象,通过文献资料、综合分析等方法,分析中小学生意志品质薄弱的原因,并提出在体育教学过程中培养意志品质的方法和途径.     

浅谈体育教学中学生意志品质的培养

在竞争日趋激烈的今天，社会对人才的素质要求也越来越高。具有吃苦耐劳、坚韧不拔的意志品质是个人在激烈的竞争中取得成功的重要因素。学校肩负着为社会培养各种专业技术人才的重任，加强学生意志品质的培养是学校教育不可缺少的重要内容。     

高校公体教学与学生意志品质的培养

现今我国高校公体教学重视知识、技能的传授，而疏于对学生进行意志品质的培养，在高校公体教学中应以提高认识、情感体验、行动实践和成绩评定的措施，来培养学生意志品质，及改革现今高校公体教学模式、内容与方法，以培养素质结构健全的人才．     

浅析体育教学中情绪激发及意志品质培养

教育学家赞可夫认为:"教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域,触及学生的精神需要,这种教学就能充分发挥高度有效的作用."体育教学是容知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的教学过程.学生的情绪和意志品质伴随着整个体育教学过程,其状况如何,不仅反映教学本身的效果,而且关系着现代人才全面培养的效果.因此,在体育教学中要不断地研究和探讨学生情绪的激发和意志品质等非智力因素的培养途径,以适应时代发展的需要.     

浅谈小学体育教学中如何培养学生的集体效能

随着社会的发展,人与人之间的相互协作越来越重要,而小学阶段是培养的关键。本文通过对影响集体效能的因素进行分析,将集体效能与小学体育教学相结合,提出了教师在教学中应该有针对性的对成败经验、替代经验、社会劝说、情绪状态这四个方面实施干预,从而培养小学生集体效能的形成。     

体育教学中应重视学生意志品质的教育

通过体育课教学，利用体育的娱乐性，比赛及其规则对学生进行意志品质的教育，使其养成不怕苦，不怕累，行为规范的好作风。     

体育中专生意志品质及其培养研究

采用文献资料法、问卷调查法和访谈法，了解体育中专生的意志品质现状，结果表明体育中专生的意志品质普遍比较薄弱f并以此探讨了体育中专生意志品质薄弱的原因及体育中专生意志品质培养对策，旨在为培养体育中专生意志品质提供一些参考建议。     

小学体育教学过程中学生的兴趣培养思路研究

小学体育教学更应以学生兴趣培养为核心,以适当的教学手法,激发学生的学习热情,令其在体育运动方向上形成坚实的学习基础和良好的积极态度。本文将从小学学生的心理特征分析入手,阐述小学体育教学过程中学生的兴趣培养的思路及观点。     

浅谈体育教学中如何培养学生的体育兴趣

本文通过查阅相关文献资料、调查、访谈等方法,并结合自身教学实践经验,综合分析影响学生体育兴趣的各种因素,提出培养学生体育兴趣的途径与方法,以达到提高教学质量和教学效果.     

体育教学中非智力因素的培养

体育教学作为素质教育的一个重要组成部分，在体育教学中学生要想取得良好的学习效果，除了应具有良好的智力水平外，还必须依赖于非智力因素。创设情境，激发体育学习的动机是培养非智力因素的前提；教给学习方法，养成良好的学习习惯是培养非智力因素的重要手段；树立信心，磨练意志是培养非智力因素的优先途径。     

初中数学教学应注意培养学生良好的意志品质

本文介绍了初中数学教师在教学中结合数学特点及学生的年龄特征,如何培养学生良好的意志品质及对“人”的塑造。