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解晖 《中国新技术新产品精选》2009,(15):245-245
《数控编程与操作》是数控、机电专业的一门专业课程。单纯的理论教学，学生难以理解。教学方法的多样化，能够提高教学质量、激发学生学习兴趣。 相似文献
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结合数控编程与操作课程培养目标和社会需求,对我国高职院校数控编程与操作课程体系进行了探讨,阐述了高职数控编程与操作课程实践教学中存在的问题,提出了构建本课程实践教学的一些建议和思路及本课程考试方式的改革。 相似文献
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针对《数控编程与操作》课程的性质及在教学中存在的问题，通过改革教学方法、手段和内容．建设实验实训基地等途径对课程教学进行了改革和实践，并取得了一定的成效。 相似文献
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初探理实一体化教学在《数控编程与操作》课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《数控编程与操作》课程是一门实践性很强的课程,通过该课程的学习,要求学生既具有一定的理论基础,又具备较强的实际操作能力。本文针对该课程在传统教学模式下存在的问题,探讨了理论实践一体化教学模式在该课程教学中的应用及体会。 相似文献
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《数控加工工艺与编程》课程的教学实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
就如何让学生真正学会和掌握数控加工工艺知识与编程技巧这个难题,采取行之有效的教学措施,教学效果与往届相比有一定程度上的提高。 相似文献
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一体化教学的方法很受师生欢迎。本文比较分析了传统教学方式的一些弊端和一体化教学众多的优越性。并以车床为例，提出数控编程与机床操作一体化教学过程中的八个课题。 相似文献
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本文论述了对《数控加工与编程》课程教学改革的几点建议:调整教学内容、重视教材建设、改进教学手段、改革考试方法、加强实践教学。 相似文献
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《数控机床编程与操作》课程,是我学院数控专业的一门专业核心课程,本文结合课程"工学结合"教学改革实践,介绍了工学结合课程改革的具体做法,提出了以"典型零件为载体"的项目式教学模式的方案。本着让学生"现学现用、学用结合、达到学以致用"的原则,从教材的选择到仿真的应用以及实操的演练,探讨课程的教学方法改革。 相似文献
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本文以典型轴类零件为例,详细阐述利用数控加工模拟仿真软件加工零件的操作方法和步骤,对数控加工仿真软件在数控实践教学中的应用效果进行了深入的讨论,同时指出教学过程中使用仿真软件的不足,并给出了合理建议。 相似文献
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在讨论了《数控加工与编程》课程对模具专业知识掌握的重要作用基础上，提出了上好该课程的应采用的教学方法．及如何正确利用优秀的仿真软件资源于教学，同时采用多元的考核方式对学生的学习进行正确的评价。 相似文献
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郑红 《辽宁师专学报(自然科学版)》2008,10(3):84-87
为解决在教学过程中由于数控设备种类、数量不足与学生人数过多之间的矛盾,或避免误操作造成的设备故障、工具损坏、工件报废、操作人员伤亡等问题,对现行教学方法进行改进,即应用数控加工仿真软件,最终达到提高教学质量的目的． 相似文献
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根据国家目前对职业教育的要求,即以教学大纲为依据,贯彻理论联系实际的原则,坚持"实际、实用、实效"的原则,"规范性"与"灵活性"相统一的原则,来论述了<数控编程>课程教学改革的几点建议调整教学内容、重视教材建设、改进教学手段、改革考试方法、加强实践教学. 相似文献
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在科技迅猛发展的今天,数控专业技能型人才供不应求,所以在职业类学校的数控专业教学中应实施全新的人才培养方案和教学模式,建立以理论知识和实践技能培养为主线的课程体系,让学生更好的学好数控技术,为社会培养优秀的数控人才. 相似文献
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《数控编程》是职业院校＂数控技术应用＂和其他许多机械类专业的一门主要专业课程,它以培养学生熟练掌握数控设备基本编程技能和数控设备的应用能力为目标。过去,本课程一直沿用教师板书讲授理论课的传统授课方式。这种方式呆板,占用课时多,很多章节无法做到理论联系实践,因此,教师在《数控编程》教学中一定要根据学科专业特点及学生的实际情况,选择合适的教学方法,激发学生学习兴趣,培养其创新能力,拓展学生思维空间,加强练习,维持学习的积极性,把知识化难为易,就能起到良好的教学效果。 相似文献
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在数控专业《数控车床操作与编程》的教学中,如何使学生通过学习,成为数控车床中级工,满足企业对员工的要求,是授课教师面临的问题。在职业教育的教学改革中,项目教学法是比较先进的、有效的教学方法之一。 相似文献
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数控编程是一门新兴的、综合性、实践性较强的学科,要通过有限的课堂教学提高学生的数控理论知识水平,通过教学方法的改变提高学生的接受能力。要在课堂的理论教学中引入新的理念和方法的探索,提高教学质量,为培养紧缺人才做出贡献。 相似文献
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高职院校数控专业《数控机床编程与操作》课程存在教学内容比较抽象,难度较大,必须对本课程进行教学方法的改革。本文介绍了我院对本课程的理论教学,实践教学二方面的改革内容。实践证明,通过对本课程的教学改革,取得了非常好的教学效果。 相似文献
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该文探索＂任务驱动＂教学法在《数控编程与加工》课程教学中的应用,阐述了如何在《数控编程与加工》教学中,针对课程特点、学生特点及现有教学条件来实施＂任务驱动＂教学法的具体方法和手段,以达到事半功倍的教学效果。 相似文献