浅析大学生和谐素质养成的礼仪途径

当代中国,全面构建社会主义和谐社会急需具有和谐素质的大学生.现代礼仪是社会文明进步的重要标志之一,具有和谐身心、和谐人际、和谐情感、和谐国际等特殊功能.高校开展礼仪教育,有助于大学生在坚持真诚、尊重、自律、适度等礼仪原则的基础上,自觉养成秀外慧中、谦让仁和、宽容自律、热爱祖国等和谐素质,为全面构建社会主义和谐社会、建设和谐世界做出应有的贡献.     

浅论和谐社会背景下的大学生思想政治教育

当代大学生的素质是一个国家国民素质的折射,直接关系着社会和谐和国家未来的发展.要充分认识大学生思想政治教育存在的不和谐问题,发挥大学生思想政治教育的导向、激励、调节和育人功能,积极构建和谐社会背景下的大学生思想政治教育,这具有非常重要的意义.     

以人为本 科学发展——构建和谐社会中的高校招生工作

高校作为社会的重要组成部分，其招生工作是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，关系到国家高级人才的培养，关系到国家未来的前途。因而，在高校招生工作全面贯彻落实科学发展观，坚持以人为本、科学发展，对建设和谐高校与和谐社会具有重大的现实意义。     

论和谐旅游及其实现

构建和谐社会作为当今社会发展的一个主题,强调经济社会全面协调可持续发展,强调以人为本,强调人的素质的提高、人际关系的升华和天人关系的和谐。旅游作为一项休闲时尚活动,一定程度上反映了社会风貌和社会经济状况,可促进营造一个人与人、人与社会、人与自然和谐相处的社会经济发展环境,在构建和谐社会中有着重要的作用。和谐社会是促进旅游和谐发展的坚实基础,没有和谐社会,旅游的发展就无从谈起;和谐旅游是推动社会和谐发展的重要力量,旅游不能做到和谐发展,就不可能对构建和谐社会作出更多的贡献。旅游的和谐发展与构建和谐社会有着内在的同一性,因此,发展和谐旅游是构建和谐社会的题中应有之义。     

和谐视野下大学生社会主义核心价值体系教育构建研究

构建大学生社会主义核心价值体系教育,不仅是大学生和大学的问题.而且是构建和谐家庭、和谐社会的战略问题.大学生社会主义核心价值体系教育构建面对的困难,有大学生自身的问题,也有家庭、学校、社会以及他们相互之间社会主义核心价值体系教育合力失效的问题.构建大学生社会主义核心价值体系教育大系统,必须坚持以人为本的科学发展观,使家庭、学校、社会各尽其职又互相配合,形成社会主义核心价值体系教育的合力.并有的放矢地进行制度创新和法规建设.     

统一战线与构建和谐高校

构建和谐高校是发展的需要,是实现我们党提出“构建社会主义和谐社会“目标任务之一.全面落实科学发展观、努力构建和谐高校是高校持续、快速发展的现实需要和必然要求.通过构建和谐高校,贯彻和落实科学发展观,实现高校各项事业全面、协调、可持续发展,才能促进社会物质文明、精神文明和政治文明的共同进步.高校是党外知识分子聚集的地方,充分发挥他们在建设和谐高校各项工作中的积极性、主动性和创造性,充分体现高校统战工作“围绕大局,服务中心“的优势,推动高校统战工作创出新特色、取得新突破.     

论科学发展观与社会主义和谐社会的辩证关系

党的十七大明确指出：＂科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求。＂科学发展观统领经济社会发展的全局,也是构建社会主义和谐社会的指导思想,而构建社会主义和谐社会则是贯彻科学发展观的实践要求。科学发展观与社会主义和谐社会,两者互为条件、相互促进,具有内涵上的内在统一性,共同推动经济社会协调发展,共同推进中国特色社会主义事业全面发展。     

以人为本与大学生安全教育

安全教育是培养大学生全面素质的重要内容,分析高校安全形势,加强大学生的安全意识,提高大学生安全素质,对实践科学发展观、构建和谐校园等方面具有重要意义。     

大学生心灵和谐之培育初探

心灵和谐是建设社会主义和谐社会的基础,培育心灵和谐的大学生既是建设社会主义和谐社会的必然要求,也是大学生群体自身发展的迫切需要。在培育心灵和谐的大学生的过程中,思政工作者应该坚持以人为本,贯彻落实科学发展观,培育全面、协调、可持续发展的大学生。     

辅导员队伍建设与和谐校园的构建

高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,其素质的高低直接关系到学校的和谐稳定与学生的和谐成长。在高校建设一支稳定的高素质的辅导员队伍,不仅是保证大学生思想政治工作的关键,同时也是构建和谐校园的现实诉求。全面贯彻落实科学发展观,促进大学生的全面健康发展,推进和谐校园的构建成为加强新时期辅导员队伍建设的出发点和归宿。     

关于和谐大学建设的思考

和谐大学是和谐社会的有机整体。大学应按照和谐社会的总体要求,全面落实以人为本的科学发展观,突出高等学校特色,牢固树立现代大学理念,营造宽松和谐的校园内部环境,构建服务社会、引领社会的良好外部环境,促进人的全面成长和健康发展,并建立建设和谐大学的长效机制,努力实现学校事业的全面、协调、可持续发展。     

试论科学发展观与大学生的全面发展

中国共产党十六届三中全会提出的科学发展观体现了以人为本的核心,把人作为社会主体和中心,在社会发展中以满足人的需要、提升人的素质、实现人的发展为终极目标.科学发展观要求大学生成为知识丰富、能力全面、协调发展,担负国家未来发展的人才.     

落实科学发展观，构建和谐公路的思考

和谐社会是以人为本、全面协调可持续发展的社会。和谐公路作为和谐社会的重要组成部分,承担着繁重的任务。结合落实科学发展观,对和谐公路的内涵和必要性进行分析探讨,进而提出构建和谐公路的建议。     

论科学发展与构建和谐社会的关系

从社会发展理论的视角来看，科学发展观与社会主义和谐社会都是对发展实践进行反思、寻求发展合理性的成果，是我党多年来执政经验集体智慧的结晶。社会主义和谐社会应该是关于发展目标的确定，科学发展观主要解决的是关于发展手段、发展方式的问题。只有科学发展才能实现社会和谐，构建社会主义和谐社会是治国的理想，科学发展观是治国的方略，二者统一于我国社会主义社会发展和完善的全过程。同时，科学发展的要义是人的发展，构建社会和谐的极致是人的和谐。     

坚持以人为本，加强和改进大学生思想政治教育工作

党的十六届三中全会明确提出“坚持以人为本，树立全面协调，可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。加强和改进大学生思想政治教育工作，是构建社会主义和谐社会的迫切要求。大学是社会的重要细胞，大学生是社会成员的重要组成部分，构建一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会需要大学生的积极参与和积极努力。加强思想政治教育，搞好平安校园建设，搞好校园精神文明建设，就会保持高校奋发向上的良好氛围，促进高校的稳定，进而对社会主义政治稳定产生积极影响。     

加强大学生心理健康教育构建和谐校园

构建和谐社会,是全面建设小康社会的重大任务。高等学校是社会肌体的重要组成部分,构建和谐的大学校园是在构建社会主义的和谐社会实践中必须深思的问题。和谐大学校园说到底在于人与人之间的和谐,而人与人之间的和谐在一定程度上依赖心理上的和谐,大学生心理和谐是构建和谐大学校园的基础,是大学生心理健康的表现,加强大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是构建和谐大学校园的重要内容。     

如何在时代创新中提升大学生社会素质的发展

大学生是祖国的未来栋梁之才,是建设中国特色社会主义国家,构建社会主义和谐社会的一支年轻的骨干队伍,尤其是在时代飞速发展的今天,各种高科技信息爆炸的时代,对当代大学生更是提出了深层次的要求,需要我们大学生在掌握好自身专业技能的同时,也要努力提高自身的素质发展,尤其是社会素质的发展。毕竟大学生在高校校园内也仅仅是三四年的时光学习基本的理论知识,人生大部分的时间是要生活在社会这个大家庭,所以大学生必须要不断发展自身的社会素质,只有这样才能在走出校园后和谐地融入社会。     

建设和谐校园的实践与思考

科学发展观把"关注人的和谐发展"作为社会和谐发展的核心要素,将人的全面发展与社会的全面进步作为建设和谐社会的基本出发点和最终归宿。山西大同大学朔州师范分校在构建和谐校园方面做了一些有益的探讨,开创了全新的教学局面。     

加强大学德育教育工作，促进和谐校园建设

高等院校是整个社会体系的重要组成部分,更是构建社会主义和谐社会的重要阵地。强化大学生德育工作,促进大学生全面和谐发展,构建和谐大学校园,是建设和谐社会的必然要求。然而,不容忽视的是,我国目前高校德育教育工作存在诸多问题,需要我们解决。本文在深入分析这些问题的基础上,提出了加强大学德育教育工作的对策,以期推动和谐校园的建设,促进和谐社会的构筑。     

论贯彻落实科学发展观与弘扬中国传统和谐思想

贯彻落实科学发展观是中国经济社会发展的必然要求,是解决我国社会主要矛盾,提高综合国力及实现全面小康社会的客观要求.贯彻落实科学发展观,除了我们要始终坚持"一个中心,两个基本点"的基本路线,继续深化改革开放,积极构建和谐社会之外,还应该弘扬中国传统和谐思想.这既可以为科学发展观的贯彻落实提供理论背景和可资借鉴的文化资源,又可以在贯彻落实科学发展观中弘扬中国传统和谐思想,有利于中国传统文化的传承和发扬光大.