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对《西方经济学》教学方法的探讨 总被引：7，自引：1，他引：7
韩可卫 《科技情报开发与经济》2006,16(7):242-243
《西方经济学》是高等院校经济类专业和管理类专业的核心课程之一。结合《西方经济学》课程的特点及教学实践经验,阐明了《西方经济学》教学应该采用启发式教学、理论联系实际、案例教学、形象导读、提问式教学、讨论式教学等教学方法来提高教学效果。 相似文献
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《西方经济学》课程教学改革的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《西方经济学》课程教学改革是目前高校教学改革中的重点和难点。本文根据其课程特点,针对传统教学中不足进行改革探讨,并提出相应的改革措施。 相似文献
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结合自身的教学实践与体会,立足于教学现状,在把握《西方经济学》教学规律的基础上,借鉴奥苏贝尔的教育心理学理论,从"机械的学习"与"有意义学习"、"接受学习"与"发现学习"两个方面进行了《西方经济学》教学方法与手段的探索。 相似文献
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《旅游经济学》课程教学方法改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
论文剖析了旅游经济学教学中存在的课程定位欠准确、教学方法单一、忽视综合素质的培养等问题，通过采取深层次启发式教学和多元化教学方法教学改革．为培养高素质应用型旅游管理人才打好坚实的基础。 相似文献
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西方经济学课程在本科经济管理类专业教学中越来越受到重视,但是在日常的教学过程中出现了老师难教,学生难学的尴尬局面,通过教学方法和考核方式的改进可以激发学生的学习积极性。 相似文献
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独立学院《西方经济学》课程教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作为研究市场经济理论的西方经济学，被当做世界经济行为的准则，同时它还是各国政府制定经济政策的理论依据。正因如此它被教育部指定为经济、管理专业的核心课程。但这门重要的课程在独立学院的教学中却存在着这样、那样的问题，如何解决这些问题，从而提高独立学院西方经济学教学质量是本篇论文的宗旨。 相似文献
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《西方经济学》作为经济类专业的主干必修课,在经济学专业教学体系中具有基础性和重要性,同时《西方经济学》又是一门普遍认为难教、难学的理论课程,许多理论要通过假设和分析并伴随经济学的特有概念去理解,许多经济变量之间的逻辑性很强,因此,我们必须从教学方法上寻找突破口,而讲好导论的内容为课程的整体教学起到了事半功倍的效果。本文从讨论讲好导论的必要性入手,提出了讲好导论的方法。 相似文献
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随着我国基础建设速度加快、招投标、监理制度的实施,建筑市场对懂工程又懂经济的复合型人才需求加大,加之近几年大学生就业压力大增,加剧了学生对实践知识的渴求,也对专业课教学提出了新的挑战。本文在多年工程经济学专业课教学实践的基础上,结合教学理论对工程经济学的教学方法进行研究,旨在提高该课程的教学效果。 相似文献
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《西方经济学》作为国家教育部指定的财经专业的核心课程之一,其网络课程建设较早,但教学效果不甚理想。基于此,对《西方经济学》课程教学现状进行了分析,并结合该课程的特殊性,就开发《西方经济学》网络课程时应注意的问题作以创新研究。 相似文献
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国际经济学课程教学方法探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
《国际经济学》课程是经济类专业的基础课程，在课程体系中处于核心地位，它具有很强的理论性，结合新的国际贸易环境对于专业人才的要求，介绍了“案例教学法”“探究式教学法”等教学方法在教学中的运用与实践，以利于为国家培养具有国际经济学“实用性”的理论知识和国际视野的全能型人才。 相似文献
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高职院校西方经济学课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
《科技信息》2008,(26)
鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,本文着重论述了目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出教学改革的一些想法。 相似文献
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为了提高<物理化学>课程的教学质量,使学生更好地学习<物理化学>,本文对<物理化学>课程教学方法进行了一些探讨,旨在对提高物理化学教学质量有所帮助. 相似文献
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独立学院数日的增多与生源减少的矛盾迫切需要独立学院从自身出发深化课程改革,而作为经管类核心课程的《西方经济学》是一门实践性较强、发展较快、与时俱进的课程,为了适应社会发展必须对其进行改革,通过对独立学院经济学专业人才培养模式存在的问题分析．找出其人才培养模式的创新思路,以适应社会对人才的需要．从而使学生的知识能力结构与就业岗位需要更加贴近。 相似文献
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马克思主义经济学与西方经济学研究对象最根本的不同在于对生产方式,生产关系以及对资源配置方式的研究。 相似文献
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西方经济学课程是我国高校经济和管理类专业开设的一门重要基础理论课,但本科西方经济学课程教学目前基本上仍然沿用口头讲述法,这不符合本科实际,不利于学生学习。本文分析学习西方经济学的必要性的基础上,提出新的教学方法和相应的教学改革措施。 相似文献
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基于“西方经济学”课程线上线下混合式教学课程实践,采用ordinal logistic和probit模型进行教学满意度因素分析,同时对实验组和对照组进行教学效果评价。为进一步提高“西方经济学”课程混合式教学效果,应帮助教师加大投入,强化同伴互动,改善考核体系。 相似文献
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本文就西方经济学的特点及影响西方经济学教学效果的因素进行了剖析,认为由于西方经济学自身的抽象性以及体系的复杂性使得西方经济学的教学与学习有一定的困难。为此,本文提出了一些改进和提高教学效果的措施和办法。 相似文献
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《过程控制》是一门理论性和实践性均较强的课程,所涉及的知识面较广,课程难度较大。针对教学过程中出现的问题,分析了具体原因,结合自身的教学体会,从多方面阐述了在充分利用现有教学资源的基础上,对教学方法进行改进,进一步提高教学质量。最后指出,教师可利用《过程控制》中所讲的反馈控制的方法,实现教学方法的自我完善。 相似文献