新课改下如何让语文课堂活起来

从开始参加市教育学院组织的新课程培训至今,作为一名课改实验教师,我深入领悟到课程改革对语文教学的意义.一方面以新课程的理念为教学指导,对过去的教学思想和行为进行反思,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,做到了吐故纳新.另方面走进课程改革,构建新型语文教学课堂环境,积极探索实践,有了不小的体会.     

新课改下如何让语文课堂活起来

从开始参加市教育学院组织的新课程培训至今,作为一名课改实验教师,我深入领悟到课程改革对语文教学的意义。一方面以新课程的理念为教学指导,对过去的教学思想和行为进行反思,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视,做到了吐故纳新。另方面走进课程改革,构建新型语文教学课堂环境,积极探索实践,有了不小的体会。     

如何让新课改下的班会课活起来

班会课是班级管理的有效形式,是师生相互沟通,了解学生思想动态的最好时机。但是班会课也很容易被人忽视,并流于形式。本文重点提出几条建议,在新课改逐步深入的情况下,使班会课与课堂教学一样,作出相应的改革和调整,使班会课真正活跃起来。     

让学生在课堂上"活"起来

学生是学习的主体,主动参与是学习的关键.学生的主动参与需要教师创设相应的条件.教师要精心组织课堂教学,激发学生积极思维、驰骋想象,敢于标新立异、让课堂活起来.     

让学习型社区真正学习起来

学习型社区是学习型社会的最基本单元,只有社区真正学习起来构建起一个全民学习的网络体系才能提高全民素质,才能建立学习型社会,才能与城市发展相适应。     

解开三大束缚:让学生"活"起来

如何充分利用和开发教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通,学科间整合的语文教学体系,使封闭的小学语文教学变为开放的教学,是促进学生主动发展的关键.     

让拼音教学活起来

传统的拼音教学,学生机械地记,枯燥地读。教师的指导仅仅体现在领读上。使用苏教版新教材的过程中,我对拼音教学有了新的认识。     

让"重中之重"真正"重"起来

"三农"问题已引起中央的高度重视,并坚定地把解决"三农"问题放在全党工作"重中之重"的战略地位.为此中央采取了一系列重大举措,充分体现了对农民多予、少取、放活的方针.当前重要的是坚定不移把中央的这些战略、方针、措施逐级落实,务求实效,要防止和克服"头重脚轻"、"口重手轻"和"肢端梗阻"的现象.     

实验教学让会计教育"活"起来

会计作为企业管理信息系统的重要组成部分,对企业的准确决策、持续发展有着不可替代的作用。如何使会计教育顺应市场经济的千变万化,能在教学上与时俱进,不断面对社会经济的需求进行调整、更新,是摆在会计教学上的一个新课题。理论教学很“无奈”会计制度在旧的经济环境下,是独     

让师范生物学教学活起来

面对当前蓬勃开展的中学生物学教学改革,而师范生物学教学却陷入彷徨不前、胸中无数的境地.如何走出困境,让师范生物学教学活起来?该文从活化教学大纲、教材和课堂教学以及调动学生积极性主动性等方面进行了探索.     

新课改使学生真正成为学习的主体

新课改的目的是学生对课程知识的良好消化和自身素质的全面提高，它重视的是人的发展，改传统的以灌输为主的教学方式为帮助学生自主地消化知识。新课改是对传统教学的扬弃，它对课的功能、结构、内容实施及评价等方式进行了改革，对传统教育方式做了重新的反思，对教师的教学方法做了大胆革新，大大提高了师生之间的互动和学生的自主参与、自主探究能力，促进了学生对知识的消化和自身素质的提高。老师从传统的课程灌输中解脱出来，可支配因素多了起来，创造性得到很好发挥，成为课程的主人，更重要的是，     

项目教学，让课堂活起来

“项目教学法”主张先练后讲，先学后教，以“尝试”贯穿教学过程，在中学美术教学实践中大有用武之地，实现了教师角色的换位，有利于加强对学生美术自学能力、创新能力的培养．     

智能文档让政务门户"活"起来

当前政府门户网站的建设重点在于：整合信息资源，建立政府信息资源库；建立以事务链为中心的政务公开系统和“网上行政审批中心”；将政府门户网站扩展为综合性地方网站门户等。显然，政务网站越来越趋于动态化，越来越强调与公众的互动性与提供实质性的为民服务内容。这些工作都离不开优质、高效的信息采集，它是实现网站动态化的基础之一，其局限性也是制约当前政务门户建设的一大瓶颈。     

让学生真正成为学习的主人

在这几年的教学实践中,我一直在摸索"如何调动学生主动学习的积极性"的有效方法.下面,就将自己的一些做法与大家一起交流,共同探讨. 一、教师要帮学生树立自主学习的自信心.     

让学生动起来,让思品课活起来

发挥学生的主体意识,充分调动学生学习的积极性,让学生具有良好的思想品德,健康的人格,培养学生高尚的情操,良好的行为是思品课的主要任务,在新课程标准逐渐深化的今天,思品教学应打破传统的教学模式,应该走以学生为本的路,让学生动起来,让思品课活起来.     

让学生真正成为学习的主人

《语文课程标准》指出“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分发挥学生的求知欲和进取精神，倡导自主，合作的学习方法。”当前，语文课堂改革，在“以人为本”的教育理念的倡导下，“自主学习”的方法已成为课堂教学中不可缺少的一部分。