浅谈改进有机化学的教学方法

有机化合物种类繁多,有机反应复杂,有机化学的教学方法与其他专业基础课程有着较大差异。在教学中采用多种手段,利用多媒体课件、结合全球环境逐渐变化的问题等激发学生求知欲,使学生能轻松有效地掌握有机化学所学内容,提高教学效果。     

有机化学教法探讨

有机化学是消防专业学生必修的专业基础课。学生在学习有机化学时容易产生畏难情绪。文章通过在有机化学教学过程中发现学生在学习有机化学时存在的问题，结合教学实际提出怎样更好地让学生充分理解和掌握有机化学的基本内容．为专业课的学习打好基础。     

药学专业有机化学教学实践与改革探索

有机化学是药学专业的一门重要的专业基础课。如何在有限的学时内,使学生掌握有机化学基础内容,提高他们的创新能力,是有机化学教学改革需认真面对的问题。本文从优化教学内容、进行探究式教学、注重实验课、完善评价体系等方面进行了实践与探索。     

高校有机化学实验教学改革的探索和实践

有机化学实验作为有机化学的重要组成部分,是理科专业学生必修的专业基础实验课程。本文指出了当前有机化学实验教学中的一些不足之处,对有机化学实验教学改革进行了有益的探索和实践,并提出了涉及实验内容、实验方法、教学方法和考核体系的实验教学改革方案。新方案实施后,实验教学取得了良好的效果。     

环境类专业本科生有机化学实验教改探索

在有机化学实验教学过程中,对教学内容、教学方法以及实验绿色化等方面结合环境专业的特色进行了有效的探索和实践。为建立环境专业特色的有机化学实验教学模式提供借鉴。     

化学·生物学·环境科学栏目主持人欧阳艳教授简介

欧阳艳,女,汉族,1965年5月出生,中共党员,博士,教授,硕士生导师,伊犁师范学院化学与生物科学学院院长,从事有机化学教学和科研工作,研究方向为有机合成化学和天然产物化学。先后承担了有机化学、有机化学实验、有机合成、化学与社会等十多门基础课和专业基础课程的教学任务,教学效果好。重视教育教学改革,主持和参与教学改革项目5项,发表教学研究论文8篇。主持校级重点学科有机化学和自治区精品课程有机化学的建设工作。     

化工现场教学的探索

化工现场教学的探索赵赐福（贵州师大化学系贵阳５５０００１）《化工基础》是高师化学专业的一门主干课，为学生在具备了必要的高等数学、物理、无机化学、有机化学、物理化学、计算技术基础知识之后必修的技术基础课。《化工基础》的主要内容为“三传、一反及工艺”，是...     

中药专业开设有机化学双语教学的探索与思考

该文阐述中药专业开设有机化学双语教学的意义,探讨开设双语教学的关键因素和研究内容.探索一条适合于中药专业本科生的有机化学双语教学模式,不仅可为后续专业课的双语教学打下一个扎实的基础,还可以为学生打开通往化学世界的大门,培养学生的科研能力,提高学生的综合素质和国际竞争力.     

结合化学教学进行爱国主义教育

有机化学是化工、食品等专业的一门基础课，针对有机化学绪论课的目的和内容，作认为有必要结合有机化学的发展史、有机化学的成就等的讲授，对学生进行爱国主义教育。     

大学有机化学基础课程的教学反思

有机化学是高等院校里许多与化学相关专业的比较重要的基础理论课,随着国家的快速发展,高等教育资源越来越多,因此越来越多的学生可以进入高校深造,但学生与学生之间的原有基础、学习习惯、学习方法各不相同。因此,高校教师如何开展教学工作,达到比较理想的教学效果,是目前所有高校教师面临的挑战。本论文从教学内容、教学方法、理论联系实际等方面对大学有机化学教学进行了探讨。     

有机化学实验课程中苯甲醛歧化反应的教案设计

有机化学实验是高等学校化学及相关专业的重要基础课程.结合有机化学实验教学的实际经验,以苯甲醛的歧化反应为例从反应机理讲解、实验设计、完成思考题以及实验结果讨论四个方面对教案设计进行探讨.     

高职学校有机化学教学的探讨

有机化学是化学教育专业的一门重要的基础课，针对有机化学教学特点及存在的问题，文章对如何提高有机化学教学进行了讨论和分析，在有机化学教学过程中，采用多种教学方法并用，着重培养学生的学习方法和学习兴趣，强化自学能力，突出学生的主体地位，以提高有机化学的教学质量。     

对有机化学公共课程教学的一些改进

本人针对生物、纺织等不同专业的特点和基础,对有机化学基础课的教学内容进行整合和优化,遵循因材施教的原则,构建符合不同专业特色的有机化学教学内容,培养不同专业的新世纪优秀人才.获得了较好的教学效果。     

关于有机化学习题课的探讨

有机化学习题课和基础有机化学教学相辅相成,上好习题课,对提高有机化学教学质量、提高学生创新思维和创新能力、提高学生分析问题和解决问题能力很有帮助,具有不可忽视的促进作用.并针对习题课内容、教学方法和教学效果进行探讨和论述.有机化学习题课作为有机化学基础课教学的重要组成部分,是新时期教学改革的内容之一.     

有机化学实验教学改革的探索与实践

结合我校有机化学实验教学的具体情况,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩考核体系等方面的改革进行了探索,为下一步有机化学实验的发展和改革打下了基础。     

理科非化学类专业"基础化学"课程体系改革

非化学类专业基础化学课程的设置基本上是以化学的四大基础"无机化学、分析化学、有机化学、物理化学"为模式,各门课自成体系,这样不仅有些内容重复,同时占用学时较多,对相关专业的专业课教学造成一定的压力.近年来山西大学对理科非化学类专业的基础化学课程体系根据不同类的专业进行了一系列改革,对于相关专业的教学有一定的促进,取得了一定的成效.     

有机化学实验教学改革探讨

有机化学实验是化学专业和化工专业的必修课。在现行的有机化学实验教学中存在一些不足之处,为提高实验教学质量,可从以下几个方面进行改革:1.优化实验内容;2.建立有机反应研究的基本思路;3.选择多步合成;4.增加应用性实验;5.采用微型化实验;6.配以CAI教学等等。     

师专有机化学课程建设和教学改革

有机化学是师范专科学校化学专业必修的基础课程。多年来由于师专没有自己教材,一直借用本科教材,本科教材的内容在深广度方面的要求与师专这一层次不同。当前师专急需培养大量的农村初中教师,为此编写出版师专这一层次的有机化学教材,加强对师专有机化学教材适应性和师范性的研究,对提高师专教学质量,培养合格的初中教师具有极为重要的作用。近几年来,我们在深入调查国内师专有机化学教学现状的基础上,研究了国内外各种有机化学教材版本,吸收了一些教学研究的新成果,按照89年国家教委颁布     

立足基础 注重思维 落实应用--高考有机化学试题对教学的启示

以近5年高考化学有机试题的某些参数及考查热点内容为依据，初步分析了高考有机化学命题的特点和趋势，在此基础上重点论述了复习有机化学的着力点是立足基础、注重思维、落实应用．     

面向制药工程专业的《有机化学》全英课程建设实践与探索

《有机化学》是一门面向制药工程专业的重要专业基础课程。全英教学是指将英语直接应用于《有机化学》的教学,融入授课、板书、课件、讨论、答疑以及考试等各个环节中。全英教学既对教师的教学水平提出了更高的标准,也对学生的融会贯通能力提出了更严格的要求。该课程结合了药物化学专业特色和教学要求,通过增强学生的学习兴趣和老师授课技巧来实现学习目标,建立了极具《有机化学》课程特色的全英文教学范式,以期夯实学生的专业基础,开阔学生的国际视野。本文针对《有机化学》全英课程教学实践中学生兴趣激发和教师授课效果提高等问题,进行探索并提出建设性的想法和建议。