如何提高大学生英语写作能力

本文分析了非英语专业学生写作中存在的问题,从四个方面阐述了提高非英语专业学生英语写作水平的具体措施。     

浅谈如何提高学生英语写作能力

在英语教学过程中,我们经常会遇到学生无法自如地用英语写作的情况。为了提高学生在应试中英语写作能力．本文力图在加强英语知识的同时,从对学生严格训练入手,多角度探讨了如何提高学生英语写作能力的方法,以期提高学生英语综合水平。     

如何提高大学英语写作能力

本文提出了大学英语写作教学中所存在的问题，从理论和实践的角度分析了产生这些问题的原因，并结合作者的教学实践提出了改进写作课教学的方法和意见。     

浅谈如何提高学生的英语写作能力

本文指出了兴趣、词汇、听说、阅读、习作的批阅和讲评等对提高英语写作能力的重要性,并详细阐述了进行写作训练的几种方法.     

浅谈如何培养与提高学生的英语写作能力

英语写作教学在英语教学中占有举足轻重的地位。本文从五个方面浅谈如何培养与提高学生的英语写作能力。     

如何提高大学生英语写作能力

英语写作在英语学习中是一项重要的技能产出,然而,如何培养和提高大学生的英语写作能力却一直是一个难题,长期以来不少英语教师为此潜心研究,对英语写作教学提出许多有价值的借鉴。采用问卷调查,实证研究的方法,通过对兰州理工大学外国语学院大学英语写作教学现状的调查与分析,提出有助于提高大学生英语写作能力的方法。     

如何提高职业高中学生的英语写作能力

本文就职业英语教学中学生普遍存在的英语写作困难,以及他们在英语写作中出现的问题,通过了解学生的实际情况,结合本人教学实践,提出一些可行性的应对策略,提高学生的写作能力。     

如何有效提高高职学生英语写作能力

目前,高职学生的英语写作水平普遍较低,而这种能力对于他们来说又是非常必要的。本文主要探讨高职高专英语教学中,如何根据学生实际,加强写作基础知识和基本技能训练,把写作融入教学之中,有目的地培养和提高学生的写作能力。     

如何提高职校学生的英语写作能力

写作一直是职校学生英语学习中的薄弱环节,对于英语基础差些的学生尤为困难.本文通过对书面表达的两种题型,即信息作文和图片作文进行分析,针对考察内容给出有效的培养训练途径.教师在平时就需要注重学生综合能力的培养,包括基础知识的巩固、多练多写、扩大阅读量、增强语感等.     

浅谈如何提高英语写作能力

英语写作是以扎实的英语知识为基础的，没有英语基础知识的掌握，英语写作就无从谈起。提高英语写作能力一直是英语学习者在英语学习中的一项十分重要的技能。写作本身是一个很复杂的过程，它涉及到许多方面的因素。写作篇章的基本结构，必要的语法知识，一定数量的词汇。在写作过程中中国学生除了容易出现选词不准确、时态混乱、结构不完整、或拼写错误外，关键问题是不能用英语思维，很多方面受汉语影响。因此，同学们要逐步养成用英语思维的好习惯，力求达到英语写作的准确性，进而提高英语写作能力。     

如何利用资料夹提高大学生的英语写作能力

本文探讨了如何将资料夹作为一种工具来提高学生的英语写作能力。正如艺术家以资料夹的形式将作品选集呈现给人们以展示自己的成就一样,在二语习得过程中,学习者们也可以选出自己较满意的学习成果放入资料夹以记录他们的学习过程与进展。对此作者在2005年进行了为期一年的实证研究,在英语课程进行中,将制订和编辑资料夹融入了写作教学过程当中。研究结果表明,使用资料夹确实增强了学生的英语写作能力。     

浅析如何提高大学生的英语写作能力

英语写作是学生英语能力的综合体现，如何提高学生的写作能力已成为许多高校英语教学的重要课题，本文从大学英语各门课程的教学出发以教师的角度来谈如何提高大学生的英语写作能力。     

如何提高英语四级写作能力

英语写作技能是考查学生对所学语言知识综合应用的完整体现。这种技能需要学生把平时所学的知识融会贯通,灵活应用,用巧妙的语言表达最完整最精确的意思。     

谈如何提高独立学院学生写作能力

文章以提高独立学院学生英语写作能力为目的进行分析探讨,在对独立学院学生英语写作能力状况分析基础上,提出提高学生写作能力的方案,为独立学院英语写作教学改革提供借鉴与参考。     

提高高职高专学生英语写作能力的策略探讨

英语写作能力是高职高专学生英语综合应用能力的体现。改变学生对英语写作的认识;加强篇章背诵。培养初步的写作能力;结合汉译英及写作练习,加强写作训练;增大有效输入,系统学习英语写作技巧;克服母语的负迁移,培养用英语思维的能力,可以提高高职高专学生的英语写作能力。     

利用资料夹提高大学生的英语写作能力

本文探讨了如何将资料夹作为一种工具来提高学生的英语写作能力。正如艺术家以资料夹的形式将作品选集呈现给人们以展示自己的成就一样,在英语习得过程中,学习者们也可以选出自己较满意的学习成果放入资料夹以记录他们的学习过程与进展。对此作者在2005年进行了为期一年的实证研究,在英语课程进行中,将制订和编辑资料夹融入了写作教学过程当中。研究结果表明,使用资料夹确实增强了学生的英语写作能力。     

浅析大学英语写作能力渐进式教育策略

英语写作是学生英语能力的综合体现,可目前英语写作教学中仍存在着“教师棘手,学生畏惧”的现象,写作成了英语学习的薄弱环节。如何提高学生的写作能力已成为许多高校英语教学的重要课题。本文通过分析造成大学生写作困难的成因,分析原因所在,着重探讨了逐步提高英语写作的教学方法,将写作规律渗透到教学的各个环节,帮助学生在写作上取得长足进步。     

论中学生英语写作能力的提高

本文就中学生英语写作能力中存在的问题和困难,提出要循序渐进地运用多种方法从多个方面增强学生综合运用英语的能力,提高他们的英语写作能力。     

如何提高英语写作

写作技能是学生英语学习中的一个较为薄弱的环节,当前,大学生的英语写作普遍存在一些问题。本文从学生的实际习作中出现的问题进行分析,从而探析大学英语写作的思路。     

如何提高大学生英语写作能力

按教学大纲和四级考试对写作的要求，并针对大学生英语写作方面出现的问题，提出了在写作教学上应采取由浅入深的教学方法，以提高学生运用语言表达思想的能力．笔者总结了在实践中所采取的提高学生写作能力的措施和步骤．