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相似文献
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1.
探讨了现代网络环境下图书馆员应具备的素质要求,并针对中小型图书馆的实际情况与此要求相差甚远的状况,提出了应给馆员更多学习与交流机会的具体措施与建议。  相似文献   

2.
论述了新时期高校图书馆读者服务部馆员继续学习的必要性,阐述了其继续学习的主要内容,提出了馆员继续学习的方式和途径。  相似文献   

3.
易文敏 《科技信息》2014,(3):140+149
本文论述了图书馆员继续教育的原则,阐述了图书馆员继续教育的内容包括职业道德教育、专业知识教育、服务能力培训、计算机应用能力以及外语应用能力和语言文字表达能力培训等方面;提出采取自学、进修、专题讲座等多种形式和途径的继续教育方式。  相似文献   

4.
随着民族高等教育事业的发展,民族高校图书馆的服务模式和发展更多地受到了人们的关注.计算机和相关软件在民族高校图书馆的应用大大地提高了图书馆管理和服务效率,同时也挑战着民族高校图书馆馆员的能力.图书馆能否最大限度地满足读者需求,馆员能力起着决定性作用.本论述在分析民族高校图书馆员能力现状的基础上,提出了提升馆员能力的对策与建议,促使馆员的服务意识、信息能力以及自我完善、服务育人、创新等能力得到不断地提升和完善.希望民族高校图书馆拥有一支综合素质高,服务能力强的馆员队伍,推动民族高校图书馆的各项业务快速发展.  相似文献   

5.
介绍了复合图书馆时期馆员存在的心理状态,并提出了相应的建议。  相似文献   

6.
刘岩 《科技信息》2009,(23):366-366
本文介绍了如何提高高校图书馆馆员素质的必要性和提高馆员素质的途径,提出了高校图书馆馆员应具备良好的素质,以适应新时代发展的要求。  相似文献   

7.
在高等学校,图书馆工作不被重视,很重要的原因就是缺少严格意义上的图书馆学研究。指出提高图书馆学研究的学术层次,规范科学研究的过程和方法,争取高质量的科学研究成果,是高校图书馆工作人员实现其人生价值的有效途径。  相似文献   

8.
为了促进体育教师在线学习共同体的发展,建议建立以区域体育教师为主的在线学习共同体,制订体育教师在线专业学习发展计划,凝练共同体专业指导团队,营造在线学习共同体教师合作文化氛围,加强各种时尚运动项目在线学习共同体的建设。  相似文献   

9.
梁东启 《科技信息》2011,(1):I0202-I0202
义务馆员参与图书馆的读者工作,是大学图书馆开放型服务和民主管理的一个重要标志。同时也是充分发挥其职能为教学与科研、为广大师生提供情报服务的必不可缺少的信息反馈渠道。  相似文献   

10.
阐述了高校图书馆发展要求图书馆员具备的基本素质,提出了提高馆员素质的途径。  相似文献   

11.
现代化中学图书馆对馆员提出了更高的要求。图书馆资源涵盖馆藏信息资源、硬件设备资源和人才资源等多方面。着重论述馆员现代化应该具备的各项素质要求。  相似文献   

12.
关锁芹 《科技信息》2008,(21):294-294
本文主要对图书馆馆员管理的不利因素及对策进行了分析。  相似文献   

13.
高校图书馆的竞争情报服务对馆员的要求   总被引:3,自引:2,他引:3  
论述了高校图书馆竞争情报服务的发展趋势,并由此提出了高校图书馆竞争情报服务对馆员素质的要求。  相似文献   

14.
分析了新时期高校图书馆馆员素质现状和图书情报服务工作的特点,论述了培养,提高自身综合素质是做好服务工作的基础和关键,开展继续教育则是提高素质的重要途径。  相似文献   

15.
针对图书馆所面临的现状,阐述了图书馆开展业务学习的必要性和紧迫性,叙述了业务学习的作用,提出了图书馆开展业务学习的对策。  相似文献   

16.
张振华 《广东科技》2012,21(10):72-74
随着信息技术的发展,人们对信息的需求越来越大。为了更好地实现图书馆的服务宗旨,更好地满足人们的需求,图书馆员需要积极提高自身的信息素养。本文通过分析图书馆员所具备的信息意识、信息知识、信息能力等信息素养,提出了注重图书馆员的专业培训与学历教育、加强自我学习、注重自我学习评价等具体措施,以期达到提升图书馆员信息素养并提高他们工作效率的目的。  相似文献   

17.
非图书馆学专业馆员在高校图书馆中占有很大的比例。通过SWOT分析方法,对高校非图书馆学专业馆员的优势、劣势、机会和威胁进行具体分析,以期为非图书馆学专业馆员寻求更为合适的职业发展奠定基础。  相似文献   

18.
陈亚光 《太原科技》2008,172(5):37-38
叙述了知识经济时代的特征,对知识经济时代下高校图书馆的社会地位和社会功能进行了分析,提出高校图书馆馆员要解放思想,更新观念,不断学习现代新技术,以适应知识经济时代的发展要求。  相似文献   

19.
陈健 《科技咨询导报》2007,(12):197-198
学习理论的研究已开始从强调个体思维者和其孤立心智转向注重知识的社会性建构,这为深入探讨学习共同体的概念、设计与构建提供了理论依据。本文分析了基于网络交互的学习共同体的要素构成、学习方式和学习过程,并为更好的进行网络交互学习提供了一系列参考策略。  相似文献   

20.
阐述了为构建和谐图书馆,图书馆员及读者应具备的素质,提出了图书馆员与读者共建和谐图书馆的措施.  相似文献   

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