英语外加状语的动态语篇功能研究

外加状语在语篇建构中有着不可替代的作用，是不可或缺的重要语篇衔接手段，能够引导读者与作者一起参与语篇衔接与连贯的建构。一个语篇的生成实际上是作者和读者进行交流的一个过程，是他们共同努力从无限的语言资源中做出有限的选择的结果。外加状语使得作者和读者之间的交流有了沟通的渠道，所以它是构成语篇衔接的重要手段，是语篇命题之间的动态衔接枢纽，对于建构一个衔接连贯自然的语篇具有重要的意义。     

歧义的元功能分析

本文指出了从形式角度研究歧义的局限性,提出从语言元功能的角度进行研究的必要性。首次把歧义明确划分为表意功能歧义、人际功能歧义和语篇功能歧义,并把研究推向话语层,以进一步考察语言功能和歧义之间更为广泛的歧义。     

鉴于评价理论解读新闻报道

评价理论是系统功能语言学在人际意义的话语基调上的扩展,它关注语篇中可以协商的各种态度,它的创立为解读新闻语篇提供了重要的方法和途径。本文即从评价理论的角度解读新闻报道背后的含义,并强调了对新闻报道的评价性阅读。     

从Levelt的话语模型看二语习得中的语用失误

Levelt的话语模型从多学科的角度对语言产生的认知心理过程进行了深入的探讨。根据Levelt的话语模型理论,二语习得者语用失误的产生具有一定的必然性。第二语言习得者自身语言文化的特点及其与目标语的差异是导致语用失误的重要原因。     

话语标记语的元语用功能探析

从元语用意识的角度出发分析了话语标记语的元语用功能。认为话语标记语是在语言中不影响句子真值、只表达态度或步骤意义的语言成分,是说话人为引导和制约听话人正确理解话语而选择的语言标记。因此,话语标记语反映了人们使用语言时的元语用意识,属于元语用意识的语言标示。     

情态动词的人际意义分析——以马丁·路德·金演讲《我有一个梦》为例

情态动词是表达人际功能的重要手段,各类情态动词的使用,有助于说话者调节与听者的关系,并加强说服力,从而实现相关的人际功能。根据Halliday功能语法中人际功能的理论框架,从情态动词的使用对马丁·路德·金的就职演讲进行人际意义分析,可以发现情态动词的选择对人际意义的实现有极其重要的作用。演讲是演讲者利用有声语言和肢体语言,就特定问题对听众传达信息,实现其话语目的的一种手段。从语言学角度来看,演讲有着丰富的人际意义。该文主要研究马丁·路德·金演讲《我有一个梦中》情态动词的人际意义。     

关于《克林顿离职演讲》的人际意义分析

本文从韩礼德系统功能语法中的人际功能角度对克林顿的离职演讲语篇进行了系统分析,以揭示演讲文体的意义及其语言体现。通过克林顿离职演说的分析,它的人际意义侧重在语气、情态、人称等各种手段的体现。演讲语篇人际意义的分析,有助于我们更深刻理解克林顿离职演讲的内容和意义。本论文以系统功能语言学为框架,系统地分析了英语公众演说中人际功能的实现和应用。本研究旨在通过总结人际功能元素的特点,提出一个在人际层面上增强演说力度和提高演说技能的有效手段。     

重视元话语研究提高英语学术写作能力

Hyland把元话语分为两类,即交际元话语和互动元话语。在学术论文中,应用元话语充分表达语篇意义和人际意义,使作者和读者之间能有效地进行交流。而利用元话语策略,用英文撰写在语言和修辞上符合学术社区习惯的论文,是国内作者需要努力的方向。通过对论文中常用的模糊限制语的研究,文中给出了几点建议来帮助教学,以提高英语学术写作能力。     

新闻标题的人际连贯

人际连贯的两个不可缺或的必要条件是语篇内人际意义的衔接性和语篇外语域在话语基调和话语方式上的一致性.新闻标题,作为语篇,是通过语篇外部因素和内部衔接来实现其人际意义连贯的.     

试论非语言行为在体育教学中的运用

体育教学中除运用口头语言表达外,更多的运用体语、人际距离、辅助言语和类语言、时间控制等非语言行为。从提高体育教学效果的角度出发,探讨了非语言行为的作用、意义和分类,并对运用时应注意的有关问题进行了阐述。     

个人理论视域下教师专业化发展困难的原因探究

教师个人理论直接影响到教师对教育教学事实和问题的认识和理解,决定着他们的自身专业化发展水平。新课改下教师教育理念的＂固化＂、专业自主权受到＂挤压＂、技术取向的＂阻碍＂以及理论的＂失衡＂影响了教师个人理论的形成,阻碍了教师专业化发展。     

语码转换：保全面子的间接语言策略

以Brown和Levinson的面子理论为支撑，以实例论证日常交际中在威胁面子的情景下，语码转换可以用于协商人际关系；而在政治语境中，交际者可利用语码转换意义的模糊性来间接地建立、加强或破坏人际关系。语码转换既可保全双方的面子，也不影响交际目的的实现，是熟练的双语者乐于选择的一种间接语言策略。     

A Critique of Irony Study

Irony is very complex linguistic phenomenon and reveals an incongruity between reality and expectation of speakers.Scholars began to study it from different perspectives,such as psychological perspective and pragmatic perspective and the perspective of cognitive approach.This paper will explore some advantages and problems about irony study from these perspectives.     

汉语思维特点对词义发展的影响及对外汉语教学策略

语言差异是思维差异的外现。本文从汉民族的整体性、辩证性思维特点出发,从对比语言学角度,结合对韩汉语教学的调查实例,认为了解汉语的编码原则才能正确解码,并提出了相关的教学策略。     

网络潜伏者的认知解读

在各种话语权力竞相角逐的即时聊天室中出现了一类特殊的群体——网络潜伏者,这些潜伏者无意于话语权的争夺,通常以保持沉默的方式完成交际目的。在对网络聊天室实际语料的统计分析之上,从认知语言学和语用学的角度,对网络潜伏者这一现象作了一些试探性解释,并对其人际交际进行了重新审视。     

大学英语课堂对习语教学的文话导入

英语习语具有结构固定性、语义整体性和不透明性等特点,诸如地理,历史,宗教,和习俗等多种文化因素渗透在这一领域,使得英语习语是外语学习中的最难点之一,通常具有良好英语水平的外语学习者们在英语习语的掌握上却相当薄弱。虽然文化导入在语言教学中已经使用得较为普遍,但在习语教学中还未受到足够的重视,教材中的习语以及与习语相关的材料也极为匮乏。因此应用文化导入的教学模式将文化知识循序渐进地引入到大学英语习语教学中,使课堂文化教学进一步深化,有助于学生对中西方思维方式、文化差异以及社会观念的差异作进一步了解,从而达到提高英语交际能力的目的。通过本文中的调查研究,作者试图找到在中国大学英语教学中能帮助学习者们掌握英语习语的有效途径。     

“扬升抑降”对亲疏关系的影响

从社会心理语言学视角,着眼于言语交际的动态过程,研究交际者有意利用"扬升抑降"调控亲疏关系的言语规律以及交际效果,探究微妙言语互动中交际者的心理机制,尤其是交际者的自我意识和交际原则。发现"扬升抑降"会威胁交际者的"自我概念",影响交际者判断和应对亲疏关系信息;言语交际者对含有升位和降位的言语的应对遵循社会交换中的平衡规律。     

公益广告中的人际功能分析

人际功能是系统功能语法的三大功能之一，而语篇实现人际功能的手段主要包括语气、情态、人称和评价等四个方面，我们试从这四个方面分析一则公益广告来探讨这些人际手段在公益广告语篇中的实现。     

汉语语句歧解的语义所指分类

作为人类交际的重要工具之一的语言,其在使用过程中如果运用不当或表达得不够准确,就难免会出现一些误差。有些时候说话人与听话人对同一句话的理解会产生不同的意思,这里就从语义所指的角度对汉语语句歧解进行一个简单分析,以此来帮助我们进一步正确使用语言,并在语言交流中对语意内涵有一个明确的认识。