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《长春师范学院学报》1995,(1)
素质教育是立足于开发学生的潜能,以完善和提高学生素质为根本目的的教育。而应试教育则只能把人陷在应付考试的圈子里,使学生的主体作用受到极大的限制。我们的教育事业要取得更大的成效,只有提倡、发展素质教育,彻底转变观念,才能培养出更多的适应社会需要的合格人才。 相似文献
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孙丽霞 《大庆师范学院学报》1999,(2)
<正> 《中国教育改革和发展纲要》中明确指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德,文化科学,劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,”并将素质教育的实践重点列入我国教育事业发展的战略方针之中,但也应看到,素质教育从中小学生起还 相似文献
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如何在教学中对学生实施素质教育,以达到培养学生综合能力的目的,是摆在我们每一位生物教育工作者面前的一项重要任务,也是深化生物教学改革的重点课题. 相似文献
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王晓春 《沈阳大学学报:自然科学版》1999,11(3):17-21
在当今中国高等教育领域,对素质教育必要性问题已达成共识.其中人文素质教育越来越受到重视,人文社科课程也占有一定的学时量.但是靠几本教材或几十学时的课时量是否能达到素质教育的目的却是令人怀疑的.因为人文知识的传授并不等同于人文精神的培养,人文教育的根本目标 相似文献
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在世纪之交,人文素质及人文教育受到中国高等教育界的普遍关注。本文拟对人文素质教育的内涵、缘由以及开展人文素质的观念、措施、实施途径等做些粗浅的探讨。 相似文献
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如何在教学中对学生实施素质教育,以达到培养学生综合能力的目的,是摆在我们每一位生物教育工作者面前的一项重要任务,也是深化生物教学改革的重点课题。本文就作者在讲授“光合作用”一节中进行素质教育的做法谈点体会。 相似文献
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素质教育是一个系统工程。现代教育要求教育者必须树立“以人为本”的教育价值观,“承认个性差异”的教育人才观,“全面发展”的教育质量观。要大力培养和激励学生的创新精神、创造能力、创业意识和实践能力,为学生天赋和潜能的开发创造一种宽松的环境,为学生学会学习、学会生存、学会处事打下坚实基础。 相似文献
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我们过去单纯以学习成绩为标准评价学生,使得很多学生进入"差生"的行列.其实每个人都有自己的潜能,如何将这些潜能激活就要靠教师发现、引导.教师对每一个学生都应以热切的期望,多角度地来观察、评价学生,创造条件发展他们的潜能. 相似文献
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素质教育作为一种适应现代社会发展需要的发展型的教育,在中国当代的教育中是一种为时已久的,并经科学论证和实践证明的科学教育模式。对素质教育的实质以及存在的问题进行更深刻的探讨是必要的,本文通过对素质教育及面临问题的详细论述,阐述一种在和谐社会中应该倡导的更丰富完善的综合素质教育模式——和谐教育。 相似文献
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王敛 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1998,(4)
在当前大力提倡应试教育向素质教育转轨之际,站在历史教育工作者的立场上来说此问题,应考虑怎样才能配合上我国基础教育领域的这一场深刻变革。本人根据从事历史教学法课教学的经验和参加教育实习过程的实践,谈点认识,以达到与同仁们共同探讨之目的。一、历史教学的宗旨历史学科有自己的科学体系,不论在任何社会制度下的国家,都很重视把历史作为教育的主要内容。我国早在魏晋时期,就把历史作为一门独立的课程;世界范围来看,捷克大教育家夸美纽斯首创学年制和班级集体授课之后,历史课即一直作为一门独立课程设置在初中和高中的教学… 相似文献
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在人类进入21世纪的时刻,我国的基础教育面临的一个重要课题是:由“应试教育”向“素质教育”的转轨。这一问题解决的好与坏,将直接关系到社会主义能否在21世纪的国际竞争中占据主动地位,也就是说,要让学生适应未来发展的需要必须对他们加强素质教育。 相似文献
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刘昭瑞 《大庆师范学院学报》2001,21(1):108-108
<正> 我们的教育主要是提高国民素质,而素质的提高首先应体现在教师素质的提高,即业务素质和育人素质的提高。正象第斯多惠说的那样:“教师本人是学校里最重要的师表,是直观的最有效教益的模范,是学生最活生生的榜样。”教师本身只有具备了体会和体验生活、艺术的美才能在学生身上培养出这种品质;才能达到提高学生的素质的目标,进而达到提高我们国民的素质。因此新时代的素质教育首先向教师提出了提高素质的要求。” 相似文献
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有人认为体育课本身就是素质教育,其实这种说法是不完全正确的。素质教育是一个广泛而抽象的范畴,而以往体育教学中的素质教育是一个狭义而具体的定义,即身体素质,而它只是素质教育的一个方面,素质教育是一种全方位的培养学生素质能力的教育。在体育教学中实施素质教育,不但可以全面提高学生素质,还可在技术教学方面收到事半功倍的效果。 相似文献
20.
才祥云 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(1):33-33,106
在生物教学中,对学生加强生物学史教育;注重各种能力的培养;开展研究性学习,加强综合实践活动;促进学生素质的全面提高. 相似文献