生活事件与大学生心理健康的实证研究

本研究以98名来自三个不同专业的大一、大二学生为研究对象，以“生活事件量表”和“SCL-90症状自评量表”为研究工具，探讨了生活事件与大学生心理健康的相关关系，同时比较了不同性别的大学生对生活事件的评价及心理健康的差异。     

网络对大学生体育生活方式影响实证研究

随着网络的飞速发展和广泛普及,网络对大学生体育生活方式产生了深远影响.以宁德师范学院为案例,针对网络对大学生体育生活方式进行了实证研究.研究发现网络为大学生提供了丰富的体育学习资源;网络为大学生体育组织的发展拓展了新方向;大学生广泛参与网络电子竞技运动,并导致部分学生沉迷其中;网络是大学生体育消费的重要平台.     

体育生活方式对大学生体质健康影响的实证研究

随机抽取辽宁省12所高校的1 000名在校大学生为研究对象,主要运用专家访谈、数据统计、问卷调查等方法,了解在校大学生的体育生活方式.通过对大学生体育生活方式现状的调查,从校内和校外两方面进行分析对比,探讨大学生体育生活方式的特点和不足,并进一步从客观和主观两方面对影响大学生体育生活方式的因素进行分析,总结大学生体育生活方式的影响因素主要是自身意愿、学校课程设置、社会条件制约和气候等方面.     

促进大学生养成健康生活方式的实证研究(之三)

从实证考察的视角入手,采用实验研究法、比较研究法等多种研究方法,探讨了促进大学生养成健康的生活方式的若干维度,揭示了健康的生活方式与普通的生活方式对大学生身心健康的不同影响,论证了采用该研究所设计的健康的生活方式所带来的积极的健康效应,以期引起高校教育管理工作者对大学生健康问题的高度重视,并为他们在探索健康的生活方式的养成教育时提供参考。     

少数民族大学生英语网络教学适应性研究

以大理学院为例,在对少数民族大学生英语网络教学适应性进行全面调研的基础上,按网络自主学习意识与态度、计算机与网络应用技能、网络学习自主调控能力和教师因素四个方面对少数民族大学生英语网络教学适应性分别研究。结果表明:学生对网络教学适应性普遍不高,有相当的学生表现为适应性不良。主要原因是计算机操作能力欠缺,学习目的不明确,缺乏自主学习调控能力、策略等。为研究网络模式下如何提高少数民族大学生英语自主学习能力,如何消除不利因素,制订相应的干预对策等提供借鉴和指导。     

视力障碍大学生学习适应性的调查研究

目的：了解视力障碍大学生学习适应性的状况。方法：随机抽取某特殊教育学院的视障大学生和普通大学生121名进行问卷调查。结果：视障大学生和普通大学生的学习适应在总体上存在显著差异（t=2.676,P〈0.01）;在学习动力上,视障生显著低于普通生,在学习自主、学习压力、学习方法、学业求助行为上视障生显著高于普通生;视障大学生的学习动力存在显著性别、年级差异;在学习自主性和学业求助存在显著年级差异。结论：视力障碍大学生的学习适应有其自身特点,应予以关注。     

男性大学生消费行为实证研究

国内男士护肤品随着经济成长以及消费观和价值观的改变有了快速的成长,产业研究多为定性分析。本文采用实证研究的方法,结合男士护肤品市场特点,对青年男士的护肤品购买影响因素进行探索性研究。通过问卷调查,结合因子分析和聚类分析,得出男士护肤品消费群体的分类及其各自特征。这四类消费者群体分别是：漠不关心型、环境影响型、均衡考虑型、务实型。本文针对不同的消费者类型提出了管理建议。     

促进大学生养成健康的生活方式的实证研究(之一)

从实证考察的视角入手,采用实验研究法、比较研究法等多种研究方法,探讨了促进大学生养成健康的生活方式的若干维度,揭示了健康的生活方式与普通的生活方式对大学生身心健康的不同影响,论证了采用该研究所设计的健康的生活方式所带来的积极的健康效应,以期引起高校教育管理工作者对大学生健康问题的高度重视,并为他们在探索健康的生活方式的养成教育时提供参考。     

促进大学生养成健康的生活方式的实证研究(之二)

从实证考察的视角入手,采用实验研究法、比较研究法等多种研究方法,探讨了促进大学生养成健康的生活方式的若干维度,揭示了健康的生活方式与普通的生活方式对大学生身心健康的不同影响,论证了采用该研究所设计的健康的生活方式所带来的积极的健康效应,以期引起高校教育管理工作者对大学生健康问题的高度重视,并为他们在探索健康的生活方式的养成教育时提供参考。     

当代大学生生活满意度研究

采用《大学生生活满意度评定量表》,对河南省两所高校383名学生进行的调查研究表明：大学生总体上对生活感到满意;主观满意度对大学生生活满意度的影响最大。     

转专业大学生适应性问题及对策研究

转专业制度的推行是高校人才培养模式变革的重要形式。以安徽省某高校为例,对高校中转专业学生适应性问题进行了探讨,分析了转专业学生存在的心理、学业及生活适应性问题的主要表现及问题产生的原因,提出了以班级建设促融合、以朋辈互助促进步、以教务管理促学习、以后勤管理保效果等多种解决策略。     

大学生学习适应性的研究进展

对近年来大学生学习适应性研究的现状进行了总结,特别就大学生学校适应的特征、影响因素进行了重点论述.     

大学生适应性与生活满意度的关系:生命意义的中介作用

为探讨大学生适应性、生命意义和生活满意度三者之间的关系,采用问卷法对268名大学生进行调查研究.结果发现:①适应性、生命意义和生活满意度三者之间呈显著正相关;②适应性除直接影响生活满意度外,还通过生命意义间接影响生活满意度,生命意义在适应性与生活满意度之间起部分中介作用.     

大学生网络道德现状实证研究

在进行实证研究的基础上,真切地认识了大学生网络道德的现状。这种现状的出现有大学生的心理特征、社会需求迫切和性意识的发展等方面的原因。应该加强网络法制建设,加强网络技术管理,增强校园网络的引导作用,针对网络特征开展大学生思想道德教育。     

大学生IT产品消费行为实证研究

在生命周期假设与预防性约束理论的基础上,结合消费者行为学中的动机理论,通过问卷调查,采取理论分析与数据分析相结合的方法,利用SPSS统计软件对大学生本科阶段IT产品消费行为进行定量研究.结果表明:收入的流动性约束在大学生购买IT产品决策时起着重要作用,而求实、求廉、求便动机的影响作用次之.     

大学生时间隐喻表征实证研究

采用实证方法对大学生时间隐喻表征问卷的数据进行内容分析和因子分析,对这一青年群体的时间认知概念结构进行深入梳理,归纳得出3个大类,并获得了6个因子,发现了另一个空间元素位移方式在时间表征中的重要作用,以及时间隐喻中积极和消极的两分对立,推动了基于调查量表的时间隐喻研究。     

大学生英语学习策略的实证研究

本研究以177名大学生为对象,对英语学习策略的使用情况,学习成功者和不成功者学习策略使用的差异进行了调查研’究。结果发现学生使用最多的策略是补偿策略,而使用最少的是记忆策略;学习成功者使用策略的频率高于不成功者,特别是元认知、认知和记忆策略。研究结果为学习策略的训练以及将学习策略的训练纳入教学计划提供理论依据。     

大学生英语成绩性别差异实证研究

运用定量的方法,从统计学视角分析了湖北民族学院2014年12月大学英语四级考试非英语专业的学生成绩.研究结果表明:性别差异对英语成绩存在显著影响,而且女生的英语成绩明显优于男生.     

大学生生活满意度影响因素研究

目的：了解大学生生活满意程度状况，为大学生心理健康教育提供参考。方法：采用自编的大学生生活满意度问卷，对各个年级的大学生进行调查研究。结果：（1）大学生生活满意度问卷分为食宿、环境、学习、其它四个维度，具有较好的信效度；（2）不同年级．学科．性别、生源地对生活满意度的逐步回归分析结果表明，生源地进入了生活满意度维度环境的回归方程；年级进入了维度学习的回归方程。     

大学生生活满意度的相关研究

在当今社会中,大学生是构成社会的重要因素,有部分大学生在思想上存在着许多困惑、矛盾,而思想上的紊乱、迷茫必然会引起行为上的紊乱、迷茫。因此,对与当今大学生的生活状态,心理健康状态就不得不引起了社会的关注。其中最受关注的就是大学生生活满意度。生活满意度,它是个人依照自己选择的标准对自己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性认知评估,是衡量某一社会人们生活质量的重要参数。本文主要叙述了生活满意度与主观幸福感、文化、信仰三个方面的关系,以及不同的自尊和应对方式对生活满意度的影响。