目标激励在大学英语教学中的应用

英语教学作为大学教育中的重要环节,其现状并不乐观,尤其凸显出动机不足的问题,本文从组织行为学的角度,结合激励理论及有关原理,浅谈了目标激励在大学英语教学中的应用方式,对英语教学镇南关学生学习动机的激励方面提出了一些建议。     

谈激励在物理教学中的应用

教学激励性原则是教学的一个基本原则,它的产生有赖于激励理论的发展和应用,本文从激励理论的发展入手对激励的特性、作用进行了深入而系统的分析,结合物理学科自身特点提出了激励的一些常用方法,以期产生良好的教学效果.     

负激励在高校管理中的运用

负激励是激励机制的有机组成部分之一,发挥着正激励无法替代的作用。高校管理应该善于运用负激励,遵循尊重原则、公正原则、客观原则、科学原则、系统原则和教育原则等,采取恰当的措施合理运用负激励手段。     

激励教学法在互动式大学英语教学中的运用初探

以学生作为主要参与主体的互动式课堂已成为大学英语教学的发展趋势之一。学生在互动过程中的参与情况与教学效果息息相关。本文对在该过程中采用激励教学法提高学生的积极性进行了研究论证和效果分析。     

激励理论在中小企业中的应用

简要介绍了国内外有关激励理论研究与应用的现状,以我国中小企业激励现状为基础,针对激励应用中存在的问题,提出了完善我国中小企业激励机制的对策.     

浅谈激励理论在大学班级管理中的借鉴

分析90后大学生的心理特点及当前大学班级管理中出现的新问题,借鉴“需要层次理论”．．提出加强大学班级管理的对策。     

激励理论在高校学生教育管理中的应用

为国家社会输送合格的高等级人才是高校的职责使命,在新的条件下的高校学生管理中,管理学的激励理论有着较高的借鉴与应用价值,通过运用合理的激励方法与措施,实施有效激励,可以最大限度地调动大学生的积极性和能动性,达到较好的教育管理效果,为实现高校的教育管理目标提供有效的方式和手段。     

激励理论在行政管理中的应用

激励理论在行政管理中的应用旨在强调“人本理念”的管理 ,调动内在激励因素 ,做到最大程度的公平 ,以真正调动人的积极性     

激励理论在图书馆管理中的应用研究

随着社会的发展与技术的进步,图书馆愈加重视人本管理,而基于激励理论的管理便受到了图书馆管理者的重视。在列举一些著名激励理论的基础上,重点对激励理论在图书馆的应用途径与方式进行了研究。     

归因理论与大学英语教学

归因理论是关于知觉者推断和解释他人与自己行为原因的社会心理学理论,是目前心理学研究的热点之一。本文对归因理论进行了论述,并指出如何应用归因理论教育学生、激发学生的学习动机、指导大学英语教学实践,提高大学英语教学质量。     

学习动机和大学英语教学

动机与学习有着密切联系,动机在很大程度上决定了学习的效率。正确的学习动机能推动学生积极学习,刻苦训练,是取得理想学习成绩的重要条件。本文主要根据学习动机及积极性的形成、发展规律相关知识,探讨在大学英语教学中,如何激发和保持学生的英语学习动机。     

浅谈幽默在大学英语教学中的有效运用

英语教学中幽默的运用有助于激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛以及协调师生关系。本文通过分析幽默在大学公共英语教学中运用的现状及原因,讨论所应遵循的原则,探究正确运用幽默的有效途径。     

论高职高专学生英语学习动机的激发

本文从动机的定义和分类出发，分析当前专科学生英语学习动机的特点，提出激发学生学习动机的五点建议。     

Application of Motivation in English Teaching

1.Definition and function of motivationMotivation,as a psychological term,means to make use ofa certain exterior inducement to arouse initiative and creativity.It is a process in which people produce the internal motive,moving towards to the expected dest…     

试论大学英语教学原则

《大学英语课程教学要求》的颁布,为实施大学英语教学指明了方向,但未明确以什么教学原则作指导进行大学英语教学。本文根据时代发展的要求、考试内容的调整、有关语言和学习理论以及大学生心理特点,结合我校实际提出了“信息、意义、思维”大学英语教学三大原则。     

论高职高专学生英语学习动机的激发

学习动机在英语学习中起着至关重要的作用。文章以高职高专学生为研究对象,分析了影响其学习动机的各种因素,并探求激发学生英语学习动机的方法,以提高学生的英语学习效果。     

大学生思想政治理论课实践教学基地建设探索

创建实践教学基地是大学生思想政治理论课实践教学的重要载体和依托,在基地创建的过程中,应充分认识基地建设的必要性,遵循基地建设的原则,健全实践教学基地的管理和运行机制,把实践教学真正落到实处,切实提高高校思想政治理论课实践教学效果。     

英语教学理论研究与教学实践衔接的探讨

文章介绍了外语教学研究中的一些有影响的流派。重点讨论了英语学习过程中的策略、自治、建构和焦虑等精神活动对学习效果的影响。最后,对如何将教学研究的理论成果应用到教学实践过程中提出了建议。     

大学英语教学中的语篇重建

语篇重建在大学英语教学中的作用非常突出。语篇重建就是根据实际情况对课语篇进行重新设计、加工和扩展。其具体方法包括教师对语篇的重建和学生对语篇的重建。在对课语篇进行重建时，应以课的总体意义、篇章结构和信息为中心。