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基于大工程观的实践教学体系探讨与构建 总被引:1,自引:0,他引:1
当今社会对应用型人才的需求日益增加,大工程观、能力培养体系等开始受到社会和高校的普遍推崇.基于大工程观的、以能力培养为中心的实践教学体系,打破传统的以知识结构构件的教学体系,重视对学生工程实践能力的培养,更好地满足了社会需求.基于此,中国民航大学结合自身情况和行业特色,明确目标、梳理体系,优化教学内容,统筹实践平台,提高实践环节比重,保证学校更好地可持续发展. 相似文献
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实践教学是轻化工程专业本科教学的重要环节,也是培养本专业应用型人才的重要步骤.根据专业需要,在理论教学、实践教学及毕业论文教学环节进行改革尝试,提高专业人才培养质量,缩短学生毕业后的不适期.满足纺织染整加工企业对人才的需求. 相似文献
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社会的进步使工程问题愈加复杂化,仅仅精通某项技术已远远满足不了社会对人才的需求,具有工程技术综合应用与创新能力的人才越来越受到欢迎.多样化、多层次的实践教学为学生提供一个多学科、多项工程技术综合应用与创新的平台.通过不断优化实践教学内容、改进教学方法、开展多种课外实践活动、提高教师自身素质,为培养学生工程技术的综合应用与创新能力提供保障. 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2015,(3)
为适应高职高专院校培养高素质人才的需要,根据高职高专学生的实际情况,针对传统实践教学存在的问题,提出电子信息专业实践教学改革的措施和改革中需要注意的问题,积极探索实践能力培养的特色方法,以更好地满足社会对人才的需求. 相似文献
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《山东师范大学学报(自然科学版)》2016,(4)
目前国内对于通信应用型人才的培养不能满足社会对应用型人才的需求,为了提高通信工程专业人才培养的质量,作者对通信工程专业的培养方案进行研究与实践,主要表现在优化教学内容,改进教学方法(MOOC等),建设实验平台等三个方面,通过研究与实践,提高了人才培养的质量与本科生的专业能力,对通信工程专业教学有重要影响. 相似文献
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高职高专护理教育是为了培养具有现代护理知识和操作技能的高级实用型护理人才,实践教学是高等护理教育中培养学生综合能力的重要教学环节。口腔护理是护理学基础的重点操作之一,随着许多新理论、新方法、新认识的不断出现,传统的教学模式比较单一,远远不能满足社会的需求、护生的需求。为了提高口腔护理实践教学效果,在教学模式上做几点改革,为社会培养出高素质的护理人才。 相似文献
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实习教学环节在高等职业技术教育院校人才培养计划中,占有相当重要的位置。利用实习教学环节培养学生职业岗位(群)综合能力,是高等职业技术教育实现培养高级实用型、技能型人才的有效途径之一,对办出高职特色,满足社会对人才需求至关重要。 相似文献
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普通本科高校定位为培养应用型人才,以培养学生创造精神和实践能力为主要目的,实践教学是其教学体系中非常重要的环节。对于土木工程专业而言,实践教学环节是提高专业人才创新能力、动手能力和专业素质的关键。但是传统的实践教学模式不能适应社会对人才的培养需求,提出了改革实践教学模式,回归工程实践,运用现代化的教学手段,强化实践教学环节。 相似文献
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实践教学体系的构建,是高职学院的性质所界定,也是经济、社会发展对人才培养格局的更高要求。其目的,就是改变高职教育理论脱离实际的教学状况,加强对学生实践能力和适应能力的培养,促进学生综合素质的全面提高,以满足社会经济发展对人才的需求。 相似文献
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随着经济社会的快速发展,财务管理人才需求越来越多,人才需求朝着应用型、综合性方向发展。在这种形势下,高校的财务管理本科专业教学中要更加注重学生实践能力的培养,努力培养学生的创新思维,逐渐实现应用型人才的培养。高校培养学生的实践能力主要通过实验教学的方式,但是在实验教学中还存在很多突出的问题,限制了教学目标的实现。本文从财务管理应用型人才培养入手,分析高校培养学生实践能力的路径。 相似文献
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文秘专业是一项应用性较强的专业,主要是培养应用型人才。因此在文秘专业教学课堂上需要提高对学生实践能力培养的重视,这样才能够提高学生的专业素养,满足社会岗位的需求。 相似文献
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为了进一步组织好专业实践课教学,满足社会市场需求和汽车行业对人才需求的发展变化,培养出一批适应社会要求,实践动手能力强的学生,教师在实践课教学方面还需要进行一些改革。 相似文献
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高闰青 《焦作师范高等专科学校学报》2011,27(1):62-64
心理咨询专业是一门技术性、应用性很强的专业,因此,通过实践教学环节培养学生的专业技能尤为重要。结合高职高专院校的人才培养目标,从实践教学目标、教学课程、考核评价和实践管理四个体系出发,探讨心理咨询专业实践教学体系的构建,以优化实践教学环节,满足心理咨询专业领域对人才的需求。 相似文献