编辑学研究对象分析

目前编辑学界对编辑学研究的对象,主要有三种观点：一是以信息、知识为对象,二是由信息组成的消息和知识为对象,三是以出版中或传媒中的一种专业工作为对象。这三种对象,都存在着不同程度的偏差。分析信息、知识和编辑活动的内涵和本质,经抽象概括,编辑学的研究对象应是包括专业和非专业编辑工作存在内的编辑活动。也就是外载知识的智化加工及其规律和方法。     

论编辑专业成长的缄默知识

缄默知识是编辑个人知识体系中最重要的组成部分,获得和拥有丰富的缄默知识有助于编辑的专业成长.正确诠释缄默知识的内涵,反思编辑的买践行为,正确运用编辑叙事策略和开展编辑行动研究是实现编辑专业成长的基本途径.     

探析科技期刊编辑前沿知识体系

传播先进的文化知识和最前沿科技信息是科技期刊编辑的职责所在。本文针对科技期刊编辑提出了新的概念“科技期刊编辑前沿知识体系”。这一体系构筑在新时代网络电子化高速发展的前提下,为科技期刊编辑提高自身素养、构建更丰富的知识体系,和科技期刊的时效性及专业性提供了全新的发展平台。     

编辑个人知识管理(PKM)的内涵与方法

个人知识管理(PKM)是知识管理的理念、方法论在个体中的应用,是对个人知识进行有效管理的科学方法.个人知识管理中很重要的一块就是充分利用各种渠道,包括人际圈子、信息平台、报纸杂志、会议等.不断地认识你自己、提高自己是编辑一生的学习内客,在知识经济时代,从事编辑工作的朋友应该从"知识管理"的角度审视自己的现状和发展,尽快掌握个人知识管理的有关理论和方法.     

论新世纪科技期刊编辑的知识结构

科技期刊编辑的知识结构,要走"学者化"的路子,也要走出"杂家"的特色.政治知识、编辑专业知识、自然科学专业知识、人文科学知识等方面,都必须适应时代发展对科技期刊编辑的要求,科技期刊主管部门和主管单位应对其做到有的放矢地进行培养.     

高校学报编辑出版的知识组织流程

学报的编辑出版过程是一个知识组织系统工程，学报编辑出版中确定办刊宗旨及策划栏目与组稿等是布控性知识组织，论文修改是创新性知识组织，稿件编辑与排版校对等是标准化知识组织，学报出版与发行等是量用性知识组织。利用较好的知识组织方式能够改进学报编辑出版工作。     

论编辑手段的现代化与青年编辑的再学习

编辑手段的现代化是社会发展的必然结果,它不仅要求青年编辑掌握并熟练运用现代化的编辑手段,而且要求青年编辑学习现代社会所要求的各项知识技能,并具备现代化的编辑素质。     

知识经济时代科技编辑的现代意识

知识经济的兴起,比以往任何时侯都更要求人们不断地更新思想和观念,以实现与社会经济的同步发现,世纪之交,知识经济时代即将来临之际,科技编辑迫切需要树立现代化述了科技编辑应具备的５种现代意识,即现代发展观－知识价值论、现代财富观－知识等于财富现代竞争观－人才竞争、现代投资现－智力投资,现代学习观－终身学习。     

创新:学报编辑工作的灵魂

高校学报是知识的重要载体和传媒，要想更好地发挥其传播人类文明的作用，要想生存和发展，唯有不断创新，创新是时代赋予学报编辑工作的崇高历史使命，是学报编辑工作的本质特征，是学报发展的不竭动力，学报编辑工作创新应主要从编辑观念，选题策划，编辑手段，编辑人才，编辑管理等方面着手。     

当代传播语境下的编辑素质论

编辑是当代文化的传播者.他们应具有坚定的政治思想素质,坚持社会主义核心价值体系,以优秀的文化产品积极引导人们的价值取向；他们应具有精深的专业知识和广博的相关知识,通过对自身专业、数字技术以及外语的学习,以适应社会对编辑发展的需求.他们还应具备较强的综合能力:一是创造性的思维能力,一是较强的社会交往能力.