用计算机辅助教学（CAI）的几点教学原则和方法

本文通过对计算机辅助教学（ＣＡＩ）的不断实践和进行ＣＡＩ教学所取得的成功经验和失败教训，总结了一些切合实际的利用ＣＡＩ为教学服务的经验和原则以及对ＣＡＩ教学的更加深刻的理解和认识。深刻领会到在ＣＡＩ教学中，教育性是ＣＡＩ的根本属性，必须灵活地处理好教师、学生、计算机三者的关系；必须建立科学的ＣＡＩ效果评估体系；任课教师有广泛参与是ＣＡＩ的实用性的保证等ＣＡ这的基本原则。在总结了设计ＣＡＩ软件的经验     

现代化的教育技术和手段—CAI

本文阐述了ＣＡＩ的作用和地位，我国ＣＡＩ制作和应用的现状以及的问题，介绍了ＣＡＩ软件的制作 过程以及在《电工基础》课堂教学中对ＣＡＩ的应用感受。     

微机原理及应用多媒体CAI软件设计

介绍微机原理及应用多媒体ＣＡＩ软件的组成和特点，并讨论用ＶｉｓｕａｌＣ作为开发平台来设计多媒体ＣＡＩ软件的方法．文中重点描述了软件框架的建立，并对用ＶｉｓｕａｌＣ编程的其它技巧进行了介绍．     

计算机辅助教学（CAI）的教学功能

从分析教学系统出发着重探讨了学习的机制，并据此分析阐述了ＣＡＩ在教学系统中的地位和作用，ＣＡＩ软件编制的原则，指出编写和应用ＣＡＩ的必要性，最后对ＣＡＩ的应用情况作一讨论。     

Dahlin 控制算法的 CAI 软件设计

利用ＭＡＴＬＡＢ软件控制系统工具箱功能强和容易使用的特点,设计了Ｄａｈｌｉｎ控制算法的ＣＡＩ软件．该ＣＡＩ软件功能强、易用,比用Ｃ、ＢＡＳＩＣ等语言设计更简单     

多媒体CAI的开发运用

充分利用开发多媒体ＣＡＩ的技术，以实现ＣＡＩ与其教学环境及教学对象之间的紧密配合．通过超媒体技术及多媒体控制接口等多种开发技术，来体现ＣＡＩ的教学意义，并从创新意识着眼，对开发多媒体ＣＡＩ软件的技术路线进行有意义的探索和总结．     

软部件和构架式CAI系统开发平台的总体设计

给出一个以ＣＡＩ软件部件及构架为主体的ＣＡＩ软件开发平台总体设计方案。这个平台旨在采用软件工程的最新方法，尽量便利该软件的开发，并提高其开发效率。ＣＡＩ课件的开发成为简单的领域知识录入，不熟悉软件开发的教师和专家可以独立地在该平台上开发出自己的ＣＡＩ软件，并且可以很方便地修改补充已开发好的ＣＡＩ软件。     

用计算机多媒体辅助物理教学研究

介绍了常用ＣＡＩ课制的制作软件及ＣＡＩ课件的设计与制作方法，最后讨论了在物理类ＣＡＩ课件制作过程中应注意的一些问题。     

高等学校开发运用CAI软件的现状及对策

分析高等学校在教学中运用ＣＡＩ存在的问题，并就如何提高高等学校ＣＡＩ软件的制作水平和广泛开展ＣＡＩ教学作了一些探讨。     

用AnimatorPro制作理科教学软件方法

本文介绍了应用ＡｕｔｏｄｅｓｋＡｎｉｍａｔｏｒＰｒｏ二维动画软件 制作ＣＡＩ课件中动画的方法,以提高ＣＡＩ课件的实用性。     

基于灰色理论的CAI课件多层次综合评价模型

为促进CAI课件的应用,进一步提高课件的标准化、规范化程度,使CAI课件管理部门能科学地评价CAI课件、用户能正确地选用CAI课件、开发研究人员能有标准、有目的地开发CAI课件,这就需要建立先进的量化评价方法和合理、完善的CAI课件评价指标体系。     

浅谈多媒体课件设计中素材的选取及信息的优化

伴随着教育信息爆炸，多媒体课件得到了广泛的开发和利用．但是目前大多数多媒体课件都存在着不足，这与课件中素材的选取及信息的优化不无关系，我们正是从CAI课件中素材的选取和信息的优化两方面加以规范化，从而推动CAI课件的应用和发展．     

如何提高中小学计算机辅助教育软件质量

教育向现代化发展的今天,计算机辅助教育(CAI)软件质量大都不尽理想,如何提高其质量,则是CAI软件设计的焦点问题.本文从课件设计应遵循的原则、课件设计要考虑的个别性差异因素、课件设计融多媒体技术3个方面对这个问题进行阐述.     

如何提高中小学计算机辅助教育软件质量

教育向现代化发展的今天，计算机辅助教育（CAI）软件质量大都不尽理想，如何提高其质量，则是CAI软件设计的焦点问题．本文从课件设计应遵循的原则、课件设计要考虑的个别性差异因素、课件设计融多媒体技术3个方面对这个问题进行阐述。     

高校计算机辅助教学改革初探

分析了当前计算机辅助教学（CAI）存在的主要问题，提出了改变CAI教学软件的开发模式、将CAI教学软件的开发由“课件”转移到“积件”，积极稳步地推进CAI教师培训，深入探索CAI教育理论等计算机辅助教学改革的思路。     

多媒体CAI是改革注入式教学的可行途径

对多媒体ＣＡＩ用于改革旧的注入式教学的若干理论和实践问题进行了讨论,论述了多媒体技术用于教学的优点,讨论了计算机在多媒体ＣＡＩ中的作用,认为多媒体ＣＡＩ是改革注入式教学的可行途径．     

谈计算机辅助教学对教师的几点要求

计算机多媒体教学的普及应用,使CAI的应用十分广泛,本文对CAI的现状及人们对它的态度作以分析,并对应用教师提出了几点要求。     

谈超媒体技术在CAI课件中的应用

计算机辅助教学（CAI）是计算机技术的一个非常重要的应用领域,在计算机辅助教学中,多媒体课件担当了重要的角色,超媒体是超本和多媒体的结合,在CAI课件制作中应用超媒体技术可以大大改善辅助教学环境。     

影响课堂计算机辅助教学效果的因素分析

随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响,计算机逐步进入课堂,计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心,是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段,课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约,其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素,分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区,从而有效地控制各因素的影响,提高课堂计算机辅助教学效果。     

微机辅助教育系统局域网设计与实现

培养学生的编程能力,以高级程序语言课的教学实践为最基本的一个环节。我们试图采用分布式网络系统——微机局域网络,配以各种的教学软件包,运用CAI教学方式,进行PASCAL程序设计语言课的教学。微型计算机可以单机使用,也可以联网运行。在取得经验后,扩充教育网功能,以支持多门课程的CAI教学。