文化视角下高职数学教学改革的实践与思考

针对当前制约高职数学教育发展的诸多因素,阐述了数学文化嵌入式教学改革实践对高职数学教学的提升和促进作用,指出其是数学教育发展的重要途径,同时提出数学文化嵌入式教学改革的实施建议.     

高职数学实践性教学浅析

实践性教学是当前高职教学改革的一个主要内容和价值取向,本文阐述了高职数学实践性教学内涵及必要性,从教学内容、教学过程、活动形式、教学评价几个方面思考了高职数学实践性教学的要求,并探讨教学实施的保障条件。     

结合高职学生实际 提高数学教学效果

结合高职院校数学教学实践,针对当前高职院校数学教学效果较差等现象作了认真分析,提出高职数学教学要切实转变教育观念,深化教学改革,从教材选择针对性、教学内容应用性、教学方法多样性、教学手段创新性、培养学生数学能力等方面入手提高教学效果。     

对新形势下高职数学教学的探索与思考

文章分析了当前高职院校数学课程中存在的一些问题,结合教学实际,对高职数学教学改革的目标定位进行了探讨。     

优化调整教学内容结构体系是深化高职数学教育改革的有益探索

在高职数学教育改革中,优化调整高职数学教学内容结构对深化高职数学教育改革具有重要意义.通过分析高职院校数学教学的基本现状,高职数学教学改革应遵循"以应用为目的,理论必需够用为度"的原则,适度淡化高职数学理论及逻辑论证.     

关于高职教育中高数教改的几点思考

从教学培养目标和学好数学的重要性出发,结合高职院校高数教学的现状,提出教学改革必须转变数学的课程定位,建立新的教育效果评价体系,培养学生的数学素养。     

高职数学教学有效性探索

当前,我国正处于产业结构转型的关键时期,社会各个行业需要大量的高质量的技术性人才。作为培养技术型人才的重要教学机构,高职院校正在结合社会各行业的实际需求,不断进行着具有实效性的教学改革。高职数学课程作为重要的基础学科,其在提高学生的综合素质方面具有重要推动作用。然而,当前的高职院校在进行数学课程教学的过程中,并没有真正地做到素质教育,很多仍是偏重于理论教学,这严重地影响到学生的数学应用能力培养质量,甚至影响到学生的专业课程学习与应用质量。因此,不断加强高职数学教学改革,推动数学教学质量提高具有重要的现实意义。     

浅析高职数学教学现状及改革策略

高等数学是高职高专的一门重要基础课程。本文就教材质量、教学方法、教学手段和成绩评定方法分析了目前高职数学教学的现状,并提出相应的教学改革策略。     

试论高职物理教学现状分析及改革

高职物理作为理工类专业的公共基础课,迫切需要进行大刀阔斧的改革。本文针对当前高职物理教学的现状,提出高职物理教学改革的主要措施。     

浅析高职数学教学现状及改革策略

高等数学是高职高专的一门重要基础课程.本文就教材质量、教学方法、教学手段和成绩评定方法分析了目前高职数学教学的现状,并提出相应的教学改革策略.     

分析高职高专教育中经济数学课程内容的改革

本文认真分析了高职高专教育中经济数学的教学现状,提出了推进经济数学的教学改革,旨在提升学生数学应用意识与应用能力。根据高职教育课程内容体系改革的思路,本文着重研究了高等职业教育中经济数学课程改革的基本原则。     

高职院校的体育教学探析

随着经济科技社会的发展,传统的体育教学已经不能满足现代高职院校发展需要,高职的体育教学应根据当前我国教育向素质教育转变的趋势,紧密结合高职院校学生的特点,有针对性地选择教学内容和方法,体现出高职教育中体育教学的特色。本文通过资料法,对高校体育教学改革的现状进行研究,提出了高校体育教学改革的具体措施。     

高职高等数学探究性教学初探

教学方法的改革是当前高职数学改革的深层课题，针对目前高职数学教学的现状和任务，可以创设问题情境，为学生提供探究空间，实施探究性教学。     

深化高职院校教学改革的研究

高等职业教育经过十几年的探索、发展,已经取得了很大的成功,但是还存在许多不容忽视的问题,教学改革迫在眉睫。分析了当前高职院校的教学现状,提出了教学改革的内容与措施,以满足社会对高职人才的需求。     

高职院校西方经济学课程教学改革探讨

鉴于当前高职院校西方经济学课程教学现状,在分析高职西方经济学教学中存在问题的基础上,本文着重论述了目前《西方经济学》在教学内容、教学手段和教学方法上的改革,提出教学改革的一些想法。     

高职数学教学问题的反思与探讨

众所周知,数学这门学科在社会现代化进程中发挥着愈来愈重要的作用,因此,作为高职教育基础科目之一的高等数学课程应该受到重视。不可避免地是,在当前高职数学教学中存在着一些问题亟待解决,本文从教学思想、教学体系等角度出发,指出高职的教学现状,并且给出了一些改革建议。     

关于教学改革中如何融入数学建模的探讨

高等职业教育以培养应用型、技能型人才为目标,相应地高职数学有必要突破传统的数学教学内容、方式、方法。作者从高职数学教学改革中如何融入数学建模的角度,对教学改革中涉及的教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等进行了探讨。     

高职院校数学教学问题以及对策探究

数学教学历来是高职院校重点科目,其对学生综合能力的培养和提高有着重要的意义。随着时代的进步,对数学教学质量的要求越来越高,高职院校数学教学问题也越来越多。文章阐述了当前高职院校数学教学相关问题,基于当前形势,探讨了加强高职院校数学教学可行性对策。     

科学发展观下高职高等数学教学改革探索

职业教育在我国的高等教育中担负着重要的作用,高等数学是我国职业院校基础教学的有机组成部分,而数学教学质量的高低直接影响着专业课的基础,本文分析了高职院校高等数学教学的现状,在教学改革上进行了探索。     

高职院校数学创新教育教学研究

高职院校数学教学涉及的内容和层次与高中数学相比有了质的不同,并且需要更加缜密的逻辑思维方式和空间线性的想象力、概括能力。高职院校数学教学要针对当前的教学现状,提出行之有效的教学新模式,促使高等数学教学活动的顺利开展,不断拓展功能,实现创新和突破。