体育院系教学改革新模式之剖析

体育院系的办学模式千篇一律,重教学教法,轻视体育课对健康效果的强调,其原因是受到教学模式和教材内容影响。因此,体育院系有必要采用另一种办学模式来直接表现体育课为健康服务这一真实本意,教学模式尽量与传统体育课风格有所不同。这样解决体育课诸多遗留问题就更显著。     

体育课课堂气氛与教学效果

一、把课上得生动活泼是现代体育教学的重要趋势体育课的气氛是沉闷压抑或是欢乐活跃,对教学效果有着巨大的作用和影响。对沉闷压抑的体育课早在1917年毛泽东同志就在《体育之研究》中给予了尖锐的批评,他说:“教者发令,学者强应,身顺而心违,精神受无量之痛苦。精神苦而身亦苦矣,盖一体操之终,未有不貌瘁神伤者也”。对欢乐活跃的体育课,西德体育教学法专家海克尔就竭力赞赏,他提出评价体育课的标准有两条:一条是“出汗”,一条是“笑”。后者就是指课堂有欢声笑语。当今世界,体育课要求上得生动活泼已成了一种明显的趋势。如日本在70年代末期就出现了“快乐体育”的理论。他们把小学的体育课称为“快乐的体育课”。目前,日本的中小学体育课,十分提倡“有乐趣,充实的教学”,要求教师想方设法把体育课上     

体育院系教学改革新模式之剖析

体育院系的办学模式千篇一律，重教学教法，轻视体育课对健康效果的强调，其原因是受到教学模式和教材内容影响。因此，体育院系有必要采用另一种办学模式来直接表现体育课为健康服务这一真实本意，教学模式尽量与传统体育课风格有所不同。这样解决体育课诸多遗留问题就更显。     

宁夏南部山区农村小学体育师资困境考察及干预措施研究

通过访谈法和观察法对宁夏南部山区农村小学体育教学的现状做了初步调查.发现绝大多数小学体育教师身兼数职,体育课教师专职化程度不高,体育课教学效果不乐观,体育专业教师没体育课可上的一种困境.针对宁南地区农村小学体育课需求的真实性,如何在优化师资结构,拓展教学素质,完善体育教学现状等方面进行一些“源头”性的干预措施,对切实改善宁南山区农村小学体育教学现状是有一定现实意义的.     

大学生体育课兴趣培养方法探索

培养学生体育爱好，提高其身体素质，体育课教学责任重大。这不单纯是培养学生对体育课兴趣，完成《大学生体育合格标准》的事情，更重要的是培养学生长期坚持体育活动，达到体育锻炼的“终身化”。本文就近年来在体育课教学中如何培养大学生体育锻炼兴趣的方法做一论述。     

谈谈体育游戏在体育教学中的作用

体育游戏作为体育课教学内容的一个重要组成部分，在体育课中所占的份量越来越大。随着素质教育的实施，体育教育改革力度的不断加大，体育课教学内容也在不断地调整，体育游戏占体育课内容的1／3已是今后体育课教学内容调整的一个发展趋势。因此，概括和研究体育游戏在体育课中的作用就显得尤为重要。本文从几个方面对本课题进行论述。     

中学体育课结构模式探析

文章通过对中学体育课“四部结构”模式的弊端分析 ,根据中学体育课内容和任务的不同 ,构建了符合当代中学体育教学特点的几种教学模式 ,归纳出体育课的结构不应是唯一固定不变的 ,应以学生为主体 ,发挥学生的主观能动性 ,不束缚其个性发展的前提下 ,根据不同的情况 ,采用不同的教学结构模式 ,旨在使中学体育教学更加科学化 ,更好地完成中学体育教学工作。     

构建高校体育课"培育式"教学模式的研究

本文根据《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》精神,在总结分析我国普通高校体育课教学模式现状的基础上,就构建当前高校体育课新教学模式,提出了高校体育课应建立多种新类型的体育课程体系,建立"培育式"体育教学新模式,树立课内外有机结合的一体化体育课程教育观,建立体育课程综合、理性评价与激励奖惩机制等,旨在为我国普通高校体育课教学改革提供理论和实践支撑。     

浅谈如何上好体育优质课

体育课不仅是实现体育教学、完成学校体育任务的重要形式，也是反映体育教师综合素质的窗口。体育优质课更是体育课中的精品，是常规体育课的提练和精华。一节高标准的优质体育课，从教案中就可以体现出研究集体或作教师富有创意的教学构思，从课的实施过程中就能展示这堂课独具特色的教法及自然流畅的课堂组织；更能通过教师驾驭课堂和组织学生的过程反映体育教师扎实的基本功。所以，一节体育优质课的成功与否，不仅能衡量出教师业务能力的高低，更能体现集体教学研究成果的价值和意义。     

对无锡地区高校女生体育课兴趣现状分析及对策研究

学校体育是终身体育的基础,如何在体育教学中培养学生的体育意识和兴趣,已日益成为广大体育教育工作者所关心的问题。本文就高校女生对体育课兴趣不高的现状及成因进行了分析和研究,并在此基础上系统阐述了解决这一问题的措施和方法．以求为提高高校女生体育课的教学质量提供参考依据。     

浅谈大学女生体育课的教学

大学女生体育是高校体育工作的重要组成部分。高校体育教师要搞好女生体育课的教学,就必须了解女生的生理和心理特点,依据这些特点,摸索出一套女生体育运动的基本规律;总结出女生体育课教学的特点,以便更好地全面贯彻执行《高等学校普通体育课教学大纲》。更科学地、合理地安排女生体育课的教学,这对提高女生体育课的教学质量和人才素质,促使学生养成锻炼身体的习惯,达到终身受益的目的,都具有重大作用。     

浅析初中体育教学中体育游戏的作用和方法

初中体育教学承担着促进学生的身体健康以及心理发展的能力,学生长身体期间,体育锻炼有着不可磨灭的作用,具有主要位置的作用。那么,作为初中体育教师应该怎样教好体育课,促进学生的成长,让学生能够把体育课真正地重视起来,把体育课提高到重要的位置,减少学习的负担。不少的教师和学生都不把体育课作为一门课程进行对待,总是对体育课引不起足够的重视,学生把体育课当作放松的课程,没有体育锻炼的热情。因此,该文下面的内容就针对体育教学中加入游戏教学进行展开,通过体育游戏加强学生的体育锻炼。     

浅谈如何提高高校体育课教学质量

高校体育课主要是培养学生的体育技能,让学生养成终身锻炼的好习惯。本文仅就如何提高体育课教学质量,让学生对体育产生兴趣,同时通过课后活动以及教育培养激发学生的积极性,让学生对体育产生浓厚兴趣、真正领会到体育的重要性。     

高校两类体育课对学生心理素质影响的比较研究

本文采用问卷调查、专家咨询、比较分析和数理统计等研究方法,就高校体育选项体育课和传统体育课这两类体育体育课教学大学生若干心理素质的影响进行了比较研究。研究结果表明,体育选项课教学对发展学生的体育学习兴趣、情绪、注意力、意志品质及学习思维等心理素质具有良好的作用及效果,它能有效地促进学生身心素质的发展和提高体育教学质量。     

建议用提高值来评定学生体育课成绩

学校体育课成绩的评定,是学校体育教学不可缺少的基本环节,它不仅反映学校体育教学具体实施的情况,而且反映学生的实际体育水平。因此,能否合理地评定学生体育课的成绩,对取得良好的体育教学效果,起着十分重要的作用,并为今后的体育教学提供可参考的反馈信息。本文试图就现今的学生体育课成绩的评定方法,提出一些看法,提供大家参考。     

培养和激发学生对体育课的兴趣

体育课是一个来自于游戏,发展于游戏的学科,本应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课后,就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育课之间的差距实在太大了。于是有些学生就会慢慢地疏远体育课,上课处于被动状态。因此,我们必须在体育课的教学中改善手段和方法,激发和保持学生的学习兴趣,以提高教学效果。     

中学体育课结构的探讨

探讨体育课的结构,是学校体育教学中需要解决的问题之一。当前对体育课结构的概念,认识不一,这就会阻碍对这问题的研究和探讨。对课的结构的既念,归纳起来,大致有三种不同的理解:一种是:“组成一堂课的几个部分;”另一种是“一堂课的内容安排的合理顺序;”再一种是“组成一堂课各个部分教学内容和组织工作的安排顺序及时间的分配等。”这三种的理     

高等学校体育教学改革刍议

该文就高等学校体育教学改革刍议问题,指出了高等学校体育课要实施“选项必修”阐明了高等学校体育课“选项必修”的具体设想；论述了高等学校体育教材改革的重要性.     

对山东省菏泽市高中学生体育课兴趣的调查与分析

本文通过对菏泽市九所一中的部分高中学生进行体育课兴趣的调查,并且就影响学生对体育课兴趣的各种因素进行分析探讨,提出合理的建议.旨在有针对性的改善高中体育课教学,提高学生对体育课学习的兴趣,为终身体育打好基础,为菏泽市学校的体育教育改革提供借鉴和参考.     

如何提高现代大学生的体育课教学效果

高校体育课教学对提高大学生素质、树立终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果的优劣直接影响现代大学生体育意识的发展.本文对目前高校体育课现状进行分析,并结合现代大学生的特点,就如何提高现代大学生体育课教学效果提出自己的建议.