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本文探讨了适应新形势下的C语言程序设计实验教学的教学方法、教学手段,以期提高C语言程序设计实验的教学效果． 相似文献
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《C语言程序设计》的案例式教学的设计 总被引：2，自引：0，他引：2
胡枫 《青海师范大学学报(自然科学版)》2010,26(4)
《C语言程序设计》是计算机专业的一门必修课,也是一门实践性很强的课程.传统的教学方法和手段已不能适应发展的需要,本文在分析传统C语言教学特点上,提出改革措施,将案例教学法融入教学中,实践证明,改进了教学方法后,在培养学生的思维能力以及编程能力方面均取得了显著的成效. 相似文献
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C语言程序设计是计算机相关专业的一门核心课程,其涉及的知识点多,结构灵活,对学生来说不容易理解和掌握,特别是对于高职院校来说,C语言教学非常困难。本文根据我校C语言教学过程中的实际问题,从课程定位、内容组织、教学方法和手段等多方面谈论了如何开展本门课程的教学。 相似文献
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从《C++语言程序设计》课程教学实际出发,分析课程及教学所面临的问题,提出改革对策,结合课程教学实例,从教学方法的改革、教学手段的创新和教学评价的多元化方面进行说明,以期为课程教学改革提供参考. 相似文献
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《C语言程序设计》是高校信息类专业学生不可或缺的一门专业必修课,针对当前非计算机专业C语言程序设计课程教学现状,结合信息与计算科学专业的特点,分析了“C语言程序设计”课堂教学与实验教学中存在的问题,并进一步研究探讨了C语言课程教学方法改革和实践手段。 相似文献
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《C语言程序设计》课程（C语言）是一门理论与实际结合非常紧密的课程,其实践性、实用性非常强。本文根据机械专业学生的特点和具体情况,结合C语言课程的教学实际,就改革教学方法和手段以增强教学效果、提高学生实践能力等方面所进行的实践方法进行了介绍。 相似文献
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袁秀丽 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z2):75-77
最近几年"C语言程序设计"仍是大多数高校开设的一门重要课程.在实际教学中,存在教师难于教,学生难于学的问题.针对教学中出现的问题,从教学手段,教学方法,培养学生的兴趣、编程习惯等方面,积极探索解决问题的方法,不断提高教学质量. 相似文献
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本文针对高等院校C语言程序设计课程的特点,从更新或改进教材、教学方法、教学手段、实践教学等环节等方面,阐述了如何克服传统教学模式的弊端,激发学生的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的综合能力,提高C语言教学质量。 相似文献
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C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言。在各个学校不仅计算机专业要学习,很多非计算机专业也要学习。由于中职类学校学生的基础差,学习能力和自觉性都不高。本文重点从采用合理的教学方法手段、激发学生的学习兴趣、制定合理的考核标准三个方面出发,结合本校学生的实际情况阐述了教对C语言教学的一些想法,以促进C语言教学。 相似文献