人到中年为什么会发福?

<正>A:现代汉语词典对"发福"的解释是:客套话,称人发胖(多用于中年以上的人)。人发胖的原因是非常复杂的,涉及遗传、饮食、运动、激素、精神因素、慢性疾病等诸多方面。那中年人为什么更容易发胖呢?人体在清醒而又极端安静的状态下,不受食物、肌肉活动、环境温度及精神紧张等影响时的能量代谢为基础代谢。这时的     

论太极拳对人体功能状态的作用

太极拳作为健身运动的一个项目,已被越来越多的人们所接受,并出现在人们的日常身体锻炼和学校体育教学中.然而,这一古老的健身项目的功理和它对人体功能状态的作用,对好多人来讲并不是完全了解和重视,因此,本文旨在通过对太极拳意、气、形的分析,阐述对人体功能状态的作用,从而使人们更好地掌握和有效地运用这个项目,达到强身健体的目的.     

论太极拳运动对大学生身心健康的促进作用

太极拳作为一项传统体育项目受到当代大学生的青睐,太极拳运动完全符合科学健身的规律,它对人体的神经、循环、呼吸、消化、骨骼、关节以及肌肉等,都有积极的影响。经常进行太极拳练习,不仅能提高大学生的身体健康水平,而且对大学生心理健康也有非常重要的作用。     

太极文化的推广及其产业化问题的研究

(上接第一期 )　　一、太极产业发展的现状自改革开放以来 ,太极拳得以快速、蓬勃发展 ,名扬海内外 ,给太极产业带来巨大的商机和广阔的发展市场。从 1992年开始 ,温县暨焦作国际太极拳年会成功地举办了七届 ,参加年会的共有数十个国家和地区的两万多名运动员和爱好者 ,数十万人前来旅游观光、洽谈贸易。仅中国·焦作第二届国际太极拳年会期间就签定了 4 2个贸易项目 ,其中外资项目 10个 ,总投资 1.4 5 1亿美元 ;内资项目 17个 ,总投资 6 .35 5 9亿人民币 ;其他贸易项目 15个。太极拳的商业价值得以充分体现。太极拳的产业水平也有了一定发…     

应用情境教学法提高职专生对太极拳学习兴趣

职专生毕业后接受教育的机会相对较少,他们毕业后直接走向社会,再接受高层教育的很少。所以在职专体育教学内容安排上要突出终身体育理念,而太极拳是终身健身教育手段中首选项目之一,对促进人的健康起了不可低估的作用,具有锻炼身体、防治疾病延年益寿的作用。但它那动作缓慢柔和与职专生热情奔放的性格及时代节奏的特点格格不入。因此,学生学习时,往往会觉得枯燥无味,学习兴趣不能持久,学习效果也就不明显。为了解决好这“教与学”两方面问题,本文采用文献资料法、实验法、观察法、问卷调查法对职校100名学生进行调查研究,探讨以情境教学法改变职专生兴趣太极拳而不想学太极拳的现状,使职专生加深对太极拳基础知识的掌握和理解,从而产生学习太极拳的兴趣。结果研究表明,以技击为核心的情境教学法能够提高职专生对太极拳的学习兴趣。     

基于主体知识库的WEB主体信息抽取系统

0.引言随着互联网的快速发展,网络上各个领域的具有价值的信息越来越多(如书籍信息、房产信息、汽车信息和招聘信息等),通过网络获取数据和信息的人越来越多。由于这些信息提供者一般隶属于不同的集团,信息的组织方式也各有不同,如用户要购买一套房子,就会通过网络查找售房的相关信息,就可能要进入某一房产销售商的Web主页进行查找。当该站点没有相应的房源信息时,则转到另一个站点继续查找,这种查询往往要花费大量的时间和精力,如果用户想对不同的信息     

论对外太极拳教学

土在武术的对外传播过程中,太极拳的对外传播占据了很大一部分,太极拳在文化、健身、表演、技击等各个方面的价值越来越受到世界人民的关注.太极拳对外教学工作是太极拳对外传播的核心工作,做好这方面的工作对太极拳乃至整个武术的对外传播都有重要的意义.因此,太极拳对外教学的原则、手段、方法以及在教学过程中所要注意的问题也就显得尤为重要,本文就这几个方面问题进行讨论,为太极拳对外教学工作提供一定的理论参考.     

太极拳对运动后恢复的探索与研究

太极拳强调身心合一,肢体、心理放松,运动中有意识地调整呼吸,缓而深的运动程度能对人的机体起到良好的调节作用。本文针对现代竞技运动不可避免的运动疲劳现象,结合太极拳运动可有效调节中枢神经系统的功能,缓解、消除疲劳与病情,调整心理、抚慰情绪,更可提高呼吸及内脏功能,提升心肌、血液营养等方面的良好效果,对太极拳运动进行了较全面阐述。     

对太极拳美学因素和审美特征的几点分析

太极拳运动有着广泛的群众基础,这一拳术发展到今天之所以经久不衰,不仅是因为它具有很好的医疗健身作用,而且还因为它是一种独特的表演艺术,能给人以美的享受,使人赏心悦目,激发人们审美高尚的情操.本文就太极拳美学因素和审美特征做几点分析.     

阳光体育之二十四式太极拳教法研究

太极拳是一项独具特色的民族健身武术,它不仅能增进人体健康,而且对许多慢性病有治疗作用,所以被多数高校定为阳光体育活动内容。我们学院是一所中外合办高校,我们的学生是很好的中国文化直接传播者。所以在二十四式太极拳学习过程中,除了掌握其动作要领之外,还要担负着中国传统文化传播这一任务,即不仅要会,而且要学会如何教二十四式太极拳,再者由于其学时有限（8课时）而其技术较强。这就要求我们对其教法要有更简洁、更精确的教法,学生往往难以领会和掌握,为了提高教学质量,使学生在短期内掌握其技术动作。本文通过大量的教学实验和阅读大批的文献,对太极拳的教学方法进行了研究,试图探索非武术专业体育院校太极拳教学的规律性,提出了分解和慢速连贯为主,结合先式后招和慢拳快打进行教学研究,为今后的教学工作提供参考依据。