高职院校国家助学贷款学生违约现状分析及对策

对高职院校助学贷款违约现象进行调查，具体分析当前高职院校助学贷款学生违约的原因，对如何做好高职院校国家助学贷款工作提出相应对策。     

国家助学贷款信用风险防范问题探讨——基于信息不对称理论的分析

国家助学贷款于1989年施行，因还款率过低各地银行纷纷停贷，助学贷款以失败告终。2004年底政府又推出新的贷款政策。如何使助学贷款朝着良性循环的轨道运行，使国家助学贷款真正成为高校学生完成学业主要的经济来源，需要从信息不对称理论入手，对国家助学贷款信用风险的形成机制进行分析，在此基础上，充分调动政府、高校、银行和学生的积极性，完善各项制度，使各方形成权责分明、相互制约、相互促进、衔接协调的运行方式和运行机制。     

推行生源地助学贷款工作的难点与建议

生源地助学贷款风险小，金融机构欢迎。但由于国家政策、金融机构网点布局、学生家庭担保困难等原因，难以全面展开。为此，建议开办生源地助学贷款要采取多种形式；应实施财政贴息；应建立金融机构与贷款学生院校联系制度；人民银行应专门划出一块资金支持金融机构以推动生源地助学贷款工作的全面开展。     

美国国家助学贷款制度的风险防范机制及对我国的启示

国家助学贷款是我国众多助学体系中的一种有偿救助制度，救助资金可以循环使用，这种可持续性可以使救助资金得到高效使用。目前，我国的国家助学贷款制度还存在一定的缺陷，特别是在风险防范方面的欠缺。美国的国家助学贷款制度具有相对完善的风险防范机制：完善的个人信用体系；灵活的运行机制；合理的风险分担机制等等。借鉴美国国家助学贷款制度的风险防范机制，完善我国的国家助学贷款制度，是维持我国国家助学贷款制度可持续发展的根本之道。     

高职院校助学贷款的困境及出路

在高校引入教育消费信贷,“用明天的钱,圆今天的梦”,实施以受教育者的诚信品质和未来收入为担保的助学贷款制度来帮助贫困生完成学业是非常必要的。目前高职院校的助学贷款工作的主要阻力来自银行的“惜贷情绪”。要从落实“三个代表”重要思想的高度来认识助学贷款工作,建议尽快出台《国家助学贷款法》,加强学生诚信道德修养的教育,用经济的手段来化解助学贷款风险问题,并尽快建立全国性的学生信息查询系统,以确保高职院校的助学贷款走出困境。     

关于国家助学贷款政策改革的探索

助学贷款经历了学生贷款、国家助学贷款、新机制国家助学贷款三个阶段,本文对每个阶段学生的贷款情况及效果进行了对比分析,并归纳出它们制约助学贷款的共性。针对国家助学贷款难以推广的现状,本文对它的政策重新进行了设计。     

对国家助学贷款模式的思考

在全国范围内推行以生源地贷款为主、学校所在地贷款为辅的国家助学贷款模式，并建立与其配套的风险转嫁、转变机制，进一步优化国家助学贷款环境，是目前突破国家助学贷款高风险这一“壁垒”的有效办法。     

国家助学贷款的现状及对策浅析

近年来，我国高校扩招为更多的学生创造了继续学习的机会，而上学费用上涨使部分考上大学的学生付不起学费。要国家教育事业的发展就应该积极向符合条件的学生发放贷款，另一方面由于某些原因部分高校助学贷款的还贷违约率偏高致使银行对贷款发放的日益谨慎，而高校助学贷款申请数量又在上升。助学贷款所处这种的两难境地该怎样解决呢？     

从国家助学贷款谈大学生诚信

实施国家助学贷款是落实科技兴国战略,促进高等教育发展的一项重要举措,也是党和政府帮助经济困难学生完成学业的重要政策。目前高校助学贷款中存在大学生的诚信问题,从而影响了助学贷款工作的顺利开展,并增加了国家助学贷款的风险,为此,本文就国家助学贷款中大学生诚信缺失表现来谈大学生诚信的意义。     

构建诚信教育机制 促进国家助学贷款良性循环

国家助学贷款是一项信用贷款,其实施,解决了经济困难学生上学难的问题.但进入还款期后,部分贷款毕业生诚信缺失导致国家助学贷款还款率低.笔者从其工作实践中,提出了构建诚信教育机制,从全校学生和贷款学生两个层面,探讨诚信教育的形式、内容和方法,使其更具有可操作性和实效性,从而有效地提高学生的诚信意识.     

BOT投资模式高校融资方面的应用

目前各大高校已形成基本建设热潮,由于国家在教育方面投入严重不足,银行贷款已成为目前各高校建设资金的主要来源。银行贷款方式在基本满足基础需求的同时,也使高校承担沉重的债务负担。BOT项目融资方式,在企业融资方面有较成功的经验,本文从高校引入BOT投资方式的可行性进行了剖析,阐述了实施思路,同时提出应用BOT模式值得注意的问题,力图使BOT投资模式成为解决高校基础建设资金需求的一条有效渠道。     

高校学生国家助学贷款违约原因分析及对策建议——以嘉应学院国家助学贷款工作为例

我国一些高校以及高校内不少院系毕业生助学贷款违约问题仍较突出。本文结合多年来从事嘉应学院院系国家助学贷款工作及对本校几个院系毕业生助贷违约跟踪调查的实际,对助学贷款中出现的毕业生违约现象进行原因分析,并从高校助贷管理层面上提出有效控制违约率的几点对策,以促使全国各高校国家助学贷款工作的健康、有序、可持续发展,助更多优秀贫困大学生顺利完成学业成长成才。     

做好高校艺术类学生思想政治工作的思考

目前社会对艺术类人才质量要求不断提高，高校培养的艺术类人才不仅要具备较高的专业知识，更要具有良好的社会道德素质，从而真正实现艺术服务于社会，这就为思想政治工作提出了更高的要求。     

“降级学生”教育管理工作的实践与思考——以潍坊学院《关于学籍管理的补充规定》为例

随着高校办学规模的扩大,非重点院校生源素质下降的趋势比较明显,学生不及格现象愈发突出。潍坊学院2010年出台《关于学籍管理的补充规定》,对一学年内实得学分达不到应得学分60%的学生给予降级处理。自实行降级制度两年以来,降级学生的管理和教育成为一个亟待关注的问题,如何做好降级学生的管理与教育工作成为思想政治教育工作者亟待解决的课题。     

刍议高校财务风险管理

随着高校扩招和大学本科办学水平的评估,教育投入与需求之间的矛盾更加突出,在财政资金和自筹收入不能满足建设性资金需求的情况下,大多数高校以向银行贷款的方式来缓解自身的资金压力,加大了高校的财务风险。作为一个非赢利组织,面对市场竞争和生存的挑战,高校需要考虑如何规避、化解财务风险的问题．只有加强高校的财务管理,做好风险预警,高校的财务风险一定会得到有效控制．为此,系统阐述了高校存在的财务风险及其成因,并提出了有效规避财务风险的应对策略．     

国立科研机构后勤服务需求分析

随着后勤服务社会化改革进程的加快,高校教职工及学生对后勤服务水平的要求越来越高,高校后勤自身需要不断调整,使其服务管理水平越来越完善。近年来逐渐扩大的高校规模给教职工社区和高校食堂服务带来了新的问题。为了提高后勤服务的质量和水平,本文通过对问卷调查的结果分析,提出了中国科学院有针对性的后勤服务需求策略。     

针对薄弱环节进行优化教育--大学生心理素质优化实验报告

本实验采用Scl-90症状自评量表,对进行心理素质优化教育的实验班与不加控制的对照班同时进行实验前后的两次测量,将其前后因子均值变化进行优劣比较,从而得出对大学生进行心理素质优化教育的必要性和可行性的科学论证.     

国家助学贷款风险防范探析

根据广东省2007年3月开始实施的国家助学贷款管理办法，贷款学生的审批权下放到高校的同时．明确了学校的贷后管理职责及加大违约风险承担责任。在这种情况下，为加强校级贷款管理、将助学贷款风险防范控制在初期。笔者结合所在学校近几年的工作实践，提出从以下三个方面来入手：严格按量化标准认真做好贷前的贷款生认定及贷款审批工作：做好贷款学生的诚信教育、金融知识的宣传教育工作；完善贷款后期的管理工作。     

高等农业院校药学专业药物化学实验课程的改革

该文介绍了在高等农业院校开展药物化学实验课程的教学经验。高等农业院校应结合自身的专业特色,利用多种形式和手段,引起学生学习的兴趣,提高该门课程的教学质量,以达到农业院校培养药学专业人才的目标。     

以人为本,开创和谐的高校学生管理新局面

近年来,随着高等教育的迅速发展,加强高校学生管理的工作也日益变得重要。教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》强调“育人为本”和“以学生为本”,这是今后高校学生工作的总方针。当然,我们在将学生工作的重心放在学生身上的同时,也不能忽略了对学生管理者的培养。只有将这两方面都抓好了,才能积极、稳步地把高校学生管理工作推向和谐的新局面。