英语学习中的语用失误及其对策

在跨文化交际中．即使话语本身没有语法错误．但由于对谈话对象的文化背景知识缺乏了解，很可能会产生语用失误，从而造成误解，甚至导致交际的完全中断．为了更好地了解大学生的英语语用能力状况，及语用能力是否随着语言知识的积累而提高，本文对所在学校的100名大学生进行了一次语用能力问卷调查，并分析了问卷结果及出现语用失误的原因，提出了避免语用失误的建议．     

英语语用失误浅析

本文从三个方面探讨英语语用失误；语用失误的定义、语用失误的原因及表现和对语用失误的对策，以求提高学习者的语用能力。     

跨文化交际与语用失误

跨文化交际中的语用失误主要分为：语用一语言失误、社交语用失误和非言语交际语用失误。而学习者的语用错误迁移、对文化差异缺乏了解以及不当的英语教学等因素是引起语用失误的主要原因。本文通过对跨文化交际中语用失误的类别及其原因的分析,对高职高专英语教学中如何减少学生语用失误,提高语用能力提出自己的看法。     

跨文化交际中语用失误调查研究

语用失误是影响跨文化交际顺利进行的重要因素之一。本文通过问卷调查,研究了中国英语专业的大学生在跨文化交际中的语用失误情况。调查发现,中国英语专业学生仍存在大量语用失误,主要由于汉语负迁移,英汉语言文化差异以及教学方法与教材同语言能力的培养脱节导致。因此,在教学中,教师要采取相应的教学对策,培养学习者跨文化交际意识,提高学习者的交际能力和语用能力。     

高校英语语用教学新思考

从跨文化交际中的语用失误出发．探讨语用失误的类型、语用失误的原因及失误的后果。提出高校英语教学中的解决办法。     

浅谈语用观念在英语教学上的应用

人们使用语言进行交际,就必须有一个语言的选择的过程。语言的使用,即语言选择,这个过程是一个不断顺应的动态发展过程。在外语教学中,教师应用语用观念来指导教学,有目的的向学生传授一些语用知识,用语用策略和原则来提高学生使用语言的能力。     

高职英语学习中语用能力的培养

本文针对高职英语学习,探讨了培养语用能力的必要性和重要性,提出了如何在学习中培养学生的语用能力。     

简析英语委婉语在跨文化交际中的语用意义

英语委婉语作为一种特殊的文化现象,在跨文化交际中有着广泛的应用。本文着重从英语委婉语的产生、构成、语用功能等方面简析英语委婉语在跨文化交际中的语用意义,旨在帮助提高英语委婉语使用者的跨文化交际能力。     

浅谈跨文化交际中的语用失误现象

语言是文化的载体,在跨文化交际中,因交际双方文化传统、思维模式和价值观念等的差异而导致的语用失误现象经常发生,严重影响了交际的顺利进行。这就要求我们在跨文化交际中,除了掌握基本的语言规则外,还要强化文化学习,增强文化敏感性,提升自己的语用能力,以此来保证跨文化交际的顺利进行。     

英语学习中的语用失误及其对策

在跨文化交际中,即使话语本身没有语法错误,但由于时谈话对象的文化背景知识缺乏了解,很可能会产生语用失误,从而造成误解,甚至导致交际的完全中断.为了更好地了解大学生的英语语用能力状况,及语用能力是否随着语言知识的积累而提高,本文对所在学校的100名大学生进行了一次语用能力问卷调查,并分析了问卷结果及出现语用失误的原因,提出了避免语用失误的建议.     

邵阳学院学生体质健康测试结果的分析研究

为实施完成《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试工作,通过对反映大学生身体形态、身体机能和身体素质的三个方面进行测试并与《2005年中国学生体质与健康调研报告》比较分析,结果表明:邵阳学院学生体质测试总平均成绩为81分,及格率为98.33%,良好率为49.89%,优秀率为17.64%;2006级和2007级男、女生身体机能和身体素质明显低于2008级和2009级男、女生;全校学生总体水平高于《标准》的平均水平;依据测试结果分析对我校体育教学并提出相应的意见和建议.     

银川市中小学生体质下降原因的调查分析

从2005年中国学生体质与健康调查报告中显示,自1985年以来中国学生体质健康状况呈下降趋势,特别是在近5a学生的体质下降尤为明显．地处西部经济欠发达的银川市,也同全国一样．为了更全面地了解中小学生体质持续下降的原因,对银川市中小学生的体育活动、学习、睡眠及饮食等状况进行了问卷调查,在此基础上,分析了造成学生体质下降的原因并提出建议．     

不同培养条件对基因工程疫苗菌抗原蛋白表达的影响

基因工程菌的表达条件研究在现代生物高技术产业化的发展中具有重要的意义。影响基因工程菌表达的因素主要有pH值、温度、诱导剂IPTG的浓度、诱导时间等。笔者分别就以上因素对基因工程菌抗原蛋白表达的影响进行了初步研究。在摇床培养条件下，外源基因表达蛋白的最适表达条件为终浓度O．8mmol/L的IPTG，32℃，诱导6h。     

跨文化语用迁移与语用失误研究对语用能力培养的启示

外语学习者总是不自觉地将本国的文化错误地转移到目的语国家的文化中去,造成交际中的语用迁移,甚至引起语用失误。导致交际失败。该现象给外语教学以很好的启示：外语教学除了训练好学生的外语语言能力之外,还必须引导学生熟悉交际对象的文化,促使学生形成正确的文化观,这样才能有效培养学生的跨文化语用能力,从而培养学生的跨文化交际能力。     

对女大学生参加课外体育活动现状的调查分析

采用问卷调查，数理统计等方法，通过对玉林师范学院女大学生参加课外体育活动的主观思想、行为倾向、动机、每周实际参加次数、每次参加的时间，以及影响女大学生参加课外体育活动的因素等进行调查研究，以了解大学生参加课外体育活动的现状，为今后更好地开展体育课和课外活动提供一定的理论依据。     

反语的语用特征

英汉反语现象无论在文学作品还是在日常言语交际中皆普遍存在。反语,一般来说,表达的是与字面意义相反的语用意义,是一种迂回的表达方式。本文以Grice和Leech提出的传统语用模式以及Sperber＆Wilson提出的认知语用模式作为反语研究的理据,并试图结合英汉范例对反语的语用特征进行分析,从而对我们日常言语交际与解读文学作品起到了良好的促进作用。     

长春市女大学生健康体适能水平测试与评价

本文针对长春市女大学生健康体适能水平监测结果的统计和分析,旨在了解、监测大学生体适能特征,对其健康状况作出客观的评价,为大学生体育锻炼予以科学指导。统计结果显示:将长春市女大学生的健康体适能指标的优秀率和良好率按顺序排列,由高到低依次为:肌肉力量适能、心肺适能、肌肉耐力适能、肺活量体重指数、柔韧适能、身体成分。     

广告用语中语用预设特征的应用

本文从语用预设的三个主要特征：可撤销性,共知性和隐蔽性的角度分析广告语言,以及这些特征如何使广告语言具有吸引力和说服力。除了这三个相对显著的特征,语用预设还会结合其他一些特点,如主观性,单向性和合适性,来达到广告预期效果。根据可撤销性,可以将广告分为语用预设可撤销类型和不可撤消类型,还可以根据语用预设在共同性和隐蔽性上的不同侧重分为两类。另外,本文将共同性与文化语境,隐蔽性与情景语境结合起来,从语用预设各个特点的角度对广告用语的特点进行了较整体性的研究。     

高校肥胖大学生身心健康与体育健康教育干预效应的研究

通过体育健康教育和课外干预使高校肥胖大学生体育文化素质、身体的机能得到了提高,心理素质较体育干预前明显改善.提示体育键康教育是改善和提高肥胖大学生体育文化素质及心理健康水平的有效方法.     

模糊限制语的语用功能

模糊限制语是一种常见的语言现象,在言语交际中恰当运用模糊限制语是一个合格的语言使用者必备的语言能力之一。本文首先介绍了模糊限制语的定义及语用分类然后分析了它们在言语交际中的语用功能。