共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
袁媛 《长春师范学院学报》2013,(4):138-139,60
本文从独立学院的培养目标、高等数学的教学现状等方面论述数学建模思想融入高等数学的必要性,并举例说明在高等数学课程中将数学建模思想方法融入教学内容的部分具体做法。 相似文献
2.
袁媛 《长春师范学院学报》2013,32(2)
本文从独立学院的培养目标、高等数学的教学现状等方面论述数学建模思想融入高等数学的必要性,并举例说明在高等数学课程中将数学建模思想方法融入教学内容的部分具体做法. 相似文献
3.
分析了独立学院高等数学教学现状,论述了在高等数学课程中开展数学实验课程的必要性。数学实验要使高等数学变得直观,让学生易于理解和接受,就必将改变传统的高等数学的教学模式。 相似文献
4.
将数学实验融入高等数学教学中,改变传统的教学模式。首先,介绍了数学实验融入高等数学教学的必要性,然后,重点分析了数学实验在高等数学教学中的三方面的应用,最后,总结了数学实验与高等数学教学相结合的意义。 相似文献
5.
6.
本文阐述了建模在独立学院高等数学教学中的教育意义,说明了把建模思想融入数学教学是提高学生综合素质和锻炼学生能力的有效途径。最后用实例说明建模在教学中的应用。 相似文献
7.
当前学习者对数学的认识偏差引起了教育者对大学数学教育改革的思考.探讨了如何将数学建模思想、数学实验方法融入现行高等数学教学中,并对有代表性的内容作了融入的安排. 相似文献
8.
9.
高等数学是高校中的一门重要的数学基础课,在培养学生数学素质和数学能力方面起着不可替代的作用。本文结合独立学院中高等数学教学的特点及存在的问题,对高等数学进行了探讨,以期取得良好的教学效果。 相似文献
10.
数学是独立学院的基础性科目,本文分析了独立学院学生的特点和独立学院高等数学的教学现状与不足,阐述了在学风建设、教学改革以及师资建设等方面的实践与思考。 相似文献
11.
数学教学中融入数学建模思想的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
数学建模是联结现实与教学的纽带,将数学建模的思想融入独立学院数学教学是必然趋势。文章主要讨论了在独立学院数学教学中融入数学建模思想的必要性、可行性和实现途径。 相似文献
12.
该文阐述了把数学建模融入高等数学教学的意义,对在高等数学教学中融入数学建模,利用数学建模解决实际问题,激发学生学习兴趣,提高实际应用能力进行探讨。 相似文献
13.
本文主要介绍现在高等数学教学中存在的问题,以及将数学建模思想融入高等数学教学中的作用,并重点说明了如何将数学建模思想融入高等数学教学中。 相似文献
14.
本文结合在高等数学教学过程中的经验,根据理工科学生的专业特点,将数学建模的思想融入到高等数学的理论教学中,并将高等数学的理论与数学实验相结合,迭到学生能够学以致用的目的,同时也为培养创新型应用人才打下良好基础。 相似文献
15.
文章分析了传统高等数学教学方法所存在的"学"与"用"脱节的缺陷,阐述了将数学建模思想和方法融入高等数学教学的必要性,提出了将数学建模思想和方法融入高等数学教学的基本方法。 相似文献
16.
《河南教育学院学报(自然科学版)》2015,(4)
数学史与数学教育的结合为高等数学教学改革提供了一个新的视角.阐述数学史融入高等数学教学的重要作用,分析数学史融入高等数学教学的内容材料的选择,探索数学史融入高等数学教学的方式,以具体教学案例展示数学史融入高等数学教学的实践做法. 相似文献
17.
18.
本文将我国高等教育人才培养目标、社会需求与独立学院数学教学质量的实际情况相结合,以云南大学旅游文化学院为例,对如何有效提高独立学院本科高等数学教学质量做了一些分析和探讨。 相似文献
19.
数学教育是独立学院诸多专业学生学习的重要内容,是基础性学科知识。就如何改进独立学院本科应用型数学教育教学,本文拟通过加强师资队伍建设、创新数学教学模式、加强教学大纲、教材建设和考核方式改革、实行分层次教学、营造和谐师生关系等五个方面就独立学院高等数学教学改革进行探讨。 相似文献