浅议航海类教学的实操训练

实操训练课是为了增强学生的专业技能、提高动手能力而设置的实践技能操作课,在航海类本科教学中占有重要地位。针对航海类学生的特点,满足他们未来的工作需求,就如何提高航海类学生实际运用能力,上好实操课进行了讨论。首先,阐述了实操课自身的特点,以及它与理论课、课程实验的关系。然后探讨了如何做好系统有效的实操课教学计划。最后,对实操课的教学模式进行了思考,分析了实操课课堂教学的5个环节,提出了科学系统地做好实操训练教学的意见。     

构建具有山区特色的职校学生社团

职校学生社团是职校教育德育的重要载体,有助于培养学生的兴趣爱好和创新素质、增强学生实践能力、提高学生社会化程度、提升学生思想政治素质和品德修养、提高中职学校综合能力等,作用积极,意义明显。本文就职校如何进一步加强和改进学生社团的管理工作展开研究,并提出相应的对策。     

GMDSS实操培训课程改革思路

GMDSS考证培训和考证工作在我们国家已经实施了十几年。针对目前我国GMDSS实操培训的一些弊端进行分析,提出提高GMDSS实操培训质量的对策及改进措施。     

钳工一体化教学初探

钳工是一专业实用技术，动手能力要求强，不仅限于理论教学，更重要的是实训实操，在钳工教学中，务必理论联系实践，加强实训，以提高学生的动手，动脑能力，达到教学的预期目的．为了提高钳工的教学，大家都在探讨教学方法。     

《网络营销》课程教学改革探讨

2010年中国网络营销大会显示，中国网民已超过4亿人，成为网民人口第一大国，网络营销为中小企业提供了公平竞争的平台，同时网络营销人才瓶颈也影响了互联网全面发展，如何能通过教学改革激发学生学习兴趣，提升学生核心竞争力，已成为当前至关重要的问题。本文介绍了网络营销课程存在的问题、课程改革思路、教学内容设计、教学实施过程、考核方式等内容。     

应用型统计学教学改革实践：设计、实施及检验

以掌握学习理论为基础，基于应用视域对统计学课程进行整体的教学改革设计，具体从教学内容重构、教学策略改革、多元化考核方式改革和检验改革效果实施教学改革，以期兼顾“理论知识+软件实操+课题实践”等多重教学目标，提高学生统计实践技能。教学改革过程以2018级和2019级旅游管理等非统计类专业学生作为教学对象，设计了两轮教学改革，第一轮教学策略为单一线下课堂教学，第二轮教学策略为“线上+线下”双线融合教学。结果表明，课程设计实现了兼顾理论知识、软件实操和课题实践的目标定位；“线上+线下”教学策略解决了强课时约束之困；“线上+线下”双线融合教学更有助于提高学生统计实践技能；学生认可程度高，学习效果显著，学习满意度增强。     

案例教学法在创新创业实践教学中的应用研究

创新创业教育的核心在于培养学生的创新精神和创业实践能力。为此应结合案例教学设计思想,在创业教育中构建具有实操性的案例教学模式,引导学生形成创业思维方式和认知风格,掌握创业实践的技能和方法,促进学生创业能力的提高。     

职校钳工生产实习教学创新初探

职校的钳工生产实习是培养学生实际动手能力的课程，本文主要从现阶段职校钳工生产实习课程教学中存在的问题出发，分析了职校开展钳工生产实习课程的创新方案，使学生能够真正地在实践中巩固所学的基础理论知识，进而提高学生的实际操作能力和自主创新能力。     

以搭配为中心的词汇教学模式构建

搭配是外语学习者学习并深度习得词汇的重要知识之一。以协作式学习理论为基础,构建一个以搭配为中心的词汇教学模式,既能增强学生的搭配意识,促进词汇高效习得,也能让学生在协作中体验并享受学习,优化知识储存。案例实操呈现则是词汇搭配教学模式核心理念的具体体现。     

素质教育理念下职校语文教材建设浅探

职校语文教材是语文素质教育的栽体，关系到职校学生语文素质、能力的提高，现行职校语文教材从根本上与现代社会对职校学生语文素质能力的要求存在着一定的差距。本文通过对现行职校语文教材和职校语文教育的调查分析，从应用素质、创造性素质和个性化发展等三个方面对现行职校语文教材建设进行了探讨。     

项目教学法在市场营销教学中的应用

市场营销课程的特点必须注重实操性与创新性。为了培养高素质、高能力、复合型营销人才,要求教师必须不断探索新的教学方法。本文重点探讨了＂项目教学法＂实施过程对教师和学生的要求以及教学设计流程。     

对中等职业学校学生学习方法指导的思考

对学生学习能力的培养是中等职业教育教学中最重要的环节，提高职校生学习能力是广大职教工作者长期以来孜孜不倦追求的目标，本文试图通过对职校生学习方法的指导，达到对学生学习能力培养的目的。     

浅谈提高钳工实操教学质量的几点认识

传统的钳工实操安排,学生在基本技能的练习中,极易疲劳,加上动作单调,内容枯燥,影响了学生实习的积极性。本文总结了钳工实操项目的特点,分析了教学中存在的问题和不足,并有针对性的提出了提高钳工实操教学质量的一些做法。     

基于EDA技术的电子工艺课程改革探索与实践

EDA技术是电子信息技术发展的杰出成果,它可以使电子产品设计工程师最大限度地降低成本、节省时间和提高可靠性。本文介绍了本人在电子工艺课程中开设EDA实操课。培养学生在EDA方面动手能力的思路,以及在教学实践中利用基本和自选任务相结合的方法,充分调动学生主观能动性和积极性的探索。     

职校生诚信缺失之透视与弥合

学校应该对职校生的诚信缺失进行深入分析，把诚信教育作为学生思想政治工作的重要内容。通过强化诚信教育来弥合职校生的诫信缺失。帮助职校生把诚信培养成为自律意识和自觉行为。     

加强职校学生意志力和学习迁移能力的培养

思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。中职学校思想政治课应从加强职校学生意志力的培养和加强职校学生学习迁移能力的培养两个方面入手对学生开展世界观、人生观、价值观的培养。     

网络营销实验教学方法初探

网络营销是以互联网为主要手段的一种新型营销方式,是企业整体营销策略的一个重要组成部分。在现代企业经营中的重要地位和作用促使网络营销课程成为各高校电子商务、市场营销等专业争相开设的必修课程。本文通过对网络营销课程内容体系及特点的分析,设计网络营销实验课程内容体系、组织方式及考核方式,这对网络营销实验教学具有一定参考意义。     

爱是引领中职校班主任专业化成长的原动力

与普高及高职学生相比，中职学生是更需要社会关爱的弱势群体，这已成为社会的共识。正因为中职学生这种特殊性，以及中职教育的特殊性，决定了中职校班主任专业化成长的特殊性。中职校班主任专业成长的关键是精神素质成长，决定精神素质的是文化和价值观，中职校班主任专业的内涵昭示并决定了爱应该是其文化和价值观的核心部分．无疑爱是引领中职校班主任专业成长的原动力。     

如何培养体育系学生的编操能力

根据编操的原则和编操的方法，来探讨如何培养体育系学生的编操能力．开拓学生创编操的方法，为实际教学及推动全民健身活动打下了良好的基础。     

Web2.0模式下高职校学生党建工作探索

随着信息技术的迅速发展,互联网作为信息传播新的媒体,对大学生的学习、生活、思想观念发生着广泛而深刻的影响。网络已成为高职校学生党建工作的重要形式和重要阵地。高职校同样肩负着培养社会主义事业的接班人和建设者的重任,而高职院校的学生党建工作是高职院校学生思想政治教育工作的重要组成部分。因此,适应网络时代要求,积极推进学生党建工作进网络是新形势下开展高校党建工作的必然选择,该文浅谈高职校学生党建工作的意义及存在问题,提出了如何利用网络高职校学生党建工作的路径。