“信号分析与处理”课程群综合性实验设计研究

根据"信号分析与处理"课程群的特点,分析了"信号分析与处理"课程群实践能力培养的重要性。通过引用应用型综合性实验,实现"理论—实验—应用"一体化教学的目的。同时以"电力系统谐波分析"为案例,阐述了应用型综合性实验的设计目标和设计思路。实践表明,以科研资源为载体,将理论知识与实际应用有机地结合,提高了学生的工程应用能力和创新能力。     

图像采集与矿灯识别技术综合应用

本文采用先进的FPGA采集技术作为井下图像监控,结合矿工佩戴的矿灯作为载体,嵌入识别技术为考勤的一体化的井下作业的安全监控机制,实现矿工作业的全程管理,达到安全、高效之目的;阐述了VHDL环境下FPGA构建高速图像的采集处理系统原理和矿灯读卡器嵌入式硬件模块;因此本应用速度快、适应性好,很好地满足井下作业监控、印章图像、光能检测等特殊环境的要求;通过单片机和无线射频技术实现嵌入式的读卡系统,克服井下考勤难的问题。     

“中国制造2025”视域下机械制图“三位一体化”教学改革研究

面向制造业信息化人才培养的需求,以传统机械制图为理论基础、二维绘图为工具、三维建模为载体进行"三位一体化"融合构建完整的知识体系,形成"二维——三维"的融合思想,实现知识与能力的相融并进.通过"课内+课外"、"线上+线下"、"理论+实践"的教学设计进行"三位一体化"教学改革实践,激发学生的学习兴趣,为后续课程奠定了良好的技术基础,培养了学生的创新实践能力.     

厕所科技革命

<正>伴随着习近平总书记两次提及"厕所革命"以及国家旅游局倡导的"旅游厕所革命","厕所革命"这个一度被遗忘的词,再一次强势回归人们的视野。厕所问题不是小事情,是城乡文明建设的重要方面,不仅景区、城市要抓,农村也要抓,要把这项工作作为乡村振兴战略的一项具体工作来推进,努     

创意厕所大盘点

<正>"厕所在人类的智慧下不再是一个臭烘烘的场所,它们有的高端大气金碧辉煌、有的既方便又美观、有的则是出现在充满诗意的环境中……"你可能会觉得厕所是一个难登大雅之堂的话题,但这个跟人们息息相关的场所如今也已经有了自己的节日——2013年7月24日,第67届联合国大会通过决议,将每年的11月19日设立为     

大跨度空间及其钢结构工程实现问题探讨

大跨度空间结构是土木工程领域的重要发展方向.通过对大跨度空间结构及其发展、钢结构的特点及其在实现大跨度空间结构工程设计与建造中的有效途径等分析,认识到大跨度空间结构的设计与建造是一个国家建筑科技水平的重要标志;钢结构在实现大跨度空间工程中具有在"高.大、轻"等独特优势,是实现大跨度空间结构建设的重要途径;可通过空间网格(网架、网壳)、张力(悬索、膜.索-膜)和混合等钢结构形式具体实现不同要求和目标的大跨度空间结构设计与建造.     

丹巴民居传统技术建造手段研究

传统建造技术在长期经验积累下,具有天然的"可持续发展"特征.通过对四川省丹巴县中路乡克格依村一栋传统碉房民居的具体建造方法和使用情况的研究,分析了其中传统技术建造手段的应用.从川藏地区丹巴民居出发,总结了民居传统技术建造的特点,分析了其中设计、建造与使用的生态性要素,并对新时代背景下传统民居建造逐渐消亡的现象进行反思.     

加强和改进我国乡村治理——推行社会主义新农村建设的几点思考

受建国后人民公社时期乡村治理国家一体化、现阶段社会转型加速和国家现代化战略调整等诸多因素的影响,我国乡村治理存在着乡村治理核心结构弱化、乡村人才缺乏、乡村治理结构服务功能滞后等问题。为解决上述问题,首先,应重点强化乡村基层党组织建设,通过发挥乡村基层党组织的战斗堡垒作用来推进村民自治;其次,应根据城乡现代化进程的节奏,实现乡村制度的有序供给和创新;第三,应增强乡村治理结构服务乡村的功能。只有这样,才能加强乡村治理,从而推进社会主义新农村建设,为构建社会主义和谐社会添砖加瓦。     

丽江生态厕所的发展现状及管理对策初探

建设节水型健康厕所、实现粪便处理的资源化和生态化成为旅游地公厕建设的发展方向。通过对丽江生态厕所的发展现状和存在问题深入调查和分析,提出丽江生态厕所的管理对策与建议,为实现丽江旅游业可持续发展的发展观和寻求人与环境协调发展的环境理念提供重要的理论与实践指导。     

基于组件的可设计性虚拟实验的构建与实现

应用组件技术构建虚拟实验,采用UI-Model体系结构设计了描述实验环境、处理仪器间交互关系的实验平台;通过表达实验内容的实验算法组件将实验平台与虚拟仪器有机地结合,实现可设计性虚拟实验.实验平台通过算法接口选择不同的算法组件,完成不同实验内容的实验,实现了虚拟实验的扩充性和设计性.以测光速实验为例说明基于组件的可设计性虚拟实验的构建原理和实现方法.     

一种基于面向服务架构的一体化辅助决策平台设计方案

针对未来一体化信息系统对决策处理即需即用的要求,设计了一种基于面向服务架构的决策模型与分析一体化平台.在此平台上进行了模型设计、算法开发、方案集成、问题求解,分析了平台各个模块的功能需求与实现技术要点.     

城乡一体化信息管理系统关键技术

信息采集、管理、发布是构建城乡一体化信息管理系统的基础,也是系统稳健运行的关键.在信息采集方面,针对城乡信息化差异和采集人员素质的差异,提出了以"99制"格网为基础、以手机为媒介的采集方法;在数据管理和信息发布方面,提出基于云计算技术的数据存储策略和更新机制,以及面向公众的信息发布方法.运用这些关键技术,结合城乡区域实际情况,进行城乡一体化信息管理系统原型设计,并阐述了数据采集、业务处理流程.     

剖析输电线路安全运行的构建和实施

近年来,随着"三集五大"的推行,传统的线路运管模式逐渐显现出滞后性,已无法满足当今安全、高效的生产要求。对于这种情况,电力企业必须正视运管模式创新的必要性,在各项工作的安排中有意识的对运管方式进行改革,以提高线路运管效率、保证安全。鉴于各企业面临的问题不同,具体措施也要根据现实情况进行调整,以保证策略的有效性。本文结合某电力企业实例,对输电线路安全运行的构建和实施进行了简要分析,仅供参考。     

建设郑州综合性国家科学中心的战略思路 及对策建议

郑州建设综合性国家科学中心机遇与挑战同在、优势与劣势并存,未来要优化申建策略,创造特色申建模式:明确建设目标、优化建设路径、突出特色领域、构建框架体系,推进科技、产业、城建联动互动,构建"1+4+1+2"科创框架体系;突出农业特色,聚焦农业、大健康、新一代信息技术、高端装备、新材料、新能源等六大领域,形成"北部黄河、南部嵩山、北部科学、南部产业"布局,南北遥相呼应,一体化连接;推进科学基地与产业基地一体化布局,形成"知识发现—技术创新—孵化基地—新兴产业"完整链条和生态圈体系.     

城乡一体化规划的探讨

当前城镇与乡村交融地带的"城乡结合部"是客观存在的规划盲区,随着新的《中华人民共和国城乡规划法》的施行,城乡一体化化规划已迫在必行,本文就城乡一体化规划的涵义及以往处理城乡结合部问题的途径与弊端做了小结,进而对城乡一体化规划的地位给予充分认识并对城乡一体化规划的内容和方法作了初步的探讨。     

“工作坊”模式在风景园林设计与建造课程中的革新及应用

设计与建造是风景园林专业基础设计课程体系中重要的组成部分.教学团队基于"工作坊"模式对课程框架与教学方法进行了革新,依托四川大学风景园林专业景观设计基础-2课程进行了实践.首先分析了"工作坊"式教学的特点及以往设计与建造课程存在的问题;其次阐释了"工作坊"模式下课程框架重构的基本思路和方法;最后展示了教学改革课程实践的过程及其成果.实践证明,"工作坊"模式能够很好地应用并嵌入到风景园林课程从设计到建造的教学全过程中,并充分发挥其开放、协作等优势.任课教师需结合"工作坊"教学模式特点对教学方法做出相应改进和提升,并使学生充分理解教学计划及安排,以实现课程中师生的良性互动及"教与学"的双向推动作用.     

基于资源库建设的版式设计课程设计

资源库建设是实现教育信息化和学习型社会的重要手段.它依托网络技术、教学资源和大数据,构建"互联网+教育"新生态,让教育迈进"个性化"时代."职业教育数字化学习中心"(亦称"智慧职教"网站)是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台.版式设计课程作为国家职业教育广告艺术设计专业教学资源库的子项目,依托智慧职教平台,通过"一体化设计、结构化课程、颗粒化资源"的建设思路,开发与设计符合学习者需求的课程资源,是资源库建设的有益尝试,有助于推动"互联网+教育"建设.     

基于TMS320VC5509的数据处理及其USB传输系统

基于DSP芯片和USB总线技术,设计并实现一个高速数据采集、处理和USB传输的一体化系统.系统围绕TMS320VC5509芯片进行设计,克服了常见的"主处理器+USB控制器"系统分别处理和传输数据而造成的系统复杂、数据传输接口不稳定等缺点,占用系统资源少,既满足实时性,又满足易扩展性,具有一定的实用价值.     

故乡一体化进程中的循环经济

One 农村循环经济促进 城乡一体化的表现 工业一体化 城市大型企业与乡镇企业发展联合,组成城乡联合、优势互补的大企业集团,从而可以弥补乡镇企业技术含量低、生产规模小的缺陷.例如,随着我国城乡工农业的快速发展,农业废弃物的综合利用与转化为开拓工业利用新领域提供机遇和平台:包括以新材料、新燃料和生物新材料为主的工业产品,以生物建筑材料、纺织材料为标志的工程材料等等. 资源一体化 构建以资源链区域整合为特征的循环农业发展模式,按照"资源一产品—再生资源一再生产品"物质流动方式,拉长农业产业链,深化农产品加工,有效促进资源的综合利用和开发,带动农业产业结构的调整和优化升级.循环农业发展强调城乡统筹,把城市、乡村建设成相互依存、相互促进的统一体,构建城乡工、农等产业间多级生态链接模式,实现城乡共生良性循环发展.     

城乡义务教育一体化背景山区县域教育发展探究——以安泽县为例

山区县域义务教育学校适当规模的合理空间布局对实现城乡义务教育一体化发展、振兴乡村具有重要意义.通过采用集中度、空壳率、Arc GIS邻域分析方法,研究安泽县中小学校空间布局状况和义务教育发展现状,发现:各项教育资源和适龄学生在县城和乡镇驻地的集中度分别约为90%和50%,乡村区域去外地求学的小学生有71%,全县3/4区域的适龄儿童均需到4 km以外的学校就读,呈现出城校过度集中化、村校空壳化的"两极分化"现象,这与城乡义务教育一体化的建设相背离.本文从学校撤并、义务教育管理和投入制度、优质教育资源共享模式3方面对义务教育发展提出建议,以期在城乡义务教育一体化建设和乡村振兴大背景下,为山区乡村学校发展提供依据.