共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
续元申 《科技情报开发与经济》2011,21(20):39-41
阐述了高校图书馆对高校创新教育、科研和教学的重要作用,指出高校图书馆实现创新教育必须进行服务观念创新、人才观念创新、教育模式创新和技术创新。 相似文献
2.
慕课教学模式是"互联网+教育"的产物,符合高校创新创业教育信息化改革的要求。高校创新创业教育慕课平台建设可以提升教育管理服务质量,有效整合创新创业教育相关的教学、实训、校企合作等资源。针对高校创新创业教育存在的问题,从政府支持力度、校企合作深度、高校创新创业教育慕课管理平台建设、教学管理模式和师资力量等方面出发,探索MOOC背景下高校创新创业教育模式创新路径。 相似文献
3.
4.
5.
6.
7.
高校作为创新型人才培养的主阵地,在创新型人才培养过程中起着关键作用。国外发达国家正在推行创新实验室模式,目标指向创新模式的转型和创新型人才培养模式的转变。基于创新实验室模式,讨论了创新实验室模式的发展现状、特征以及当前国内高校创新创业教育存在的突出问题,提出了创新实验室模式下高校管理创新型人才的培养方案与战略建议。 相似文献
8.
为了实现创新型国家的建设目标,我们需要将自主创新作为核心来抓,而自主创新则需要千千万万个创新性人才。高校作为培养人才的中坚力量,必然担负起培养创新型人才的重任,因此如何在高校内实施创新教育,培养出杰出的创新型人才成为高校实施教育的重中之重。本论述通过分析高校实施创新教育的必要性,提出了几条高校实施创新教育的途径,希望通过制定合理的规章制度、为学生的创新实践提供良好的创新平台、投入足量的创新基金以及在课程的教学过程中对传统的教育模式进行改进并融入新型的创新教育模式来培养学生的创新思维能力,为创新实践奠定坚实的基础。 相似文献
9.
随着高校外语教学改革的不断推进,培养满足社会需求的高素质复合型应用人才成了21世纪教育的中心。本文通过阐述创新教育的含义,建构主义、人本主义对创新教育的影响,构建创新教育模式的方式等来探讨高校英语教学改革中的创新教育。 相似文献
10.
创新教育与创新人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
创新教育的根本任务就是培养学生的创新精神和创新能力。本文从创新教育的内涵、存在问题、构建高校创新人才培养模式等方面进行了阐述。指出高校需从发挥学生的个性、主动性,教育教学创新、营造氛围、建立相应的创新机制等方面进行创新人才培养。 相似文献
11.
刘雅丽 《沈阳大学学报:自然科学版》2008,20(3):78-80
从培养目标、培养模式、培养过程、培养内容、培养方法、培养手段等六个方面阐述高校创新教育,有针对性地提出高校创新教育内涵和实现创新教育的主要途径。 相似文献
12.
介绍了创新创业教育的内涵,阐述了创新创业人才培养模式构建的理念,论述了高校创新创业教育的现状,提出了创新创业教育的思路。 相似文献
13.
江金泽 《中国高校科技与产业化》2014,(9):84-85
体育教育专业人才的培养必须要改革创新培养的模式、途径和方法,建立适应社会市场发展的体育教育专业创新型人才培养机制。通过确立高校体育教育专业创新型人才培养模式流程,创新体育教育专业创新型人才培养模式的方法,构建适应社会经济发展和高校发展目标的体育教育专业创新型人才培养模式。 相似文献
14.
设计教育与创业教育的创新融合是地方应用型高校对人才创新能力开发、创业精神培养的核心与关键。许多地方院校在融合培养过程中却反映出目标不清晰、体系不完整、模式不科学、实践环节孱弱等若干问题。鉴于此,有必要结合产业发展、生源素质、办学特色构建应用型高校设计教育与创业教育分段式、多元化阶梯式的创新融合培养模式。以合肥学院艺术设计系设计教育与创业教育创新融合教改过程中的具体措施与成效为实践论证,力图对地方应用型高校设计教育与创业教育融合创新教改研究起到推动作用。 相似文献
15.
近年来,高校毕业生就业压力逐渐增大,高校中的创业教育渐渐普及,大学生创业能力的培养在各个高校已经开始了较为迅速的发展。高校通过对学生的创新创业教育,可推动各个高校内校园文化开展,还可通过高校毕业生自主创业增加新的工作岗位,缓解高校毕业生就业压力。本文根据当前众创背景下,分析了目前高校创新创业教育的意义,并提出关于如何开展高校创新创业教育的模式方法。 相似文献
16.
17.
要建设创新型国家,关键是要有大批高素质的创新人才,而创新人才要靠创新教育来培养。因此,在高等院校开展创新教育就显得尤为重要。本文主要分析了我国高校创新教育中主要存在教育观念.教育模式和教育管理方式等方面存在着严重弊病等同题,提出转变教育观点,培养创新意识,构建创新教育的教学体系等高校实施创新教育的几点建设措施。 相似文献
18.
19.
高校工科专业本科创新人才培养模式研究——以大学生创新基地建设为例 总被引:1,自引:0,他引:1
孔丽丹 《无锡职业技术学院学报》2011,10(4):40-42
创新型人才的培养是高校教育的主要目的,高校创新基地的建立顺应了时代的发展和社会的需求,是培养创新型人才的重要途径。分析近三年部属院校工科专业本科人才培养模式的改革举措,在研究、总结国内高校大学生创新基地建设的基础上,依据江南大学物联网专业大学生创新实践基地的实证研究,提出适合我国高校大学生创新基地人才培养的一般模式和机制,这对今后高校工科专业本科人才培养模式改革,尤其是大学生创新基地的建设具有一定的参考价值。 相似文献