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浅谈任务型教学在高职英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校培养的是高级技术应用型人才,对英语教学水平理应有较高要求,然而高职英语教学的现状不容乐观。究其原因是多方面的,其中一个主要原因是教师的教学观念和方法有待革新,把任务型教学引入高职英语课堂具有现实意义,同时也对教师提出了新的要求,教师要转变课堂角色,不断提高自身英语交际能力,不断提高自己驾驭和掌控课堂的能力。 相似文献
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如何在外语教学中实现让学生更好的掌握英语,已经引起了众多的学者的关注。任务型语言教育模式以其"以人为本,以学生为中心,注重交际"等特点在英语教学当中已经成为必然。本文通过客观的分析研究当前英语课程教学模式存在的问题,总结了英语教学实践中运用任务性语言教学模式的成果和反思。 相似文献
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任务型语言教学是一种新的教学发展趋势,它有助于学生综合能力的提高,但在它的实施过程中应注意一定的问题,同时它的应用发展对教师也提出了一定的要求,鉴于具体实施过程中出现的问题等要求广大教师在教学过程中大胆实践,勇于探索。 相似文献
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从任务型语言教学的理论出发,阐述了任务的定义、结构以及任务型语言教学的模式,结合课堂任务的设计原则,着重探讨了任务型教学模式在英语教学中的应用。 相似文献
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任务型语言教学与英语课堂实践 总被引:1,自引:0,他引:1
从任务型语言教学的理论出发,阐述了任务的定义、结构以及任务型语言教学的模式,结合课堂任务的设计原则,着重探讨了任务型教学模式在英语教学中的应用。 相似文献
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本文从时代的发展要求,任务教学法的内涵,特点及外语学习过程的特点分析了任务型语言教学在大学英语教学中的必要性与可行型。同时指出在运用该教学法时,对其应有一个全面的认识,在运用中充分考虑它的适用性,克服它的局限型。 相似文献
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任务型教学(Task—Based earning,简称TBL)是20世纪80年代外语教学研究者的一个具有深远影响的语言教学模式,是对交际教学思路的一种发展,它把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的课堂教学方式。在英语教学中,教师可依据课程的总体目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的以任务为主的活动,使学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,在轻松愉快的氛围中完成学习任务,达到培养交际能力的目的。 相似文献
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传统的“以教师为中心”的讲解式教学法不断受到批评,以“学生为中心”的任务型教学是目前非常有效的教学途径。本文通过分析任务型教学探讨其在高职英语教学中如何更好地培养学生语言综合技能。并阐述了笔者在任务型教学中任务设计的教学实践和体会。 相似文献
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李鹂 《无锡职业技术学院学报》2010,9(2):39-41
探讨了任务型教学的基本理念、设计原则及教学模式,以实践为基础,例举了任务型教学在大学英语精读课教学中的应用,说明了任务型教学中教师的作用及应注意的问题。 相似文献
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任务型教学符合国家英语课程改革的要求,已被广大英语教育者认可。本文集中探讨了在大学英语教学中如何有效的实施任务型教学。 相似文献
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英语任务型语言教学是师生通过用英语对话、交流和意义创生等方式,使学生完成一系列根据其发展需求而设计的学习任务,以有效达到英语学习目标,实现跨文化交流和创新的英语教学法。本文根据任务型语言教学的理论基础,基本内容和任务设计要求,对大学英语课的教学设计进行了分析和反思,进而讨论在运用任务型语言教学法时应遵循的原则和注意的问题。 相似文献
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任务型语言教学不仅有益于增强高校大学生生的英语学习效果,提高他们的英语综合应用能力,同时也是非常有助于学生非智力因素的开发,提高课堂的生动性,使得课堂气氛变得活跃。本文正是基于此,对高校英语任务型语言教学及其应用策略做了探讨。 相似文献
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刘满堂 《西安联合大学学报》2009,12(1)
任务型语言教学是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的具有国际影响的外语教学途径。分析和探讨任务型语言教学形成的理论基础、基本概念以及如何在英语课堂教学中实施任务型语言教学,笔者认为,任务型语言教学是一种以学生为本的、行之有效的教学途径;任务型教学活动可以激活学生的语言意识,通过探索式、发现式和"做中学"的活动,可以帮助学生发现、总结和归纳语言运用的特征和规律,可以培养学生的创造性思维的能力、解决问题的能力和合作式、互动式的学习能力。 相似文献
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任务型语言教学( Task-based Language Teaching,简称TBLT)强调“做中学”的原则,该思想与高等职业教育培养技能型、应用型人才的目标不谋而合。本研究对实验班和对照班分别采用任务型语言教学法和传统的呈现、操练、产出的三段式教学法(Presentation、Practice、Production,简称PPP),进行为期一学年的教学试验。对试验前后的测试成绩,采用SPSS(17.0)统计对比,并结合调查问卷的分析,得出结论:TBLT比传统的PPP教学法更能提高高职学生的学习成绩,更能提高学生诸如学习兴趣、积极性和自主学习能力等非智力因素。 相似文献
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任务型教学是近年来在英语教学法中提出的一个有重要影响的语言教学模式,被国际上广泛采用。我国新颁布的《国家英语课程标准》,尤其强调了以任务为基础的语言学习。本文试就任务教学的理论概念及其在高职英语教学中的应用,阐述了个人的教学经验。作为高职英语教育工作者,应该结合学生情况努力探索任务型课堂教学模式,进行任务型教学设计与实践,以期有效提高英语课堂教学效率,培养学生综合语言运用能力。 相似文献
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任务型语言教学法及其在英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
任务型教学法作为一种新型的语言教学法得到人们的广泛研究和应用。它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的教学方式,是培养学生运用语言进行实践的有效途径之一。本文将从其理论基础及课堂设计与分析,探讨如何在英语教学中应用任务型语言教学法的理念。 相似文献