完善高校会计专业实践性教学的思考——基于对武汉地区部分高校会计专业实践性教学现状的调查

本文从受教育者的角度，采用实证分析法，探索完善会计专业实践性教学应对之策。笔者在对武汉地区十四高校会计专业实践性教学现状调查结果分析基础，分析了影响目前高校会计专业实践性教学质量高低和主要因素，并针对影响因素提出了完善高校会计专业实践性教学应对之策，试图为不断完善我国大学会计教育改革提供一些思路。     

关于改进会计专业实践性教学的思考

实践性教学是会计专业教学的一个重要环节，笔者通过自己的教学实践，从会计实践性教学存在的问题入手，提出了加强和改进会计专业实践性教学的有效途径。     

浅析中职会计专业教学现状和模式改革

会计学科重实践性和操作性,因此实践性教学手段在该学科的教学中是不可或缺的。该文以中职会计专业教学的现状为出发点,阐述中职学校会计专业教学中存在普遍重理论、轻实践;课程设置模式过于传统;教师的素质和业务水平等问题。通过对问题的剖析提出中职会计专业教学模式改革的思考,希望能为中职学校会计专业课程的实践教学改革提供可借鉴的方法和途径。     

中职学校会计专业实践性教学中若干问题的思考

为保证中职学校会计专业学生能在激烈的就业市场竞争中顺利就业,笔者结合近十年的会计教学经验,以企业对会计人才需求的＂实＂和＂用＂为着眼点,强调会计专业实践性教学的重要性,对当前会计实践性教学存在的问题进行了分析和阐述,并提出改进会计实践性教学的四项建议。     

强化实践性教学提高《基础会计》教学质量

《基础会计》课程是会计专业非常重要的一门专业基础课，传统的教学方式已不再适应其专业人才培养的需要。论述了会计专业实践性教学的主旨思想，并根据天津开发区职业技术学院的会计专业教学，开展实践性教学的前提保障及实现实践性教学的途径。旨在探索《基础会计》课程强化实践性教学对提高学生技能及提高教学质量的价值和意义。     

以就业为导向的高职会计专业实践性教学改革的思考

本文在分析目前会计专业毕业生就业形势的基础上，探讨了高职院校会计专业在实践性教学中存在的问题，并提出了高职会计专业实践性教学改革的相应的对策。     

改进中职会计专业实践性教学的探索

实践教学是会计专业教学的重要组成部分,也是会计专业发展的一个＂瓶颈＂。本文主要阐述了我校在改进中职会计专业实践性教学方面进行的一些探索。     

中职会计实践性教学的现状与建议

会计是一个理论性和实践性都很强的专业,在会计教学中必须重视实践教学。该文结合我校实际情况阐述会计实践教学的现状与建议,使中职会计专业在实践性教学方面有所改善,确保会计专业培养出社会需要的人才。     

中职会计专业实践性教学模式改革的思考

会计学科实用性极强,传统中职学校教学模式却因种种原因忽略了实用型的教学。近几年会计专业教学模式虽出现了一些可喜的变化,但很多教师依然未能彻底摆脱传统式的教学模式,过于看重知识体系的整体性。实际上,中职学校会计专业应当注重实践性,并形成以实践性为中心的教学模式,以便更好地培养学生的综合素质及应用能力,为达到目的,会计实践性教学应当从教师素质培养、课程方案设置、考评体系建设等多个方面加强研究。     

论强化高职院校会计专业实践性教学的必要性——以宁夏高职院校为例

职业教育是我国教育体系的重要组成部分。近几年来,国家不断加大对高职教育的投入力度,宁夏也不例外,每年为职业教育基础能力建设投入财政经费5000万元,并从2009年开始,每年再增加1000万元。但由于高职院校会计专业实践性教学的不足,造成大量会计专业毕业生不能很快适应我国经济和社会发展中会计岗位的需求。本文将进一步明确会计专业实践性教学目标,提出实现理论知识和社会需求零对接的有效措施,以提高学生就业率和就业力。     

关于加强中职学校会计模拟实践教学的思考

会计是一门技术性较强的经济管理应用学科,在提倡“以能力为本位”的职教思想的今天,中职财务会计专业应培养德、智、体全面发展的具有一定文化和专业基本理论知识、具有熟练的专业技能、较强的实践能力和良好的职业素养的中等专业管理人才。要实现这一培养目标不仅要依靠理论教学,还要依靠实践教学,更要依靠理论与实践的有机结合。因此,实践性教学的改革势在必行。什么样的实践性教学在中职学校中是最可行、最有效的呢?本人根据中职会计专业的特点,结合自己多年的教学实践,对中职会计专业模拟实践性教学作了一些探讨。     

高职会计专业实践教学探析

文章主要分析高职会计电算化专业实践性教学中存在的主要问题,探讨建立科学的高职会计专业实践教学体系和加强实践性教学的措施,以培养具有扎实的会计实务操作技能、适用将来会计工作需要的应用型会计人才。     

浅谈实践性会计教学的实施与运用

近年来,许多高校的会计专业都开展了实践性教学的尝试以提高学生的实际操作应用能力.本文阐述了实施实践性会计教学的必要性及实践教学内容,并就此提出了自己的一些建议.     

工学结合模式下高职会计专业实践教学改革的思路与对策

会计专业是热门专业,学生人数众多,会计专业的特殊性决定了会计专业不易找到真正校企合作的单位,而会计专业是一个实践性很强的专业,怎样落实工学结合校企合作一直成为困扰会计学界的一个焦点问题,本文从高职会计实践教学现状入手分析了高职会计实践教学中存在的问题,提出了在“工学结合”模式下进行高职会计实践教学改革的思路和对策。     

对会计模拟综合实训教学的思考

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,本文就会计专业实践性教学实训中存在的问题与解决方法等方面进行了阐述。     

实践性教学在会计专业教学中的应用与认识

本文根据笔者对会计工作实地调研,高职应届毕业生在求职中出现的问题,认识到在会计专业教学中加强实践性教学具有重要的现实意义,结合实践性教学的要求在《会计报表分析》的教学中进行了探索,通过制定实践活动计划、制定活动标准要求、评价与考核的系列过程,取得了比较理想的效果,并由此对会计报实践性教学中存在的问题及建议作了总结,包括对会计的认识、对实践性教学的再认识、配套教学环境的建设。     

会计学专业实践性教学模式的探讨

知识经济时代 ,对会计人员的素质要求越来越高。文章主要探讨如何加强会计专业实践性教学环节 ,寻求有效的实践性教学模式 ,从而培养出具有熟练会计核算能力、利用会计资料进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才     

开放教育与会计教学之我见

会计是一门理论性与实践性都很强的课程，电大开放教育中的会计教学是会计专业人才培养诸多方法中的一种，意义重大。文章认为会计专业老师应当在诸如培养开放学员的自学能力、贯彻学生的主体地位以及如何上好辅导课等方面多做研究。     

高职财务会计课实践教学的思考

本文根据财务会计课理论性和实践性的特点,指出目前会计专业学生实际工作能力差与实践课教学安排不好有很大关系,并提出了与理论课紧密相连的三个实践性教学环节安排,以期提高学生的实际业务水平,培养出社会需要的合格的技术应用型人才。     

高职院校会计实践教学模式的探索

高职院校作为高等教育的重要组成部分,目前已经成为社会关注的热点并保持良好的发展势头。其中会计专业作为一门实践性很强的专业,在实践教学模式上更应该做出高职教育的特色,本文作者结合长期会计实践教学工作,提出高职院校会计专业实践教学模式的一些想法。