“引导文教学法”在数控车床实训教学中的应用

引导文教学法是通过由教师精心设计引导文来引导学生独立学习和工作的教学方法,是行为导向教学法的一种。本文旨在介绍引导文教学方法,并根据数控车床实训教学中＂一体化＂教学课题性、实践性、综合性强的特点,结合项目教学法、案例教学法,对新型教学模式进行初步探讨。     

项目化教学模式改革探索与实践

针对目前全国电子信息类专业的实验课、课程设计及实训课程在教学过程中存在着教学和应用脱节、重理论轻实验、知识体系被分割、实验主要以验证性为主、不能发挥学生的主观能动性等普遍问题,进行了深入分析并提出了以项目为驱动的创新教学方法--DIY和LBD教学法。实践证明,这种针对性强、多种教学手段并用、教学与实践相结合的教学方法解决了传统的实验课、课程设计及实训课教学过程中存在的普遍问题,取得了良好的效果。     

中职市场营销课案例教学的选择与实施

市场营销是一门应用性、实践性非常强的综合学科。在市场营销教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。案例教学法与传统的“填鸭式”理论教学法相比有着鲜明的特点,结合教学的实际体会,探讨了中职学校营销案例教学中案例选择的原则与实施要点,为提高中职市场营销教育的教学质量进行了探索和总结。     

高职商务英语专业实践教学改革探索

针对商务英语专业实践教学存在的一些问题,提出了案例型实训、任务型实训及网络辅助实训教学法,阐明其在实践教学中的使用价值和操作方法,体现人才培养的针对性、实用性.     

案例教学法在毒物毒品检验课堂教学中的应用

案例教学法因具有启发性、实践性、趣味性等特点,成为最受学生欢迎的现代教学方法之一。毒物毒品检验是我校为刑事技术专业本科学生开设的专业必修课,具有理论性、专业性、实验性强,内容众多,信息量大等特点。在教学中选择一些经典、针对性强、难易适中、时效性强、信息量大的案例,通过教师介绍、多媒体等形式呈现给学生,能极大地发挥学生的主观能动性,调动学生的参与意识及学习积极性,取得良好的教学效果。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

案例教学的实战性、启发性能够培养学生理论联系实际的能力使之成为中职市场营销教学中热门教学方法。本文从市场营销教学中运用案例教学的必要性谈起，探讨了案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用。     

转让定价案例教学方法构建研究

案例教学法以学生为教学中的主体,发挥学生的能动性,注重学生实践能力的培养,能较好地解决转让定价具有的理论与实务并重、学科交叉性强、内容繁杂晦涩等困难。转让定价中案例教学法的组织实施,要根据专业定位和教学计划,不断完善教学案例的内容,注重案例教学运用的具体操作步骤、使用过程中的注意事项等问题,以构建能调动学生积极性、特别注重其能力和素质培养的案例教学法。     

公共关系案例教学法探讨

公共关系案例教学是一种理论与实践相结合的先进教学方法,具有传统教学法不可比拟的优势,能激发学生学习公共关系理论的主动性、积极性,培养创造性思维,锻炼公共关系的实务技能。要运用好案例教学法,必须注意把握案例教学的基本环节,处理好案例教学与传统教学之间的关系,提高教师和学生的素质。     

机电专业电工学理论实践一体化教学初探

理论实践一体化教学法是一种先进的教学方法，以机电专业电工学为探索对象，阐述了对理论实践一体化教学的认识，并结合课程改革对理论实践一体化教学法实施中对实训场地、课程设置、配套教材、师资队伍建设、具体实施方案等进行了一些实践与探索。     

谈案例教学法在大学计算机教学中的应用

针对大学计算机基础课程操作性强的特点,探讨了一种先进的教学方法,即案例教学法。在分析了非计算机专业大学生计算机基础教学的现状及存在的问题。在此基础上,结合教学实际将案例教学法应用于理论教学中。论述了案例教学法的实施过程,举例说明了一些典型教学案例。教学实践证明,使用案例教学,取得了很好的教学效果,有利于学生学习能力和创新能力的培养。     

案例教学在《计算机基础实训》课中的应用

案例教学法作为一种新的教学模式,被广泛用于教学领域。实施案例教学可使学生在短时间内更好的提高计算机的应用能力、培养自主学习的兴趣和团队合作的能力。文章结合案例教学法与计算机实训课的特点,阐述了案例教学法在计算机实训课中的应用。     

案例教学初探

案例教学法是一种新型的教学方法,尤其对于实践性很强的课程来说意义深远。文章论 述了案例教学法的概念,分析比较了案例教学法与传统教学法的不同和优劣,指出了案例教学法 的价值及局限。案例教学作为一种教学方法将不断丰富教学实践,丰富公安教育,对它的理论探 讨已成为人们关注的热点问题。     

浅析案例教学在人力资源管理课程中的运用

案例教学法作为一种具有很强的针对性、实践性、开放性和师生互动性的方法,可以增强学生实际分析和解决问题能力的客观要求,弥补了人力资源管理专业在理论教学中的不足。对人力资源管理课程来说是一种较为成功的教学方法。     

项目教学法在焊接实训教学中的应用

项目教学法作为课程改革的主要方法,是指学生在教师指导下,通过完成一个完整的"工作项目"而进行学习的教学方法。在焊接实训教学过程中,努力突破传统教学模式。研究和改进教学方法和手段,通过项目教学法的应用,实行"理论、实践"一体化教学。充分发挥学生的自主性、创造性。     

案例教学法在CorelDraw课程中的应用

Core／Draw课程是一门实际操作性和创意性很强的计算机课程,案例教学法是高等职业教育的一种教学模式,它以学生为主体,教师为主导,以案例为载体来进行,是一种理论与实践教学有机结合的高效教学方法,案例教学法能大大提高学生的实际动手能力和分析、解决实际问题的能力。本文采用案例教学法对CorelDraw课程的教学进行了探讨。     

案例教学法在国际金融学教学中的应用

案例教学法是一种以学生为中心的教学方法,具有互动性强、有助于学生深入理解和掌握理论知识、提高学生分析解决问题能力等优点,在教学中具有广泛的应用。本文是作者结合自身教学实践,就国际金融学教学过程中运用案例教学法的基本步骤和应注意的问题进行了初步的探讨。     

研究性教学方法在土壤学课程中的应用及探索

传统土壤学课程教学已不能满足创新人才培养的要求,课题组结合青海大学土壤学课程改革在土壤学教学中引入研究性教学方法。从有针对性的问题教学法、案例教学法、研讨教学法和参与式教学法入手,就研究性教学方法在土壤学课程教学中的应用进行了有效的探索,并提出实施好研究性教学法的几点思考。     

“案例式”教学在《城市基础设施规划》课程中的探索与实践

“案例式”教学是理论与实践结合，教师与学生互动，教学和学习双赢的有效的教学方法。结合城市基础设施规划课程的教学实践．对利用案例式教学法开展教学的相关问题进行了探讨。     

论法理学教学的思维转向与方法革新

法理学是法学的一般理论、基础理论与方法论，其正发生着主题的变奏而走在一个向理性自觉的发展轨道上。法理学的教学思维应从注重法律知识的传授转向重视法律思维的培养，从封闭式的教学思维转向开放式的教学思维，从注重理论传输转向重视法律职业培养。法理学的教学革新则要将讲授法与案例教学法、情境教学法与实训法、诊所式教学法与讨论法有机地结合起来，并避免偏执一端。     

给学生一颗“玲珑心”——建构主义学习理论与案例教学法整合的思考与实践

案例教学法与建构主义学习理论的问世对传统的“读书”,“听讲”教学模式形成了强大的冲击,开创了教学改革的新局面。建构主义的学习理论及其教学方法与案例教学法具有兼容性和互补性,在建构主义学习理论的指导下,将建构主义的支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学的方法与案例教学法有机的结合起来,运用于经济法的教学实践,获得了显著的教学效果,使学生在完成知识学习任务的同时,又拥有了一颗充满灵性和领悟力的“玲珑心”。