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1.
论地理教学方法的优选和组合 总被引:2,自引:2,他引:0
李晴 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》2000,23(3):331-333
地理教学方法研究是教育部师范怀21世纪地理教学课程改革研究的重要课题。从改革地理教学方法的系统结构出发,阐明地理教学方法优选的教学目标、教学内容、学生特征、教师特点和教学设备条件等5个基本依据。在分析了地理教学方法组合意义的基础上,提出了传统教学方法与现代教学方法的组合、直观教学方法与逻辑思维教学方法的纵使、引进教学方法与本土教学方法的组合等地理教学方法组合的新思路。 相似文献
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教学方法是教学活动中十分活路的因素,本文探索了探究式教学方法,任务驱动教学方法,案例教学方法在教学中的应用,意在建立一种高效的教学方法体系。 相似文献
3.
施朝阳 《安徽师范大学学报(自然科学版)》2008,31(6)
通过对体育教学方法体系的演变过程进行回顾与分析,依照教学方法在体育教学活动中的实际情况,将体育教学方法分为3个层次:作为教学指导思想的教学方法;作为教学程序和操作步骤的教学方法;作为教学方式、手段的教学方法.并对其层次关系进行了解析,提出体育教学方法的应用原则并对其进行分类. 相似文献
4.
传统的教学方法精华和糟粕并存,既有合理的成分,也有消极的因素。所以教学方法的改革趋势应该是兼收并蓄传统教学方法和现代教学方法的合理成份和积极因素,广泛学习、借鉴各国在教学方法方面的优点和长处,结合我国教育实践,消化、吸收,逐步摸索出具有中国特色的、适应新时代要求,又符合教育规律的教学方法体系。本文重点探讨一下传统教学方法改革的原则。 相似文献
5.
朱建国 《南京体育学院学报(自然科学版)》2009,8(4):102-103
分析比较传统体育教学方法与现代体育教学方法,从体育教学方法发展的历史脉胳中探索我国学校体育教学方法发展的共性规律和趋势,指明我国学校体育教学方法的改革方向,为提高学校体育教学实践的效果提供理论指导。 相似文献
6.
面向公安交通管理的智能交通系统概论教学方法改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
朱茵 《中国人民公安大学学报(自然科学版)》2010,16(3):100-103
从引导式教学方法、构建情景模拟式教学环境、综合性讲座贯穿常规教学环节等三个方面探讨了针对智能交通系统概论课程的教学方法,并进一步从教学方法改革的渐进性与持续性、教学方法改革的实战性以及教学方法改革的创新性三个方面研究了实施上述教学方法改革应该注意的问题。通过对该课程的教学方法改革实施效果分析,进一步验证了该方法的有效性。 相似文献
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谭达顺 《大理学院学报:综合版》2002,1(6):34-38
二十一世纪全球化教育事业的发展,必将带来教学方法思想的转变与教学方法观念的更新和对传统教学方法体系的内容和形式上具体实施的冲击。通过对新世纪教学方法几点趋势简要的分析和探讨,为新世纪教学方法的发展和探索最优化的教学方法体系提供理论依据,推动人类社会知识经济的大发展。 相似文献
8.
职业院校计算机教学方法探索 总被引:6,自引:0,他引:6
闫军 《科技情报开发与经济》2007,17(31):216-217
介绍了"任务驱动"教学方法、课程模块教学方法、项目教学方法、行为导向教学方法4种计算机教学方法。 相似文献
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随着我国教育改革发展的不断深化,教学方法的改革越来越引起广大教师的重视.在继承传统教学方法的基础上,教学方法的改革应坚持什么样的指导思想,教学方法改革的趋向都有哪些,这些都是小学数学教学方法的改革应该关注的问题. 相似文献
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随着计算机技术日新月异的发展,传统的教学方法已经不能适应新型教育的需要,越来越多的教育工作者开始研究教学方法的一些变更,本文讨论了一些常用的新型教学方法,主要有启发式、讨论式、研究式等教学方法. 相似文献
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论述了项目驱动教学方法相比于传统教学方法的优点,给出了适用于软件工程教学的项目选择标准,由此提出了一种将极限编程和项目驱动相结合的软件工程教学方法,并制定了适用于该教学方法的课程考核体系。 相似文献
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教学方法问题是教育教学中的大问题 ,有科学的教学方法 ,我们的教学就会事半功倍 ,反之 ,则费时费力又没有好的效果 ,因此 ,教学方法的研究非常重要。笔者认为 ,教学方法有两种 ,一种是基于教育学、心理学的、具有普遍意义的教学方法 ,一种是基于专业学科的学科教学方法 ;就语文教学方法的研究而言 ,我们或前者 ,或后者 ,都有相当的片面性 ;科学的语文教学法应该是两者的结合 ,而要以后者为主要。一、针对语文的、独特的教学方法的重要意义过去的教学法 ,有两个极端 ,一是古代语文教学注重语言和文学的方法 ,二是近现代又偏重教育学、心理学… 相似文献
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围棋教学对青少年情商(EQ)发展和围棋学习效果的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为了研究围棋教学对青少年情商发展和围棋知识学习的效果,小学4年级194名为实验对象进行了实验,试验结果:①进行围棋教育组和未进行围棋教育组之间出现了有意差.②传统教学方法和诱发兴趣教学方法之间出现了有意差.③进行围棋教学组和未进行教学组之间情绪认识和情绪活动出现了有意差.④传统教学方法和兴趣诱发教学方法之间情绪认识出现了有意差.⑤传统教学方法和诱发教学方法在围棋知识学习效果出现了有意差.证明了围棋教学对青少年情商发展有显著的效果,而且诱发式教学方法比传统式教学方法更有效. 相似文献
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好的教学方法必然是符合教学实际的教学方法,好的教学方法还能有效地促进教学活动的开展。适应高中地理教学新课改的实际要求,积极探索与之相适应的教学方法,是摆在每一个地理教学工作者面前的迫切问题。 相似文献
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就环境工程专业本科生的环境管理课程教学所面临的问题,对其教学方法进行了改革与实践,通过形象生动的音像心得式教学方法、逻辑清晰的案例分析式教学方法、自由实用的开放式教学方法以及灵活互动的团队协作报告式教学方法等创新举措,丰富教学内容和手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂学习效率,强化课程教学效果。 相似文献
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介绍了目前教学方法改革的基本特征,分析了教学方法改革的发展趋向,旨在有助于教学方法的深入改革和教学水平的进一步提高. 相似文献