试析高职院校学生职业能力的培养

高等职业教育以就业为导向目标的实现,必须注重培养和提高学生的职业能力.学生职业能力主要由基本能力、专业能力和关键能力构成.以就业为导向的高等职业教育,其学生职业能力的培养,需要变革现行的人才培养模式、办学模式、教学模式和能力评价模式,从市场和企业的要求出发,全面培养和提高学生的职业能力,满足和适应学生就业以及发展创新的需要.     

以就业为导向的高职英语专业教学改革

高等职业教育是一种以职业能力为基础的教育。以就业为导向、以能力为本位的人才培养模式，是高等职业教育改革和发展的主要任务之一。高职英语专业教学改革也必须以就业为导向，以培养实用型人才为目标。     

农业类高等职业教育的发展机遇与思路

农业类高等职业教育应坚持以就业为导向,真正按照社会需求来设置专业和专业方向,来确定培养目标;坚持以能力为本位,打破学科系统化的教学体系,构建以任务为主导的职业能力系统化课程体系,大力培养学生的综合职业能力;坚持走产学研结合之路,优化人才培养模式,不断提高学生的就业创业能力、就业率和就业质量。     

芜湖职业技术学院房屋建筑专业教学设计

高等职业技术教育是属于高等教育范畴的职业教育,其人才培养的目标是面向生产第一线和基层的技能性、应用型高级职业技术人才和管理人才,这种教育的专业教学设计应以毕业生从事的职业或就业岗位为导向,以优良的综合素质为目标,实施以能力培养为中心的教学体系。     

高职以就业为导向的职业能力培育

高等职业院校培养的学生要求具有一定的职业素质和职业技能,直接能进入工作岗位,因此高职教育的首要目标就是对以就业为导向的职业能力的培育。本文分析了职业能力的内涵,剖析了培养以就业为导向的职业能力的思路,探讨了如何培育以就业为导向的职业能力,给正在进行改革的高等职业教育以启示。     

深化教学改革 构建高职旅游管理专业人才培养新模式

本文从我国高等职业教育实际出发,理论联系实际探索了以就业为导向,以专业职业能力为本位的校企合作“1．2．5．3”人才培养模式的实践问题。     

五年制高职金融管理与实务专业学生就业与专业相关度研究

就业是民生之本,是高等职业教育办学的重要导向。该文针对苏州旅游与财经高等职业技术学校金融管理与实务专业2013届、2014届、2015届毕业生,统计其就业与该专业相关程度的高低,以每年度的就业情况和三年就业情况的对比研究,分析五年制高职院校毕业生就业情况所反映出的就业问题,并且针对问题提出提高金融管理与实务专业学生教学改革的建议,并为其他类似专业提供具有可参考、可实施的方案。     

物业管理专业“教、学、做”一体化的探讨

高等职业教育旨在要求学生既要有够用的理论支撑,又需要学生有较强的工作实践能力.通过对物业管理专业学生就业的调研,充分了解物业管理企业对高等职业教育的要求和需求,在物业管理专业教学中探索和实施“教、学、做”一体化,为提高学生实践操作能力和就业奠定了基础.     

开拓体育领域的高等职业教育

随着科学技术的发展 ,献身体育界的运动员们期盼着高等教育给他们提供学习深造的机会 ,以便增强他们的社会就业能力解除其后顾之忧。为了根据我国的实际在体育领域里发展高等职业教育 ,使广大的专业体育人学有所长 ,为他们开辟一条成材之路 ,高等职业教育在体育领域要开辟新的教育市场 ,探讨适合体育人的高等职业教育新模式。     

聋人古建筑绘画专业设置与就业

聋人接受高等教育,改变了聋人群体的知识结构.但是,聋人就业的最大障碍是交流带来的困难,因为生理缺陷是客观存在的,因此,聋人高等职业教育的专业设置首先要发挥聋人自身优势,注重专业技能的培养,拓宽其专业知识和实践能力,扬长避短,为今后就业打下坚实基础.     

构建全新医药营销专业课程体系研究

国家教育部明确指出高等职业教育要"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路",高等职业教育的主要任务是培养高技能人才。因此,我们必须在"校企合作、工学结合"的基础上,构建全新的医药营销专业的课程体系。     

高职教育就业问题研究

高职院校坚持以就业为导向、以服务为宗旨、以能力为本位的办学指导思想,以培养高素质、高技能应用型人才为目标,不断加快高等职业教育的发展步伐,对我国经济建设和社会发展产生了重大的推动作用。如何坚持培养社会需求、企业欢迎、家长满意、综合素质高、动手能力强的技能型人才这一高等职业教育的质量标准,切实提高教学质量是高等职业教育面临的重大课题。     

后示范背景下高职教育专业教学资源库建设思考

国家示范性高等职业院校建设计划实施以来,高等职业教育的发展迅速,服务社会、产业的能力有了很大提高。高职教育专业教学资源库的建设做为后示范建设的重点,是以专业教学资源共建共享为前提,以示范校（骨干校）专业改革与精品课程建设为基础,以培养学生的专业能力、创新能力和可持续发展能力为中心,以信息化网络技术为手段,专业教学资源库的建设具有坚实基础和现实意义。     

高职计算机专业教学体系建设与就业对策浅析

教育教学目标的实现是以教学体系为重要保证的,高职专业计算机专业课程体系的构建要以培养计算机应用型人才为核心目标,经过20多年的发展,我国高等职业教育已经占据高等教育的半壁江山,并且现在大多数高职院校都开设了计算机专业,正确分析高职计算机专业毕业生就业特点,缓解当前就业问题势在必行。     

食品、药品检验专业核心能力的分析

高技能人才是高等职业教育的培养目标,而培养学生行业通用核心能力,是高等职业教育的重要内容。本文以食品、药品检验专业核心能力培养途径为例,揭示了行业核心能力的培养。     

以职业能力为主线构建高职实践教学体系——高职应用电子技术专业实践教学体系探索

高等职业教育是培养技术应用型、技能型人才的教育,是以职业能力培养为主的教育。提升受教育者的职业能力,是＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育的核心任务。在教学中培养和训练学生的职业能力,主要通过实践性教学环节来进行,因此,如何根据职业能力的要求,构建科学、合理、有效的实践教学体系,成为高等职业教育迫切需要解决的问题。     

浅析基于工作过程的高等职业教育

根据高等职业教育的现状和特点,以就业为导向,分析和探索满足市场需求的人才培养模式,提出基于工作过程的教学内容体系,有针对性的安排各种形式的实践环节,强化职业训练,提高高等职业教育学生的职业素质和就业能力。     

高职院校《社会学概论》课程实施情况的调查与思考——以江西管理职业学院为例

目前,我国高等职业教育进入内涵提升阶段,教学模式的改革和创新是关键。教育部要求高等职业教育应以就业为导向,以促进就业为目标,实行多样、灵活、开放的人才培养模式,要推广订单式、模块式培养模式。本文以江西管理职业学院为例,对专业基础课《社会学概论》的教学实施情况及培养模式进行探讨,以期对高职教育教学改革,尤其是人文学科教学改革起到一定程度的演示、纠错、启发等作用。     

以就业为导向,医学高职人才培养模式改革的实践创新

医学高等职业教育必须坚持以就业为导向,以提高能力为本位,以基于职业工作过程和培养职业能力创新课程体系,以工学结合和校企(院)合作创新人才培养模式。本文着重就我院坚持以就业为导向,在工学结合人才培养教学模式改革、实训基地建设、专业建设和课程体系改革、师资队伍建设以及双证书制度实施等一系列方面的实践进行深入的分析和经验总结,以期与大家共同交流。     

打造以能力为本位的高等职业教育

本文针对目前高等职业教育的现状与存在问题,从正确定位培养应用人才、加强教学改革、教学管理、适应国家产业结构调整、就业为导向、宣传提高高等职业教育形象几个方面论述了怎样打造以能力为本位的高等职业教育.