隐喻翻译教学模式的理论思考与实践探索

隐喻翻译教学模式是指在翻译教学实践过程中,有目的、有计划地引导英语专业学生进行隐喻思维能力的训练,以隐喻认知的相关知识为理论依据,通过对句段、篇章隐喻翻译的教学讲评、学生的亲身实践和测试评估等形式,以提高学生翻译技能为目的的一种教学培养模式。通过对＂隐喻翻译教学模式＂的内容与途径、价值及意义、实践探索三方面进行梳理,以期构建适应时代需要的教育教学模式,希冀能对翻译教学有所裨益和启迪。     

隐喻及其翻译

英语隐喻是英语语言的一个重要组成部分。由于文化和习俗的差异,隐喻应根据具体的语境的需要,采取不同的翻译策略。本文通过分析隐喻的本质及其语义特征,浅谈英汉翻译中对隐喻的几种基本处理办法,以及在翻译中应注意的问题。     

图式理论指导下的翻译教学

1图式理论和翻译国外图式理论研究已经有两百多年的历史了。图式(Schema)一词最早是由德国哲学家康德提出的,是其先验论中的一个概念,图式作为一个心理学术语则是从英国心理学家巴特莱特(Frederick Bartlett)开始的,随后经过皮亚杰(Jean Piaget)、鲁梅哈特(D.E.Rumelhart)、Carrell等人的发展而成为现代的图式理论。早期图式理论被用来研究第一语言理解,随后它向跨文化方向发展,成为第二语言习得的一个重要理     

图式理论对翻译和翻译教学的启示

图式会影响译者理解和诠释原文.影响读者理解的图式主要有语言图式、内容图式和形式图式三种类型.在翻译教学中应帮助学生建立和完善语言图式、内容图式和形式图式,以更有效地提高他们的翻译能力和水平.     

意象图式理论视角下的诗歌意象翻译

中国古典诗歌意象独特,是诗歌鉴赏的重要概念.西方诗歌的审美倾向是以意象赏析为主,因而意象翻译成为中诗英译的重点和难点.意象图式是认知语言学中的重要概念之一,意象图式是为了把空间结构映射到概念结构而对感性经验进行的压缩性的再描写.诗歌翻译的要点和难点就在于用另一语言符号还原该意象图式的对等体.图式理论为诗歌翻译给出重要提示,即在诗歌翻译中,用符际翻译的视角探寻目的语诗歌意象的对等体,用图画还原意象,帮助译诗读者在获取原诗意象方面达到最大近似的等效.     

图式理论在诗词翻译中的应用

翻译的实质,在某种程度上可理解为＂图式翻译＂。运用图式理论探讨中国古诗词的翻译过程,从语言图式、内容图式（包括意象图式、文化图式、语境图式和情感图式）和形式图式（包括韵律图式和音调图式）三方面来审视诗词翻译中图式的传译。     

框架理论下的隐喻翻译

Fillmore提出的框架理论对隐喻翻译极具指导意义。框架理论在隐喻翻译中有两种情形：相同框架下的隐喻翻译和不同框架下的隐喻翻译。无论是在哪种框架下隐喻翻译都注重喻体的重要地位,以喻体为本。     

新闻英语中的隐喻及其翻译

隐喻作为最重要的修辞方法之一，在新闻英语中有着广泛的应用。本文归纳了新闻英语中的隐喻的表现形式，并探讨了新闻英语中隐喻翻译的方法和技巧。     

浅谈英语习语中的隐喻及其翻译

研究习语中的隐喻具有十分重要的实用价值。本文主要探讨习语中的隐喻概念，研究其本质，发展阶段，隐喻认知法，并通过对翻译中问题及翻译方法的分析来提高我们对英语习语的认知能力，鉴赏能力，交际能力。     

语法隐喻视角下的新闻社论翻译

本文以系统功能语言学派对语法隐喻理论的研究为基础,通过分析两篇美国主流媒体的新闻社论文章中所蕴含的概念隐喻和人际隐喻,探索作者写作的一些行文思路,以在一致式和隐喻式之间进行更好的选择,力求翻译得更贴切生动。     

翻译教学中图式理论介入

图式理论在翻译教学中的运用主要表现在对翻译理解阶段和翻译表达阶段的指导作用。有效运用图式有助于学生排除理解障碍,正确领会语篇意义。因此,翻译教学有必要引入图式理论,帮助学生激活并灵活运用原有图式,自觉不断形成新的图式,从而提高翻译教学效果。     

语用学视角下的广告隐喻翻译

翻译实践正越来越多地受到各种语用学理论的影响。作为一种独特的文本形式，广告的翻译十分适合采用语用等效翻译。在广告翻译活动中，运用语用翻译策略可以有效地实现广告隐喻翻译的语用语言等效和社会语用等效。     

浅谈诗性隐喻的功能翻译

诗性隐喻是指通过个体思维的努力将不相像的事物结合到一起，其核心即发现本体和喻体之间原来没有被人发现的客观联系。针对不同文化背景下词语给读者的联想意义有差别的问题，本文以功能翻译理论为指导，用概念转换法来解决诗性隐喻的翻译。将本体和喻体的联想意义准确地用译文表达出来，保证联想意义在译文中等值的语境效果，以期说明功能翻译理论指导诗性隐喻翻译的可操作性。     

浅谈隐喻翻译

英国修辞学家理查兹曾经说过：＂我们日常会话中几乎每三个句子就出现一个隐喻。＂（Lakoff＆约翰逊,1980：1）该文从不同的角度分析了隐喻翻译的基本技能,如直译、意译法、替代法。     

从目的论看隐喻翻译

德国翻译理论家Vermeer的翻译目的论在翻译界起着举足轻重的作用。目的论的核心概念是：翻译方法或翻译策略必须由译文预期目的或功能决定,即翻译目的决定翻译策略。本文以目的论为依据,研究隐喻的翻译策略,旨在探讨译者如何根据不同的目的选择相对应的隐喻翻译策略。     

从图式理论看招投标文件的翻译

本文探讨了图式理论中语言、内容、结构图式与招投标文件翻译的关系,提出图式对译者是否能出色发挥其中介作用、使译文最大限度地表达原文的内容,具有不可小估的影响.商务英语译者应注意加强国际商务知识、商务专用术语和套语以及商务英语结构的学习.掌握招投标文件的图式.     

认知视角下演讲辞中隐喻翻译

本文根据认知翻译观,从概念隐喻角度分析了总统演讲辞中常见的概念隐喻,总结了总统演讲辞中隐喻的翻译方法,得出以下结论:旅行、有机体、家庭、建筑、水流、交通工具的意象为完全映射,适应SMC的翻译情况,可采用直译,改译明喻的翻译法;商业、音乐等意像为不完全映射,适应DMC的翻译情况,可采用换译,增译的翻译法。     

认知视角下的跨文化英汉隐喻翻译探究

在认知语言学框架下,探讨了文化差异中的隐喻翻译,就如何把文化差异中的隐喻翻译最好地表现出来进行了详细阐述.     

论隐喻的翻译

隐喻作为一种传统的修辞手法,从古到今一直受到学界的广泛关注。本文旨在分析隐喻产生的基本条件以及不同条件下隐喻的翻译方法。     

概念合成理论与隐喻翻译

随着认知语言学的发展，隐喻被看作是人类一种重要认知工具。文章从认知角度对隐喻翻译进行了探讨．并提出了隐喻翻译的策略。