《大气污染控制工程》课程教学的思考与方法创新

针对《大气污染控制工程》课程教学中存在的内容多、学时短,教学理论与实践脱节等问题,从优化课程理论教学体系、丰富课堂教学方法与手段、创新实践教学培养环节以及拓展当前学科热点与前沿内容等方面进行探索与实践,采用多媒体演示、互动式讨论和案例教学相结合的方式有效地组织教学活动,突出应用技术和工程实践在课程中的重要性,提高教学质量,培养学生创新能力.     

《大气污染控制工程》教学方法探讨

大气污染控制工程是各高校环境工程的专业主干课程之一,主要讲授大气污染防治与控制的原理与技术。为加强授课效果,针对该课程的特点,积极改进教学方法,明确培养目标,突出教学特色,实行启发式教学,并引入学生创新实验,不断完善理论与实践相结合,理论教学与能力培养并重的教学方法,为学生的学习和就业打下良好基础。     

《大气污染控制工程》课程教学探讨

结合安庆师范学院2010版环境科学专业教学大纲实际,就《大气污染控制工程》课程的教学内容设计、重点难点设计、实践教学设计进行了探讨,不断推进教学改革质量。     

课程思政在“大气污染控制工程”教学过程中的融合研究

“大气污染控制工程”是高等院校环境工程专业本科生的学位课程,是大气保护领域的重要理论来源,是实施课程思政的重要阵地。由于教材内容多、课时少,专任教师对课程思政的认知不足,人才评价机制不健全等原因,课程思政教育并不理想,为全面落实高等教育“立德树人”根本任务,结合“大气污染控制工程”的工科课程特点,一要加强学习培训,提升专业课教师的课程思政素养;二要与时俱进,完善更新教学内容;三要多措并举,有效实施课程思政教育。在教学过程中,深入挖掘教材蕴涵的思政教育元素,依托课程的专业知识点、与环境有关的社会热点问题、学科前沿技术、环境公害事件等,在传授学生专业理论知识的过程中巧妙融入课程思政教育,以期培养新时代环境领域高素质专业人才。     

以生物技术为特色的大气污染控制工程教学改革研究

大气污染控制工程是我校环境工程学科的核心专业课,生物技术为我校环境工程的特色,在两者的结合上,对大气污染控制工程课程教学进行了改革和研究。针对目前教学过程中遇见的问题,在课程体系建设、学生自主意识培养、教学多样化、理论与实践结合等方面提出了若干建议。     

《控制工程基础》课程教学改革若干思考

本文阐述了控制工程基础课程在教学内容、教学手段、教学模式和实践教学各环节存在的若干问题,对相应问题进行有益思考,指出若干建设性意见,以指导课程教学改革。     

《计算方法》课程的教学与改革

传统的《计算方法》教学注重数学理论的完整,忽视程序设计和算法在实际中应用,本文从《计算方法》内容的设计、实验教学、考试等方面探讨了《计算方法》课程的教学改革问题。     

对材料成型及控制工程专业实践教学的思考与探索

实践教学对于材料成型及控制工程专业具有重要意义,它直接影响到材料成型及控制工程专业应用型人才的培养质量。针对当前材料成型及控制工程专业实践教学存在的问题,提出了实践教学改革的一些举措。     

《水污染控制工程》课程教学改革初探

《水污染控制工程》是环境工程专业的核心课程之一。探讨了课程的教学改革的基本方式方法,基于课程的特点,在改进教学方法、提高课堂教学质量、调动学生积极性等方面对课程教学进行了改革探索,教学改革对加强学生对课程的学习以及培养学生的动手能力、创新能力、工程能力等具有很好的效果。     

《过程控制工程》课程教学的研究与探讨

过程控制工程是自动化专业的一门重要的工程技术专业课,是密切结合过程工业实际的技术性课程,教学内容源于生产实践,随着自动化程度的提高,可以运用多种手段,如多媒体课件、网络平台、课程设计和生产实习等,让学生建立工程设计的全局意识,为学生成为应用型人才奠定基础.     

《控制工程基础》课程的教学改革实践

针对目前《控制工程基础》在教学方面存在的问题,从满足培养应用型工程技术人才的需要出发,该文在教学内容、教学方式、实验内容、信息反馈平台以及考核方式等方面,对《控制工程基础》课程的教学改革实践内容作了详细介绍.     

《控制工程基础》课程教学改革研究与探索

《控制工程基础》是一门重要的专业基础课.该课程内容难、知识点多而学时少的矛盾一直比较突出.本文根据该课程内容特点和本校的具体情况,提出了课程改革的目标和内容,以及在教学过程中自己的教学改革尝试和效果.     

《水污染控制工程》实验教学方法改进初探

结合水污染控制工程实验教学中发现的问题,尝试采用增加设计性实验,简化实验指导书编写以及将小试和中试实验引入教学等改进方法。实践表明,这些改进方法可以大大提高实验教学的质量和效率,增强学生的实践能力。     

路基路面工程课程教学创新研究

路基路面工程是路桥专业一门重要的专业课,这门课教学质量的好坏直接影响着该专业人才的培养。本文首先分析了目前教学中所存在的问题,接着从教学内容、课时分配、教学手段等方面介绍了教学改革的措施,最后强调了实践对路基路面工程这门课程的重要性,倡导在实践中学习这门课程。     

《锅炉原理》课程教学的改革与创新

对<锅炉原理>课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、考试方式方法提出了改革措施,提高了学生的自学能力和分析问题能力,实际应用效果较好.     

垃圾焚烧烟气处理虚仿综合实验的应用——以大气污染控制工程课程教学为例

随着垃圾焚烧烟气处理虚仿综合实验开发完成,如何充分、合理利用该虚仿综合实验是后建设时期急需解决的问题.垃圾焚烧烟气处理虚仿综合实验涵盖了烟气从产生到排放过程中的8个主要处理工艺,实现了场景、工艺设备、仪器操作、数据采集等全方位、全过程仿真.以炉内SNCR法脱硝反应温度的控制等为例,详细讲述了虚仿实验在教学疑难点讲解方面和烟气处理工艺设计方面的应用.重点强调了虚仿实验与大气污染控制工程课程理论教学、实践教学等教学活动的深度融合.虚仿实验在课程教学中的充分应用调动了学生积极性,提高了教学质量,推动了教学改革.     

沈阳市大气污染与人体健康方法研究

探讨了沈阳市大气污染与人体健康的研究方法,重点研究了大气污染健康效应评价中调查区域设置、危险识别、流行病学方法研究等方面的相关内容,分析了调查区域、调查对象、调查内容等诸多影响大气污染健康效应定量化评价的因素,最终建立了沈阳市大气污染健康效应评价模型。该研究结果可为下一步定量化评估沈阳大气环境质量对人体健康影响关系打下坚实的基础,也可为开展以人体健康指标特征为基础的大气环境风险评价提供科学依据。     

《航天复合材料成型工艺》课程教学思考

根据航天复合材料成型工艺课程的目的和内容设置,探讨复合材料的成型工艺方法、过程及实现该工艺过程的装备及其自动化方面的教学方法,重点提炼工艺过程中涉及的适合本专业研究的科学问题,培养学生提炼科学问题和研究方向的能力。     

机械设计课程教学改革引入创新设计方法的几点思考

《机械设计》是机械类专业的专业基础课,对于培养学生的实践能力和创新能力起着十分重要的作用,它要求学生不仅要掌握扎实的理论知识,还要具备将所学知识应用到实践中去的能力。因此,如何提高课堂教学效果、培养学生解决实际工程问题的能力就显得非常重要。本文主要从机械设计课程教学中引入现代设计方法和创新设计概念对机械设计课程教学改革做以初探。     

环境工程学课程中水污染控制工程的教学改革

以环境工程学课程中的水污染控制工程内容为着眼点,探讨教学内容与潜在就业岗位方向的内在联系.通过分析水污染控制相关理论和工艺的特点,提炼对应的岗位方向,将岗位指向教学法引入课堂教学过程,为环境科学专业的学生引导发展方向,使课程真正为实践服务.