南开大学生物实验教学中心实验技术队伍的现状与建设

实验室是知识创新和高层次人才培养的基地，而实验技术人员队伍建设是实验室建设和提高实验教学质量的保证。高素质、稳定的实验室技术队伍也是当前教育事业发展的要求。通过对南开大学生物实验教学中心的现状与实验技术队伍的分析，来探讨关于实验技术队伍的建设问题。     

探索加强高校实验技术队伍建设的有效途径

由于多方面的原因，高校实验技术队伍没有受到应有的重视，影响了高校的健康发展。本文从乐山师范学院实验技术队伍建设入手，分析了高校实验技术队伍的现状和存在的问题。阐明了实验技术人员在高校实验室工作的重要性，探索加强高校实验技术队伍建设的有效途径。     

新形势下高校实验队伍建设初探

新形势下高等教育的改革和发展，需要有一支高素质的实验技术队伍。此文从目前高校实验室及该学院实验室的现状出发，指出改革实验室的编制和定位是稳定实验技术队伍、切实加强高校实验技术队伍建设的重要举措。     

高校实验技术人员的发展困境与对策研究

建设一流实验室成为“双一流”大学建设的客观要求,一流实验室必须由一流实验技术队伍做支撑。当前实验技术队伍结构与工作职能已发生本质性变化,然而高校对实验技术队伍的定位,职业发展路径规划及职称晋升制度对工作职能的导向性并没有发生本质性变革,致使实验技术队伍对教学与科研发展的贡献力不足,已成为限制实验技术队伍走向一流的重要关卡。针对这些问题从科学定位、优化职称和聘期考核指标体系、完善培训机制等方面提出切实可行的对策,并运用史蒂芬·柯维“影响圈与关注圈”理论引导实验技术人员从内因出发,结合工作职能,探索职业发展之路。     

实验技术队伍建设是高校实验室的灵魂

实验技术队伍建设是高校实验室建设的一项根本任务,是实验室建设的灵魂。随着科技发展的突飞猛进,高新技术、产品的开发利用,高校实验室设备、实验技术不断更新,课程结构体系不断调整,高难度教学开设和科研项目的完成,都对实验人员的素质提出了更高的要求。文中从目前实验队伍现状出发,对如何建设适应时代需要的实验队伍提出了思路和方法,认为实验技术人员自身努力提高是内因,而高校对实验队伍的合理应用与持续的投入培养则是外因,二者相互作用才能产生效应,成为高校实验室建设的法宝。     

高校工科实验技术人员的岗位特性与发展思考

通过对高校工科实验技术人员的岗位特性和职责的分析,展示了实验技术队伍在高校教学中的不可替代的作用。而实验室建设中的"重硬轻软",导致目前实验技术队伍中存在结构失衡、职责不清、待遇偏低、队伍不稳定等问题,已严重制约了实验室的建设和发展,并进而对学校整体教学水平产生影响。对此针对性地提出通过三方努力加快实验技术队伍的建设:学校健全管理体制,调整发展规划和政策导向;学院进行人员调配,细化管理制度,制定科学的绩效考评机制;实验技术人员个人加强自身修养和素质建设,不断提高专业技术水平。     

高校实验室管理制度创新研究

实验室建设的水平正逐步成为一所大学竞争力的重要标志。实验室建设的关键是实验技术队伍、试验设备管理和实验教学实施,创新人员管理制度,加强实验技术队伍建设,创新设备管理制度,提高设备投资效率,创新教学管理制度,促进实验教学改革是提高实验室的建设和发展水平的重要途径。     

浅谈实验技术队伍建设的一点思考

实验技术队伍建设是高校实验室建设的关键问题,本文分析了实验技术队伍存在的问题,实验技术队伍未得到充分重视;？实验技术队伍业务素质偏低,知识结构不合理。解决的方法及建议,要优化实验队伍,加强对实验室工作的领导,加强职业教育,提高实验员的整体素质;改革管理机制,整合实验资源,建立适应实验教学的新模式,使实验室建设向科学化、规范化管理不断迈进。     

实验室智能综合管理平台下的高校实验室技术队伍建设

分析了山东青年政治学院实验室技术队伍的现状和存在的问题。针对实验室队伍建设观念落后、实验技术人员数量少、实验室工作量大、实验室技术队伍不稳定等问题,提出了结合实验室智能综合管理平台优势来解决。介绍了实验室智能化综合管理平台的功能。提出了从转变观念,思想上高度重视实验室技术队伍建设、加强实验室队伍自身建设、引进实验室技术人才、加大专业技术培训力度、完善考核和奖励机制等方面加强实验室技术队伍建设。希望通过这一系列举措,能够为高校建设充满活力、技术过硬、高素质的实验室技术队伍提供借鉴。     

新工科背景下的高校实验技术队伍建设

随着新工科概念的提出,培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的新工科人才势必将会成为高校普遍的工科人才培养目标。实验室作为工科人才培养的重要场所,实验技术队伍建设显得尤为重要。通过对工科实验技术队伍现状及其原因分析,并结合新时期高校实验室建设发展及新工科人才培养要求,提出"三设、二定、一培训"的实验技术队伍建设思路,以加强新工科背景下高校工科实验技术队伍的建设。     

浅谈实验室技术队伍建设

高等学校实验室是人才培养、教学、科研的重要基地,而实验室在人才培养、教学、科研中能否充分发挥作用,实验室建设与管理能否达标,这都取决于是否有一支数量充足、质量较高、政治与业务素质过硬、结构合理的实验技术队伍。实验技术队伍建设是实验室管理的一个重要组成部分。经过多年的实践,我们认为要想办好一所高水平的高等院校,必须要有一支高水平的实验技术队伍,因此必须加强对实验技术队伍的建设与管理。     

新形势下高校实验技术队伍建设的思考

实验技术队伍是高校人才队伍的重要组成部分,从高校发展过程中实验技术队伍建设滞后的现状入手,分析了当前高校实验技术队伍建设中存在的问题。认为高校普遍存在对实验室队伍建设的重要性认识不高、实验队伍人数配置不够、实验技术人员职责不清、待遇偏低以及激励机制和提升规划不到位的问题。提出高校实验技术队伍建设应该从提高思想认识、优化岗位配置、明确人员职责、增加绩效收入、加强奖励机制和提升业务素质等方面着手。     

高等院校实验技术队伍建设的探索和思考

讨论了实验技术人员在实验室发展中的地位和作用，分析了目前一些高校中实验室技术队伍的现状及存在的问题，同时提出了几点加强高校实验技术队伍建设的方法与措施。     

关于高校实验室队伍建设的思考

实验室建设的关键是实验技术队伍的建设。分析了高校实验室队伍建设的现状和问题,提出了转变陈旧观念、完善科学培训体系、强化激励机制、健全管理规章制度等高校实验室队伍建设的途径。     

实验技术队伍建设和管理的实践

建设一支教学水平高、训练有素、人员稳定的实验教学和实验室管理队伍,是实验教学顺利进行和实验室建设的必要条件,为高校培养创新人才提供有力的保障。文中结合重庆大学通信工程学院实验中心实验技术队伍的建设情况,对实验技术队伍建设的规划、政策和管理措施等问题作了一些探讨。     

加强队伍建设 促进高校实验室内涵发展

从介绍实验室内涵发展的涵义开始,在论述实验队伍建设与实验室内涵发展关系的基础上,指出了实验队伍要优先发展、要靠实验团队集体的创造力、要充分发挥高校的区域优势等战略;提出了要走优化管理和特色化发展的道路;加大提升实验教学岗位的吸引力、把实验队伍建设与实验室内涵发展纳入学校建设与发展的整体规划、将实验室内涵发展的情况作为考核校长业绩的一项重要指标等措施。     

高校实验技术队伍科研创新能力的培养

高校实验技术队伍科研创新能力的培养是新形势下高等教育持续快速发展、教学与科研实现双赢的需要。结合中南大学机电工程学院国家重点实验室、教学实验室的团队建设,从健全与落实实验技术队伍的培养、培训,实验教师指导学生创新实验、参与实验教学改革等方面的工作,就如何提高实验教师科研创新能力提供一些建议和参考。     

工科院校艺术类实验技术队伍建设研究

实验教学工作在高校建设中的地位不断提高,而实验技术队伍建设是实验室建设中的重要环节,需要根据高校发展需求进行规划.从实验技术人员的地位和作用入手,分析其在高校建设中的重要性;从人员水平和结构、 人员激励、 人员管理等方面总结实验技术队伍建设中现存问题;同时对于工科院校艺术类实验技术人员队伍建设提出了思路和建议:应当重视...     

加强实验队伍建设是高校改革的重要举措

实验技术队伍建设在高等教育中起着重要作用，加强实验技术队伍建设，是加强高校师资队伍建设的重要举措。针对山东农业大学实验技术队伍的状况和问题进行了调查问卷，提出了加强我校实验技术队伍建设的对策与建议，总结了我校实验室建设取得的显著成绩。     

关于学科平台实验室建设的研究与探索

当今实验室建设己进入新的高速发展时期,建立平台实验室可实现大规模高效益、提高实验教学质量、改善实验技术队伍层次与知识结构等目标,是专业实验室体制改革的必然发展方向.