北京高等教育发展状况的统计分析

从北京高等教育的学校数量和实力、师资力量、教育经费、学生情况等方面进行了比较说明,分析了北京高等教育的现状,提出了相关对策。     

私立高等教育多渠道融资与多样化发展

随着世界主要发达国家高等教育大众化的不断推进，高等教育不断迈向市场化，其教育投资呈多样化、多渠道发展趋势，尤其是盈利性私立高等教育的快速发展，促使各国私立高等教育以多种形式与资本市场对接，作了一些有益的尝试。本以国际经验与中国民办高等教育融资实践的比较，提出私立高等教育多渠道融资、多样化发展是促进高等教育大众化发展的重要途径。     

浅析美国高校的层次和类型对其招生的影响作用

本首先分析了美国高校的层次和类型对其招生的三个影响作用，然后分析了这种影响作用的特点，最后探讨了对我国高等教育发展的启示。     

大学精神对高校构建核心竞争力的影响

本文通过对高等教育向大众化教育转变过程中的发展机遇分析,指出在此背景下高校为顺应历史潮流,适应市场发展的需要,构建自身核心竞争力的必要性。通过对高校核心竞争力的分析,提出如同企业的核心竞争力的构建离不开企业文化一样,大学核心竞争力的构建必然受到大学精神的影响。并对基于大学精神的高校核心竞争力的构建进行理论探讨。     

扩大高等教育规模与提高高等教育质量的思考

高教规模扩大已是当前一大趋势,高教质量下滑也是当前十分关注的问题、如何在规模扩大条件下保证高教教育质量？本文作者谈了自己的看法。     

社会环境对高校体育发展的影响

本文探讨了社会环境对高校体育发展的影响,从经济、政治、文化、科学和教育5个社会环境因素探讨了高校体育的发展问题。     

全球化背景下西部高等教育发展的滞障与突破

在对当前西部高等教育发展中自身问题(滞)进行研究和分析的基础上,提出全球化在某种程度上是效益最大化问题的假设,如果这个成立的话,全球化在西部高等教育的发展中带来的挑战(障)将大于它所带来的机遇。因此,协调好我国高等教育整体与区域发展之间的关系,构建21世纪和谐社会就成为目前乃至今后一个时期我国高等教育发展中的关键性问题之一。     

我国高校多校区办学的问题与思考

随着高等教育的迅速发展，很多高校进行了多校区的办学实践。多校区办学的形成固然有其原因，但多校区高校的确存在着各种问题，办学中也存在着一些误区，需要我们深入思考。     

高等教育发展：历史与逻辑的统一

发展问题自二战以来越来越受到世界的普遍重视,经济发展首先作为发展的中心问题被提出来.但随着教育特别是高等教育的特殊"轴心"地位日益凸显,高等教育发展问题备受关注,从历史和逻辑辩证统一的角度分析高等教育发展,可为进一步研究高等教育发展的本质和规律提供理论基础.     

高等教育大众化发展模式的国际比较暨中国高等教育主要历史指标数值重建

一、引言1 949年以来 ,中国高等教育有了长足的进步和发展 ,但是 ,其发展过程具有波动起伏性大、渐进稳定性差、规划性不强的特点。而且 ,同世界发达国家、新兴的工业化国家和发展中国家相比 ,中国的高等教育的发展规模和速度已经远落其后 ,并滞后于经济、社会发展。2 1世纪初期 (2 0 0 0 -2 0 2 0 )仍将是中国人口的快速增长时期 ,由于中国经济快速发展 ,人民生活水平的提高 ,使得这一时期也是中国未来的高等教育的巨大需求潜力 ,并纷纷于近年开始在中国沿海省市捷足先登。本文通过运用定性和定量的方法 ,通过比较和研究国外发达国家大众化…     

美国高校教师薪酬的发展状况述评

美国高校教师薪酬的发展.经历了早期收入较低,二战后实际薪酬持续稳定增长的阶段.到2000年时.助理教授的薪酬相当于美国中等收入家庭收入的97%,相当于美国中小学校教师平均薪酬的1.09倍.由于美国高等教育与美国社会和经济密切相关,芙国社会对高等教育的需求与美国高校的财政状况,将会对今后的美国高校教师薪酬发展,产生较大的影响.     

高校自由裁量权及其价值取向

高校是法律和法规的授权组织,具有行政主体资格,在授权范围内行使国家行政与行政管理的权力,这就决定了高校必然拥有行政自由裁量权,但其范围是有限的.高校自由裁量权设定的最初目的是为了提高行政效率,但高校自由裁量权的价值取向.必须体现公平和效率的平衡.     

以本科教学评价为契机 推进高师改革与发展

当前,我国高等教育面临发展的大好时机,教育部组织对普通高等师范学校进行本科教学工作合格评估,这既是政府加强宏观管理的一种政策行为,也是接受评估学校加强整改建设,提高办学水平的迫切需要。因此,应把握良机,实事求是,明确重点,扎实做好本科教学评建工作,推动高师标准化建设,促进高师事业的发展。     

中美高校师生教育交往关系之比较

阐述了中芙高校师生教育交往关系的差异之处,并从文化传统、师责力量配备和教育交往机制等方面.对造成这些差异的主要原因进行了分析.在此基础上,借鉴美国高校师生教育交往关系中的积极因素,针对我国高校师生交往关系中的异化、疏离和淡漠等问题,提出了相应对策.     

地方工科高校“应用复合型”硕士研究生培养模式构建初探

根据国民经济和社会发展的需要,结合地方高校服务区域性、应用性的特点和硕士研究生培养目标定位,以实践性强的工科为例构建有别于传统的学术型硕士和全日制及非全日制专业型硕士的培养模式——"应用复合型"硕士研究生培养模式,以期满足社会对应用复合型高层次人才的需要。     

中国高等教育管理体制改革的路径依赖

中国的高等教育管理体制改革取得了一些成果,但仍然存在问题.运用新制度经济学的路径依赖理论分析了高等教育管理体制改革中的行政化问题,利益集团问题,唯政治,轻认知的问题.提出要引导好突破路径依赖的内生力量,利用好突破路径依赖的外生力量,去掉高校的行政级别,制定大学法,建立高校的董事会制度,改革拨款机制等,构建一个有效率的制度环境.     

大众化再解读视角的我国高等教育发展思考

大众化在本质意义上是高等教育适应经济社会发展规律及其自身发展规律的重大变革和调整.它绝非意味着高等教育质量整体水平的降低,而是蕴涵着高等教育质量结构及其特点发生重大调整和变化;绝非意味着某一类型或某些层面的高校规模片面地发展,而是意味着高校结构整体的重大调整和创新;绝非仅仅意味着适龄青年接受高等教育比例的提高,还意味着为社会公众提供更多的终身教育机会.     

基于就业导向的高职院校公共英语教学改革

在客观分析我国高职院校公共英语教学困境及其成因的基础之上,基于提高高职院校毕业生就业能力的视角,提出了公共英语教学改革的思路.     

高等工程教育中的基础理论教育探讨

基础理论教育在高等工程教育中占有重要的地位,需要引起足够的重视。一方面,工程师需要具备扎实的理论基础;另一方面,高等工程教育需要加快完善继续工程教育环节。在高等工程教育中的基础理论教学中,应注重培养学生对基础理论灵活运用的能力,注重理论联系实际,注重把加强基础理论教学贯穿教育过程的始终。