我国高等教育中创业教育的缺失与价值思考

论述了创业教育在我国高等教育中缺失的现实逻辑，根据创业和创业教育的内涵与功能，提出了创业教育在我国经济社会发展中的重要价值。     

教育学本科毕业生的就业影响因素及对策

近年来教育学本科毕业生就业尤为困难,应适当控制教育学专业的扩招规模,加大培养环节改革力度,提高从业素质,树立新的就业观念。     

创业教育质量评价指标体系研究

随着创业教育的开展,各高校创业教育的质量问题成为关注的焦点.借鉴国内外创业教育评估的相关研究成果,分析影响创业教育质量的主要因素,提出构建创业教育质量的评价指标体系.     

从蔡元培大学教育思想看大学教育改革的价值取向

作为现代教育界的卓越先驱，蔡元培十分重视教育在人的发展中的作用。1917年他赴任北京大学校长后，从自由、民主的原则出发，在继承我国传统教育思想的基础上，汲取西方近代先进的教育理念，对北京大学进行了卓有成效的改革，为中国高等教育开辟了一片新天地，不仅具有深远的历史意义，而且具有极强的现实价值。     

新制度经济学视野中的高等教育制度变迁

从新制度经济学制度变迁理论的视角来阐述和分析我国高等教育发展的问题.着重阐释了诺思制度变迁的基本理论,分析了这一理论在我国高等教育领域中的运用,并提出了推动我国高等教育制度变迁的具体对策.重在论述有效的制度变迁是高等教育发展的关键,应充分发挥其功能从而促进高等教育发展.     

用发展的观点看高等教育的“适度超前发展“

我国高等教育发展的规模和速度问题,不仅是学术界争论的热点,也受到政界的关注。以往人们都是从规模和速度与经济发展之间的关系入手来讨论高等教育的规模和速度问题。本文通过对高等教育发展的历史比较,试图从另外一个视野即规模、结构、质量、效益协调发展的角度来探讨高等教育发展的规模和速度问题,得出的结论是:高等教育的适度超前发展是规模、结构、质量、效益协调发展基础上的超前发展。高等教育的规模、结构、质量与效益的协调发展具有合理的区间范围,并非通常意义上所说的质量越高越好、结构合理化程度越高越好、规模越大越好。     

正确处理创新与创业教育的关系提高硕士研究生就业质量

针对研究生培养中重学术轻专业、重理论轻应用、重创新轻创业的倾向,提出了一种将创新教育与创业教育相结合的培养模式,进而提出创业是更有价值的创新观点。     

硕士课程教学质量学生问卷调查结果再评价研究

问卷调查法是教育研究中广泛应用的方法之一。只有问卷调查结果的信度、效度和区分度较高时，才能保证问卷调查的质量。作应用数理统计学的方法对研究生课程教学质量评价学生问卷调查结果进行信度、效度和区分度进行了深入的探讨。     

加强精品课程建设 促进教学质量提高

本探讨了建设精品课程的重要性和在建设中应注意的一些具体问题，总结了近两年来我们在大学物理精品课程建设中的一些经验和体会。     

美国社区学院课程设置对我国高等专科教育的启示

社区学院作为美国高等教育的一个重要组成部分,与我国的高等专科学校有很多相似之处。美国社区学院的课程设置丰富又灵活,在最大程度上满足了社区经济发展与居民的需要,以课程为依托,真正做到了面向社区、服务于社区。美国社区学院的这些特色对我国高等专科学校具有借鉴意义。