用辩证法指导电学教学的一些体会

列宁指出:“在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向。这个方向由什么来决定呢?完全只能由教学人员来决定。”毛主席也指出“没有正确的政治观点,就等于没有灵魂”。在学习无产阶级专政理论中,我重温了革命导师的这些教导认识到,做为一个教师必须把课程的思想政治方向摆在首位,否则课程就失去了灵魂。可是过去我往往只着眼于课程     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的。贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力。教师在贯彻这一原则过程中必须做到“明”、“真”、“证”、“灵”、“实”等五个方面。     

中学思想政治课是学校德育工作的核心

中共中央《关于改革学校思想品德和政治理论课程的通知》(以下简称《通知》)指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径。它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定我们培养出来的学生的政治方向。”这一论述,既规定了中学思想政治课的性质、任务,又肯定了思想政治课在学校德育工作中的特殊重要性。但前几年忽视思想政治工作的倾向,资产阶级自由化思潮的干扰,给从事中学思想政治课教学的同志带来很大的困难。五年来中学思想政治课在全国范围内的改革,新     

中学思想政治课教学的思想性淡化不得

<正> 《中学德育大纲》明确指出:“思想政治课是向学生进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸种途径中居于特殊重要的地位”。国家教委(85)教中字008号文件也指出:“思想政治课是学校思想政治教育的核心和重要途径,它标志着我们学校教育的性质和特点,它决定我们学校的政治方向,也决定了我们培养出来的学生的政治方向”。因此,中学思想政治课是对中学生进行德育教育的主要课程,其目的是为我们的中学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观打下坚实的基础。但在现行的中学政治课教学中.几乎不同程度地走进了一个误区——淡化了政治课教学的思想性,指它作为一门普通的知识传授课程。具体表现在:一是不注意政治课的正确的政治导向作用;有的教师只对教材理论照本宣科,甚至在讲到资本主义某种政治现象时,不能对它进行本质上的分析,因而使学生对社会主义     

中学化学教育中的德育功能浅析

化学教学大纲中指出:“坚持进行启发式教学,寓思想政治教育于化学教学中。”另在《中共中央关于改革和加强德育工作的通知》中指出:“要把德育与传授科学文化知识相结合,渗透贯穿在各科教材和教学过程中,并力求生动和形象化。”可见,思想教育是教学中不可缺少的部分,没有思想教育的教学是不完整的教学过程。在学科教学中渗透德育,是为了全面贯彻教育方针,加强德育工作,提高质量的需要。而学科教学是学校向学生进行思想教育最经常,最基本的途径。因此,在中学化学教学中,教师要注意发挥德育的功能,把传授知识思想教育相结合,真正做到教书育人。     

如何使学生喜爱政治理论课——政治课教学的几点体会

政治理论课是学校政治思想工作的一个组成部份,是对学生进行马列主义、毛泽东思想基础教育的重要一环,是思想政治教育的重要途径,是贯彻德、智、体全面发展的一个有力方面,是区分社会主义教育与资本主义教育的重要标志。因此中专教学计划1—3年级开设哲学常识、政治经济学常识、中共党史,比其他课程开的时间长、课时多,是中专教学计划中主要课程之一。中专政治课必须用马列主义的理论,用辩证唯物主义的世界观来武装学生,提高他们认识世界的能力,培养他们的共产主义道德品质,坚持又红又专方向,成为具有无产阶级世界观,立志为人民服务,为“四化”献身的合格的中等技术人员。虽然这一任务的完成要靠全校师生共同努力,但是政治课是其中重要组成部份,而且是在理论的潜移默化中起指导作用的部份。因此,必须重视政治课教学。     

在政治课教学中贯彻“三个代表”重要思想的探索

“三个代表”重要思想是十六大报告的灵魂和实践。为克服教材滞后性与教育时代性的矛盾,应全面贯彻“三个代表”重要思想在政治教学中,注重在经济、哲学、政治常识内容方面的有机结合。     

思想政治工作也要创新

江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂”。一个民族,唯有创新,才能前进,才有发展。思想政治工作也不例外,也要创新。中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》,深刻地阐述了加强和改进思想政治工作的极端重要性,为我们做好新时期的思想政治工作指明了方向。要把思     

政治课堂教学中贯彻理论联系实际原则

思想政治课教学应贯彻理论联系实际的原则,这是由当前的思想政治教学形势及思想政治的教学性质和任务所决定的.贯彻这一原则可不断地引导学生把读书与实践、思想与行动统一起来,逐步培养学生具有运用所学理论分析和解决实际问题的能力.教师在贯彻这一原则过程中必须做到"明"、"真"、"证"、"灵"、"实"等五个方面.     

浅谈中学思想政治课教学改革

邓小平同志指出:“毫无疑问,学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”在学校教育工作中,政治思想和品德教育有着头等重要的地位和作用,它以培养社会主义的“四有”人才为根本任务,代表着学校教育的政治方向,体现着我国教育的社会主义性质。中学思想政治课就是在马克思主义指导下对学生进行思想品德和社会科学基础知识教育的重要课程,是学校整个思想政治工作的一个重要组成部分和中心内容。中学思想政治课的地位和作用,必须要     

浅谈时政类课程资源的开发与利用

课程资源是新一轮基础教育课程改革提出的一个重要概念。随着新课改的推进,课程资源开发与利用日益成为教育研究的新热点,也成为教师教育教学实践的重要内容。《普通高中思想政治课程标准》(实验)明确指出要“丰富、拓展课程资源”,要“主动开发课程资源”。在政治课程资源中,时政类课程资源以其鲜活性极大地激发了学生兴趣,同时也是贯彻思想政治课理论联系实际教学原则,培养学生分析、解决问题能力的有效途径。因而,新课改背景下的思想政治课教育教学必须十分重视时政类课程资源的开发与利用。     

加强中学化学教学中的政治思想教育

中等学校的化学教学,必须以马克思主义、列宁主义、毛泽东思想为指导,教育学生为革命主动地刻苦地学好化学,以适应社会主义革命和社会主义建设的需要;同时根据中学化学学科的特点,紧密结合化学基础知识和基本技能的教学,对学生进行政治思想教育,特别是进行辩证唯物主义教育。从近年来的教育实践看,结合化学教学进行政治思想教育、培养辩证唯物主义观点,重视不够,收效不大。这有多方面原因,一是重视不够,认识不足。有人认为思想政治教育应该由政治、语文、史地等课的教师承担,化学课插不上手;二是受片面追求升学率的影响,大搞“题海”,挤掉了思想教育任务;三是当前指导中学化学教学的刊物,很少论述这方面的内容,介绍这方面的经验。     

试谈高校思想品德课的开设问题

在党的十二大精神指引下,教育部曾发出了《关于在高等学校逐步开设共产主义思想品德课程的通知》。通知中指出:“为了培养学生成为有革命理想、讲革命道德、守革命纪律、有文化的又红又专的人才,有必要把共产主义思想品德课作为一门必修课,列入教学划。”根据此通知精神,全国绝大多数高等学校先后开设了这门课程。从此改变了多年来大学生政治学习读报纸、谈空话,走过场的局面,使思想政治工作向系统化、科学化和正规化     

在知识教学中切实贯彻思想政治教育

<正>德国教育家海尔巴特有一句名言:“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的.”在知识教学中贯彻思想政治教育,是教学的重大问题之一,也是一个至今尚未得到很好解决的问题.传统的教学观,把教师看成是单纯地传授书本知识的“教书先生”把学生看成是单纯学习书本知识的“书生”.教学只有一种功能,就是传授和学习书本知识.教师只要传授给学生的知识越多越深就是好教师,学生只要听懂和记住教师的课堂讲授内容,     

中学校长应具备的基本素质

1．较高的“德行”。“德行”即校长的政治思想素质和高尚的道德情操。它是衡量校长是否合格的重要标准，坚定的政治信念，正确的教育思想，踏实的工作作风，善于批评与自我批评是校长政治思想素质的主要内涵，这就要求校长在素质教育中有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的修养，在党的四项基本原则指导下，坚持社会主义办学方向，对学校工作具有高度的责任感和探索改革创新的事业心。工作中刻苦学习，树立辩证唯物主义的基本观点，并把辩证唯物主义观点在实际工作中加以运用。辩证地看待每一件事，能做到勤奋工作，坦率正直，忠诚为公，…     

高校思想政治理论课实践教学探究

实践教学是相对于课堂理论教学而言的高校学生思想政治课程教学的重要环节。实践教学的方式是由高校思想政治的教学目标和教学内容决定的，因此高校思想政治教学应将实践教学纳入其课程教学的体系中，积极开展实践教学。本文从实践教学的概念；高校学生思想政治实践教学的理论基础；实践教学的实施三个方面对高校学生思想政治的实践教学进行探究。     

谈物理化学教学中的德育问题

在化学教学中如何进行思想政治教育,我认为教师应以辩证唯物主义的观点和方法深入钻研教材,挖掘和领会教材内容中有意义的德育因素。寓德育于教学过程中,本文结合教学实践,就物理化学教学中的德育问题作了一些初步探讨。     

在教学中实施思想道德素质教育的意义和途径

思想政治教育专业的相关课程教学与思想造德素质教育从根本上说是一致的．它们之间是紧密联系在一起的，思想道德素质教育是高校思想政治教育专业相关课程的灵魂．本文着重论述在高校思想政治教育专业的教学中实施思想道德素质教育的意义和途径。     

思想政治教育是素质教育的灵魂

思想政治教育的根本目标是培养“国有”新人，思想政治教育之所以是素质教育的灵魂是因为它既是我党的政治优势和社会主义的本质要求，又是我国五十多年来教育事业的经验教训的必然结论：思想政治教育既是能为培养“国有”新人提供方向保证，又能为人才的健康成长提供动力保证。     

试谈传授知识与发展智能的辩证关系

《中共中央关于教育体利改革的决定》指出：“在高等教育体制改革的同时，按照理论联系实际的原则，在辩证唯物主义和历史唯物主义的思想指导下，改革教学内容、教学方法、教学制度，提高教学质量，是一项十分重要而迫切的任务。”课堂教学是高等学校的主要教学形式之一，课堂教学的质量，在很大程度上决定了培养人材的质量，